【Coursera】创意写作专项课程-模块作业
说明：
本专业所有作业均为独立叙事作品。除非另有说明，否则作品不必有完整叙事弧线。也就是说，有些作业不需要“开头、中间和结尾”。它们旨在让你思考，更重要的是，让你写作。如果你打算参加结业课程，请写一篇完整的短篇故事作为期末项目。你可以把练习当做大故事的独立专题——人物描述，情节发展——但不要指望简单把平时的作品剪切拼贴一下，就能凑出一个期末故事。
情节模块
一、自动扶梯
写一个250-350单词的场景，其中人物有一个具体的需求（一张桌子，一头驼鹿，一把牙刷，任何实物都可以！）和一个弱点。使用这两个特质来驱动情节行动。构思一个故事，确保隔一句话有一个上升行动（上升，是指主角和观众情绪的上升。上升行动，简单来说，就是阻碍主角，增加主角压力、危机的事件）。为了方便你构思上升行动，我们准备了12个单词，请选用其中的单词写作。
具体来说：第一句，介绍人物。第二句，选一个单词，写成上升行动。第三句，介绍人物的弱点；第四句，再选一个单词，写成上升行动。以此类推。
诡计
记忆
上船
老虎
伪装
胡萝卜
器具
笼子
戒指
乌鸦
卑鄙的
爆炸
12个单词中，请至少使用6个，但我们希望你在字数足够的情况下，使用尽可能多的单词。
二、怎么了，医生？
用ABDCE结构，写一篇短篇故事，讲看医生或牙医，不超过200单词。为了确保你弄清故事中的结构元素。这是一个例子：
八岁的一个晚上，我边看电视边打开一包多力多滋薯片（A，行动）。多力多滋薯片是我小时候最喜欢吃的零食。奶酪口味玉米片是我最喜欢的口味(B，背景)。我喜欢坐在黑暗中听薯片“嘎吱嘎吱”的声音。我坐在那里，嘎吱嘎吱地嚼着薯片，但没有用餐巾吃薯片(哪个孩子会这样做呢?)，忘了我指尖上沾的粉末。天色越来越晚，我越来越困，我不停地揉眼睛，指尖沾满了多力多滋玉米片粉（D，发展）。到了睡觉时间，我去刷牙，照镜子，发现眼睛下面鼓起两个大包。多力多滋玉米片粉被揉到我眼睛下面的眼袋里了。我开始大哭大叫(C，高潮)。第二天，奶奶带我去看医生，医生把工业用滴眼液滴在我眼睛里，冲掉粉末(E，结局)。
请记住，行动（A）不是指去医生办公室本身。行动（A）是把你引向医生办公室的事。
三、展示，而非讲述
与第一个作业一样，这次写另一个场景，在这个场景中，有人非常非常想要一个具体的东西。这次，不要把注意力全放在上升行动上，要考虑整个故事结构。
写几分钟，然后给那个人物一种疾病，让他们知道只能活24小时。这是第一个重大的上升行动。
再写一些，然后让人物在那个东西和解毒剂之间做出选择。这是你第二个重大的上升行动。
最后，用一个结论结束这个故事。最终故事不应该超过500单词。
四、完整故事
按照ABDCE结构写一个故事（最多1000单词），包括至少一个完整的场景。此外，故事应该至少有十句上升行动。
在写完故事并提交之后，向你的读者提两个具体问题。回想一下21点清单。由于Coursera的时间和逻辑限制，我们无法遵循所有写作和修改的最佳实践，但当你完成作业后，特别是当你在平时写作时，请牢记21点清单。
例如：“你觉得主角的行动怎么样？”或：“有没有哪部分看起来困惑或难以理解？”
当你完成本课程，得到读者反馈后，再回顾这两个问题，看看是否有新发现。当你参加其他模块的课程时，也要多思考反馈和写作。
人物模块
一、从想法中创造人物
选一本你新近迷上的书或电影，或者从神话中选一个故事。找出书/电影/神话中至少两个主要人物的核心欲望、需求或抱负。（灰姑娘：想要一个真正爱自己的人。王子：想要一个真正爱自己的人。）写一段话介绍你选择的人物。然后，创造一个新的、原创的人物，把这个人融入到故事中（第二个引人注目的女人加入了王子和灰姑娘的舞会。）展示一下社交场合中的所有人物，并写一个简短的场景。（灰姑娘、王子和新来的女人都在阳台上喝酒。灰姑娘认为她找到了一个新朋友。王子嫉妒了。新来的女人是个调情高手。）一定要包括细节。场景不应该超过400单词，介绍段落不计入字数。
