教资笔记6（人物及著作）
赫尔巴特来规范
《普通教育学》规范教育学的建立
现代教育教育学之父（夸美纽斯是教育学之父）
一原则：教育性教学原则：教育的最高目的培养道德
二基础：伦理学加心理学
三中心：教师中心加课堂中心加教材中心
（和杜威的相对）
四阶段：明了，联想，系统，方法
（小明联系小方）
杜威去改变
《民主主义与教育》
新三中心：儿童（学生）中心、经验中心、活动中心
四个即：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造；学校即社会
五步教学法：困难，问题，假设，验证，结论
卢梭：
《爱弥儿》
倡导自然教育和儿童本位的教育观，“最早发现了儿童”
洛克：
“白板说”
绅士教育
《教育漫画》
（裴斯泰洛齐和斯宾塞出现次数较多，下一篇专门描述）
