促进儿童言语语言发展的玩具分享

今天，跟大家分享一些家庭常备的，好玩有趣，又能促进孩子言语语言发展的玩具。在每个玩具下面，也简单列了一些可以渗透的语言康复目标，希望可以帮助家长开拓一下买玩具和玩玩具的思路。

1.泡泡水

家长可以用泡泡练习孩子提要求的技能，根据孩子所处的能力阶段，可以让他用手指点指，作出“要”的手势（如：用手拍自己的胸口），或者用口语表达来要求。口语表达的内容根据孩子的能力水平，可以是一个字的‘要’，也可以是词语‘泡泡’，或短语‘我要’‘、’还要‘、’‘吹泡泡’，或者短句‘妈妈/爸爸吹泡泡’、‘再吹一次‘等。然后在孩子做到的时候再满足他的要求，把泡泡吹出来。吹了一两次之后可以把瓶子盖紧，等孩子再次发起要求后再满足他的需求。

当然，除了要求，还可以练习其他相关的语言表达内容，如：一些相关的动词：吹、飞、戳等；一些相关的形容词，如：大、小、破、多等；也可以将其排列组合，组成一些词组或简单的句子，如：大泡泡、泡泡破了、好多泡泡等。

当然家长还是要尽可能鼓励孩子自己来吹泡泡，或至少愿意尝试和模仿做出吹泡泡的动作。这可以锻炼到孩子的口部肌肉（圆唇），也是一种呼吸训练，最重要的是可以培养孩子模仿的意识。学会模仿，尤其是对口部动作的模仿，对于还没有开口说话的孩子来说，特别重要。

2.小汽车

汽车相对来说是男孩子比较喜欢的玩具，不管是大车、小车都能很好俘获孩子的心。在玩各类车的过程中，家长可以教导孩子：模仿汽车发动的声音；模仿推车的动作；学习动词：开、停、开门、关门。

将其他人偶或物品装进汽车里，学习方位概念：里/外、前/后；将车子向上开或向下开，学习方位概念：上/下；将车子快快开或慢慢开，学习速度形容词：快/慢。

3.滚珠玩具

这又是一个老少皆宜，大小通吃的玩具。滚珠滚落的时候，几乎所有的孩子都会目不转睛地盯着滚珠在轨道上的轨迹。

对于较小的孩子或第一次接触这个玩具的孩子，通常要事先将轨道拼好，只让孩子操作放滚珠的步骤，在这个过程中，家长需引导他：

提出要求，和吹泡泡一样，可以是点指，手势或者语言，在他提出要求后再满足他。简单的表达，如：滚；球；1，2，3，放。设计高矮不同的轨道，让孩子选择并表达从哪边放下去，学习：高，矮。对于大一些的孩子，可以让他也参与轨道搭建的过程，在这个过程中，可以渗透以下目标：颜色的理解和表达，让孩子根据你的要求拿相应颜色的积木或者让他自己表达他要哪个颜色的积木。根据孩子的能力，逐渐增加句子的长度，如：蓝色，蓝色的积木，我要蓝色的积木。

但最重要的是想提醒各位家长，游戏最重要的因素是好玩和有趣，兴趣是最好的老师。如果你的孩子不喜欢和你玩，那你可以先把这些所谓的语言康复目标放一放，让孩子先喜欢上和你一起玩耍。

广州天使儿童医院
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