二、观察与暗示
去公共场所或当地景点。观察人们的行为，尤其是古怪或耐人寻味的行为。创造一个人物，把他们放在这个地方。给他们两个特质：一个是你观察到的行为和一个你自己的负面特质。现在，写一篇300-600单词的文章，结合地点，侧面表现人物，注意不要直接描述人物。事实上，就像人物不在场一样写人物。试着让读者间接地看见人物的两个特质。这个练习的关键在于暗示，即引导读者以间接方式看见人物。例如，你可以描述一个留下的手提包，里面的东西显示了人物的偏好和回避，渴望和厌恶。
三、地点，地点，地点
写一个场景，包括至少三个人物（700-1000单词）。其中两个人有不同的世界观；在你设定的故事中，一个人应该是“局内人”，一个人应该是局外人。例如，你可以把场景设置在你的国家，让一个人是本地人，一个人是外国游客。第三个人物是一个偷听两个对话的人。使用不超过三个语音标签构建故事（语音标签是识别说话者的东西，如“她说”和“凯文回答”）；相反，使用环境、描述和特质来使说话者可识别。然而，要小心避免漫画式写法。
四、视角
用第一人称视角写一个不超过500单词的积极场景（一顿晚餐、一段浪漫、一次冒险）。然后把这个场景，以全知的视角再写一遍，完全从头开始，不要看第一个版本。把两个场景一并提交。请思考，当你从一个视角(我在讲故事……)转变到另一个视角(全能的创造者在讲故事……)时，你发现了什么变化。
环境模块
一、慢动作时刻
这个练习，我称之为慢动作时刻。用300-700个单词描述一个历时10秒的动作。你可以用第一人称（我）或第三人称（他/她/它/他们）来写。不允许有内心独白。这意味着我们听不到人物在想什么（如果人物确实在想的话）。我们只能看到他或她在做什么或看到什么。重要的是，写满10秒钟。第一行直接进入描述。不用写背景，或描述这十秒之前或之后发生的其他事件。记住，不能让人物思考过去的事情、想知道其他地方发生了什么，或者以任何方式沉思。基本上，你只是在描述事件具体的、实质性的细节。
这是伊恩·麦克尤恩《时间中的孩子》中的一个慢动作时刻。它描述了路上汽车和卡车相撞的可怕遭遇：
“……他正准备超车，这时发生了一件事——他还不清楚是什么事——卡车轮胎部位突然出现了一道裂缝，然后是一片尘土，一个又黑又长的家伙歪歪斜斜地从一百英尺的地方朝他飞过来。它啪的一声打在挡风玻璃上，在上面停了片刻，他还没来得及看清楚是什么东西，它就掉了下去。然后——或者与此同时？——卡车的后部开始乱动起来，猛烈地抖动着摇晃着，车身一旋，火花四射，甚至在阳光下都显得刺眼。一个卷曲的金属片从一边飞了下来。斯蒂芬这时还来得及伸腿去踩刹车，而且还注意到那个松掉的轮胎边缘上摇摇晃晃地挂着一个挂扣，污垢里现出潦草的三个字“请冲洗”。”
有些事件——比如车祸——似乎是以慢动作发生的。有些慢动作时刻通常意义重大。但它们不必像车祸那样戏剧化——比如，遇见真命天子的那一瞬间。这里有一些其他10秒钟左右的有趣例子，你可以描述一下。随便选一个，或可以自己写一个！
被扇耳光
开车撞鹿
坐过山车下坡
一个吻
扣动扳机
二、仪式化礼节
阅读戴维·福斯特·华莱士的《永远在上》和罗莉·摩尔的《如何成为一名作家》。两个故事都使用第二人称。这意味着主角不是指“我”、“他”或“她”，而是指“你”。
