河南安阳防水防腐保温工程专业承包资质（防水资质）承包范围

防水防腐保温工程专业承包资质分为一级、二级。资质对企业资产、企业主要人员、企业工程业绩都有一定要求。其中企业主要人员包括注册建造师，工程序列职称人员，施工现场管理人员，技术工人等。

概述

防水防腐保温工程专业承包资质分为一级、二级。

一级资质标准

企业资产

净资产1000万元以上。

企业主要人员

(1)技术负责人具有8年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有工程序列中级以上职称或注册建造师执业资格;工程序列中级以上职称和注册建造师合计不少于15人，且结构、材料或化工等专业齐全。

(2)持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人，且施工员、质量员、安全员、机械员等人员齐全。

(3)经考核或培训合格的防水工、电工、油漆工、抹灰工等技术工人不少于30人。

企业工程业绩

近5年承担过下列2类中的1类工程的施工,工程质量合格。

(1)单项合同额200万元以上的建筑防水工程1项或单项合同额150万元以上的建筑防水工程3项;

(2)单项合同额500万元以上的防腐保温工程2项。

二级资质标准

企业资产

净资产400万元以上。

企业主要人员

(1)技术负责人具有5年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有工程序列中级以上职称或注册建造师执业资格;工程序列中级以上职称和注册建造师合计不少于3人，且结构、材料或化工等专业齐全。

(2)持有岗位证书的施工现场管理人员不少于10人，且施工员、质量员、安全员、造价员等人员齐全。

(3)经考核或培训合格的防水工、电工、油漆工、抹灰工等技术工人不少于15人。

(4)技术负责人(或注册建造师)主持完成过本类别资质一级标准要求的工程业绩不少于2项。

承包工程范围

一级资质

可承担各类建筑防水、防腐保温工程的施工。

二级资质

可承担单项合同额300万元以下建筑防水工程的施工，单项合同额600万元以下的各类防腐保温工程的施工。

防水防腐保温是在房建中保证住宅防水保温性的重要标准,也能保证住宅的居住舒适度,在房建大环境中防水防腐保温工程的施工是“刚需”。那么防水防腐保温资质办理的流程是怎样的呢？

第一步：公司必须要有营业执照，才能进行资质申请

第二步：办理二级资质的企业要以法人名义向市建设主管部门提出申请，低级的建筑企业是要在企业注册地所在区建委提出申请。

第三步：市建委对申请的防水防腐工程资质进行资料审核，主要审核企业人员、企业资产、工程业绩是否符合标准，符合防水防腐工程资质的条件下达文件。

第四步：市建委对资质申请资料审核，对属于实际核准规范进行公示。公示完成后无异的予以核准并报建管局备案。

第五步：企业在资质核准后，到市住建局工程科办理相应手续，待手续完成后便可领取 防水防腐工程资质书。

防水防腐保温工程专业承包资质办理有哪些人员？

技术负责人具有 5 年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有工程序列中级以上职称或注册建造师执业资格;工程序列中级以上职称和注册建造师合计不少于 3 人，且结构、材料或化工等专业齐全。

持有岗位证书的施工现场管理人员不少于 10 人，且施工员、质量员、安全员、造价员等人员齐全。

经考核或培训合格的防水工、电工、油漆工、抹灰工等技术工人不少于 15 人。

技术负责人(或注册建造师)主持完成过本类别资质一级标准要求的工程业绩不少于 2 项。

其实很多老板做此类工程都没有资质，但随着政策越来越严格，国内各地区的规定不太一样，请登陆你们当地建设主管部门(建委或建设局)网站，那里边对外墙保温企业资质会有明确的标准要求。需要对具体的工程项目内容进行评定，规模以上的肯定需要防腐保温资质，越大需要的等级越高，最高等级为一级或者甲级。

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马说

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(祗 同：衹)

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

鉴赏

　　《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，没有把个人意见强加给读者。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。伯乐的典故几次被韩愈引用（见韩愈所作的《为人求荐书》及《送温处士赴河阳序》），可见韩愈命运的坎坷。

　　“世有伯乐，然后有千里马”是从正面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，从反面展开议论。说明千里马和伯乐的信赖关系是如此的密切。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。

　　“世有伯乐，然后有千里马。”一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨。这句话还包含着一个反题，即“无伯乐，则无千里马”，说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。换句话说，就是除伯乐而外没有人能识别千里马。

　　“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”具体地描绘了千里马没有遇见伯乐的可悲的遭遇。字里行间充满了作者的痛惜之情。

　　“食不饱，力不足，才美不外见。”“食马者不知其能千里而食也。”这两句揭示了千里马的才能为何被埋没的根本原因。“不知”，这正是问题的要害。一天能跑千里的马，一顿有时会吃光一石小米。是说才能、本领特殊，食量也特殊。喂马的人不懂得它能一天跑上千里而一般地喂它，怎么能要求它日行千里呢？

　　“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”通常数量的喂养，常马吃饱了而千里马远没有吃饱;没吃饱的当然比不上吃饱的，本领自然发挥不出来。这正是说明，千里马喂养不得法，便无法显示它的本领。这一句描述了千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦。

　　文章写到这里，作者还觉得不够，又接着用“鸣之而不能通其意”，从“人”的方面再做深入一层的刻画。使文章生动深刻，也表现出作者的愤激。作者并没有立即谴责这种不识马的“人”，反而让他面对着千里马不懂装懂，还说“天下无马”。意思是说，这样的“人”在主观动机方面还是不错的，他并非不想选拔人才，并非没有求贤用贤之心，无奈贤人贤才太“少”了。明明是“人”的主观上出了问题，却把这种局面的形成推给客观条件的不如意、不理想。眼前就是一匹千里马，食马者却对着千里马发出了“天下无马”的慨叹，认为这不过是一匹连常马也不如的马。这是作者的讽刺。文章写至此处，作者立即点明主题，用呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也！结束，把“无马”和“不知马”这一矛盾形成一个高潮。这是韩愈凝聚浓缩手法的结果