《宝典》《解析》《核心背诵讲义》到底背哪个？
最近看到很多同学对于《应试解析》/《应试宝典》和基础班的《核心背诵讲义》如何配套使用可能还有疑惑，背书的时候，应该到底以哪一本为主，这两本资料的关系到底是什么？
今天我就给大家具体解答一下这个问题。
刚开始加入凯程课程学习的同学，可能还不了解《应试解析》/《应试宝典》和《核心背诵讲义》是什么，在此先给大家简单介绍一下。
01 《应试解析》/《应试宝典》
《应试解析》是333专硕用书，《应试宝典》是311统考和自命题学硕用书。
如果说参考教材，是知识点的来源，考试大纲就是简单规定了考查范围，而《应试宝典》《应试解析》就是介于两者之间，是根据参考教材、考试大纲以及每年真题考情所编写的，是大纲考试内容的详细版，是参考教材内容的精缩版，相当于是参考教材的“笔记”。
《应试宝典》和《应试解析》对每个知识点都有详细的解释，将大纲的内容梳理得更清晰，同时也新增了大纲上未做要求但考试经常会遇到的教育拓展知识点。
02 《核心背诵讲义》
上文说到，参考教材是知识点的来源和超详细版本，那《应试解析》/《应试宝典》就是精缩版本，是参考教材的“笔记”，那么《核心背诵讲义》就是关于《应试解析》/《应试宝典》的“笔记”。
把《应试解析》/《应试宝典》组织成便于大家配合课程理解、感受知识间逻辑顺序，同时又便于背诵应对考试的版本，就形成了我们基础班的配套讲义《核心背诵讲义》。
以皮亚杰的认知发展理论与教育为例，《应试解析》中对这部分内容的阐述比较全面、详实，在《核心背诵讲义》中我们将其归纳整理成了知识点框架与关键词句，同时还配有知识点图表，方便同学们记忆。
我们在《核心背诵讲义》中，还设置了许多知识点的比较，我们在课程上会进行讲解，同时通过思考题、比较类题目引领同学们对知识点进行深度思考，为应试答题打下基础。
关于《应试解析》/《应试宝典》《核心背诵讲义》的介绍就到这里。
我为同学们提供了两种学习方法，一种适合复习时间紧张的同学，一种适合复习时间充足的同学。同学们根据自身情况选择适合自己的学习方法即可。
01 复习时间紧张的同学
复习时间紧张的同学就直接听课，听课前先阅读一下《核心背诵讲义》，从框架上感受一遍这节课的知识点。
听完课后，考学硕的同学拿《应试宝典》，专硕的同学拿《应试解析》，（陕师大专硕的同学拿《应试宝典》），把《应试解析》/《应试宝典》上与课程对应的内容阅读一遍，这样做相当于回顾了一遍课程内容，有利于加深对知识点的记忆。
同时在阅读时要把听课的感受添加上，在《核心背诵讲义》上做好笔记，然后就可以进入下一节课的学习了，不必搞得太复杂。
02 时间充足的同学
可以阅读阅读教材，可以按照以下几步进行。
预习
在第一天的学习开始前，先读一遍《核心背诵讲义》，从框架上感受一遍这节课的知识点。
听课时
在阅读完《核心背诵讲义》之后，便开始听课。在听课时一定要配套《核心背诵讲义》，它就相当于你的课堂笔记，你要将课堂上强调的重难点在《核心背诵讲义》上进行标记，对一些拓展知识进行适当补充。
听课后
将一天的课程听完后，同学们要做的是阅读《应试解析》/《应试宝典》。
同学们一天可以听2-3节课，有时候我讲一个教育家可能会用两个课时，那么你就一口气将这两节课都听完再去阅读《应试解析》/《应试宝典》。
阅读参考教材
我建议同学们可以把阅读教材的时间放到第二天，可以先听课，再去读教。在第二天把第一天听到的所有知识点对比着教材阅读一遍，教材上写得更细致，同学们会看到一些更细节的知识点。
如果你觉得有的细节点应该记忆，那就可以单独拎出来自我学习、自我建构。