“生日快乐，”《永远在上》的叙述者说，“你十三岁的生日意义重大。也许这是你首个真正的公众开放日。你十三岁的生日是一个契机，人们借此可以知道你身上正发生着重要的事。”虽然这里的“你”非常具体地是指一个13岁的男孩，但不知何故，故事越过特定的入口，触及了青春期的普遍记忆。这个“你”有一个“低沉而沙哑的声音”，在几个八度之间转换，“毫无征兆”。然而，即使是女性读者也熟悉这种沙哑的声音——她从在她周围长大的男孩中听到过这种声音。一个写得好的“你”，最终是我们所有人。第二人称既是具体的又是笼统的。这让第二人称有一种亲密感，就像叙述者在你耳边低语。正如华莱士的美丽故事一样，第二人称将它所描述的任何平凡的仪式，增加了一种寓言的品质。《永远在上》里的男孩只是从跳板上跳下来。然而，他也在跳进未来，跳进成年，他很害怕。记得先读这个故事。
接下来，我想让你用第二人称写一个仪式化礼节。用“你”的声音，详细描述一个节日、仪式或例行公事。要细节丰富。他们的情绪可以是有趣的、悲伤的和坦诚的。我不关心“你”这个人物是虚构，还是基于你的个人经历。很多小说都是虚构。现在，我们把这个练习作为虚构来讨论。
下列是一些常见的仪式的例子。随便选一个！
钢琴演奏会
探访无监护权的父母
感恩节
情人节
去教堂
探访养老院的老奶奶
你的化疗
你孩子的生日聚会
写500-750单词。努力写作，玩得开心。
三、陌生的土地
请在以下三个环境中选择一个构思一个故事:
医院
外国
停电
写一个故事开头。500-750单词。
要让我们能闻到、听到和看你的环境。我们也希望听到可信的描述。所以你必须做一点研究——既有实际研究，也有想象力研究——才能写得更有说服力。不要着急！先闭上眼睛扫描故事世界，就像在冥想练习中做的那样。然后，翻翻资料照片，或找到一些基本事实、术语来增加你写作的可信度。相信我，把这两件事结合起来，读者就会觉得你作为作者经历过这些“陌生的土地”，不管你有没有去过！
还记得我说过环境也是一种情景吗？一旦你把一个人物放在一个环境中，你就有了一个情景——一个故事。人物必须在地点和时间中交互——生或死。我们都有同样的生存需求——食物、水、住所和安全感——那么你的人物要如何保护这些东西呢？关于这个作业，我选择了三个具有内在戏剧可能性的环境。停电本身不是一个地点，而是一种有物理参数的情景。
对于外国，如果你喜欢，你可以从一个游客的角度来写。你可能想选择一个你过去去过的地点，但不必这样做。因为任何去外国的人都会立即陷入戏剧性的情景中。使用实用性和想象力的研究来创造你的环境。
我们都意识到旅行者不可能像当地人一样了解一片土地。所以，不要写得错误百出，不要用一些用烂的描述，不要瞎写。不要用道听途说的方式来写一个地方。自己想象和研究这个地方。
四、原初景观
我希望你在原初景观中构思一个故事——原初景观，就是你长大的地方。如果你像我一样，小时候四处搬家，那么选择一个你呆的时间最长的地方，一个你能记得的地方——对我来说，是我上高中的后工业时代的宾夕法尼亚城市。
这个星球上有如此多不同种类的原初景观。有的人生活在干燥和潮湿的气候中，有的人生活在大风吹拂的山坡上或交通堵塞的城市中心。小镇生活是独特的，但城市、郊区和农村生活也是如此。所有原初景观对生活在那里的作家来说都是有趣的，因为景观是他或她的一部分。
你童年的景观刻在你的DNA里。你听着口音长大，参加当地聚会，在当地的气候中玩耍，被当地文化习俗培养或异化。
有很多作家一辈子都在写原初景观。这里这是一些名单，他们反复书写（他们中的一些人仍然在写）他们最个人化的景观，即使他们也写过其他地点。
威廉·福克纳，美国南部
约翰·斯坦贝克，加州中部
安妮·普劳克斯，怀俄明州
雷蒙德·钱德勒，洛杉矶
舍伍德·安德森，中西部
加里森·凯勒尔，中西部
H.P.洛夫克拉夫特，新英格兰
伊迪丝·华顿，纽约市
弗兰纳里·奥康纳，美国南部
