【GDC中字】星际拓荒：潜入深空，激发求知
03:54
驱动力——curiosity
gameplay reward - knowledge
玩家流失种类
设计目标如何影响叙事
足够复杂的谜题
自由探索——故事不能难以跟进
故事足够rewarding
09:36
如何让玩家产生问题
玩家会问什么样的问题
故事中的4个主线谜团
show而不是tell
实际的地点和场景更能吸引玩家——可互动
主动寻求信息和被动接受信息
例：push——过场动画，被迫接受
如何保证玩家可探索信息——标记可获取性
通过叙事告诉在哪如何能找到信息——如：是否被阅读过的文本信息使用不同颜色
通过音乐可以找到npc
npc的信息menus的提醒
唯一一个强制互动的角色——不设定强制任务但给一些非强制指引
不强迫玩家对故事产生兴趣
如何引导玩家探索剧情
考虑如何吸引玩家探索挪麦人（——玩家无法改变故事）
方法一：we和I的区别——用第一人称单数更有对话代入感
人化，个体——humanizing，individual
方法二：翻译器，文本和物理上的交互，文本的可操控性
分支的安排
促进探索
28:34
文本的作用分类——每句文本都有作用
由于不知道玩家什么时候看见哪一句，所以要关联前后故事引导玩家去探索
蓝色：故事线推进，绿色：前情提示，紫色：后续提示
保证玩家在跟踪已知信息的时候不会产生困难——飞船电脑
日志总结了重点信息——假设玩家知道了什么，保证只提供此文本的信息
无限制探索等于无剧情节点
玩家从一段文本中可能获得的信息的范围
小的独立故事线串成大故事
比较流畅的探索路径的存在
通过 内容层级分类 来暗示
表层
中层
深层隐藏信息
43:33
玩家在游戏中的失败代表着新知识的获取
故事被推进时给予奖励，不仅是知识，还有故事带来的情感回报
小故事奖励
挪麦人-过去，玩家-现在
总结