在这些作家中，我最喜欢的是伟大的文体家约翰·厄普代克。厄普代克于2009年去世，留下了大量的小说和短篇小说集，以及数百首诗歌和评论作品。他在一篇名为《山茱萸树》的文章中动情地描述了他的原初景观——宾夕法尼亚州的希灵顿。请观看这段视频，倾听他讲述对原初景观的感受，和他反复书写这里的原因。
约翰·厄普代克讨论“一棵山茱萸树：一个少年时代”（3.44——8.52。https://www.youtube.com/watch?v=RApWC3Mn3UA.。请注意，不用全看完，只需看标注的部分。）
现在，是这部分的最后一个作业，我希望你构思一个故事开头，地点就放在原初景观中。这不是一个回忆录，而是一个发生在你故土中的故事。如果这个开头能启发你写成小说，一定要用第三人称——他或她。你可以称自己为“男孩”或“女孩”。如果你想以“我”的身份写作，写自传可能更好。
你可以用500-750个单词简单描述这一景观，不需要写人物。或者，您可以在景观加入人物。如果你已经学过人物塑造的课程，用你在那里学到的知识，挑选一个典型的原初景观中的人物。不管怎样，我坚信我们都深受年轻时代的影响。不管是好是坏，我们的家乡永远是我们的家乡。
500-750单词。写出你对这片风景，它的天气，它的人物，它的喜怒哀乐的强烈体验。
努力写作，享受乐趣。
风格模块
一、感官描述
目标
艺术家学习绘画，因此学会观察。这就是这个练习的内容。学习用语言绘画，从而学会生动感知。
作业
这是一个简单的练习，重点很简单：用你的五种感官写作。
用三段文字描述一个人或一个地方。向读者展示它的样子、气味、感觉、声音，甚至味道。
试着给每一个单词，每一个短语施加压力。让每一句话都有意义，可感，清晰。
二、简短的叙述
目标
本专业的其他部分，练习侧重集中在故事的一个或几个方面因此，这个简短的作业主要是帮助你消除一种怀疑，即写一篇小说的能力是某种神秘的天赋。当然，我们可以希望改进写作技艺，但是记住，写的好坏与学历无关。我们都一直在讲故事。写一个吧。这很有趣，也很痛苦。
作业
写一个短篇故事，包括开头、中间、结尾、人物、背景、情节，全部内容，大约600单词。稍后我会解释原因，重要的是要写600单词，不要太多，也不要太少。
用名词和动词写作——写人和事物以及他们做什么。请记住，故事本质上是对行动的摹仿。用名词和动词表达页面上的行动。
三、删减
目标
用最少的词表达相同的意思。把语言压缩到极致。完美表达出意思。
作业
本周的故事和上周一样...但是你要删掉一半的单词。删减上个故事。尽最大努力用一半的单词实现原来的意思。你可以适当修改过渡，但我们的想法，是让你用半院子砖，造一整个院子。你在上周的作业中投入的工作越多，这就越难。
要删掉的内容：
罗嗦的，冗余的，过度分析的
非名词和动词的词类——不必要的修饰语、多余的介词等等
清嗓子或拐弯抹角的词或短语：“just,” “like,” “sort of,” “kind of,” “almost,” “very” .
the teach-y, the explain-y, the crying out, the condescending
*请将删完的版本和原来的版本放在一个文档里。
四、饱含思想感情的具体风格
目标
这次不是练习克制想法和感觉，而是练习通过表层个人体验揭示想法和感觉。
作业
用第三人称，从母亲或父亲的角度描述一所房子；她的女儿刚刚离开家，嫁给了一个他们鄙视的男人。不要提及婚礼本身，也不要提及他们对女婿的恨。写女儿离开后，他们对房子的体验。
然后用同一个视角描述同一个房子——只是这次女儿离开了家，嫁给了他们真正爱和认可的人。同样，不要提到婚礼本身，也不要提到他们对女婿的爱；而是写女儿离开后，他们对房子的体验。
两篇共600-750个单词。