虽然我们的课程已经讲得很细致了，但我们也不可能完全按照教材一字不差地进行讲解，有的不重要的知识点可能就会略过。
这时候，如果你在学习的时候觉得教材上某个细节点比较重要，就可以自己进行补充完善，将其整理出来进行记忆。
这样做不仅不会漏掉教材上的细节性知识点，还能起到复习巩固的作用。
没有跟着凯程课程体系学习的同学，复习的时候如果不太能掌握知识的大框架，无法梳理知识点之间的逻辑关系，我们之前就做了和《应试解析》相配套的带读课，你们可以听下，目的是带领大家梳理专业课大框架。
这套课程是公开免费的，同学们在B站搜索【徐影老师】便能看到，目前更新到了《应试解析》的中教史部分。
凯程的课程学员跟着基础课走就行，因为基础课已经很详细了，这个不用再听，否则会耽误你们学习其他科目的进度。
如何搭配学习
在这里先纠正一个大家在复习上常见的误区：
大家在复习的时候，一定不要想着可以将《应试解析》/《应试宝典》或者《核心背诵讲义》一字不差地背诵下来，这样不仅不现实，也会非常的累。
我们需要做的是，只要能用自己的话把知识点、关键词用和原文类似的话阐述出来就可以。
《核心背诵讲义》将一个个知识点以框架的形式进行了缩略，足够简洁，也足够清晰，因此这个才是我们复习背书的重要文本。
01 《应试解析》/《应试宝典》是阅读文本
《应试宝典》和《应试解析》内容非常全面，除了全面贴合大纲外，还增补了各种表格、框架以及相应的拓展助记。
如果从头背到尾，效率特别低不说，还会不断地受到打击，觉得自己背不完、背不会。
这就是为什么要听课，背讲义，所以跟着凯程课程的同学会知道，我们的课程里对知识进行了大量的总结和归纳，一方面体现知识的逻辑性，便于理解，另一方面，通过课程总结，也是把书“读薄”的过程，减轻记忆负担。
所以，我们建议大家将《应试宝典》《应试解析》用来阅读、理解和补充，总结好的框架和关键词才是需要大家记忆的，这些内容可能会变成你的阐述词，变成情境性简答、分析题的答题点。
同时，因为《应试宝典》《应试解析》是大纲考试内容的详细版、参考教材的精缩版，所以当大家对某些知识点有遗忘、不理解的时候，便可以翻看《应试解析》《应试宝典》再详细学习和了解。
往年上岸的学生还会把《应试宝典》或《应试解析》当做一个专业课“大词典”，遇到不理解的知识点就回归《应试宝典》《应试解析》进行查找阅读。华东师范大学311教育学专业学姐：宝典比较系统和全面，可以作为我们查询知识的工具。中间暑假就是背诵的黄金时期了，剩下的就是不断重复，暑假一定要背完一轮。
辽宁师范大学教育学原理专业学姐：看网课视频的同时看应试宝典辅助理解，在ppt讲义上标记看不懂的地方，听完网课就去看教材补充细节了解， 然后背诵当天所学，后期通过应试题库做题了解掌握程度。
哈尔滨师范大学学科数学专业学姐：通过上课以及背书的时候看解析宝典，根据历史背景将自己带入进去，去推理，多问自己为什么。不要觉得看解析宝典是浪费时间，不管时间有多紧迫也别选择死记硬背，那是反人类的，背下来没过多久就会忘的连渣都不剩。
江西师范大学学科语文专业学姐：背诵时ppt讲义结合《凯程应试解析》，学会阐述解释ppt的框架。上午背诵效率更高，每天保持四个小时的背书时间，同时需要抽一个小时复习当天的内容。
02 《核心背诵讲义》是背诵文本
我们真正要背的是《核心背诵讲义》，因为它呈现的是浓缩的关键词、知识之间的逻辑关系。
《核心背诵讲义》是我们帮助大家对《应试解析》/《应试宝典》所做出的进一步框架提炼与关键词句总结，它是更加便于背诵的框架笔记。
同时书中还有很多助记表格、拓展知识，在减轻同学们背诵负担的同时，又能带领同学们深度思考。大家可以配合课程利用《核心背诵讲义》来进行学习。
大家一定要记住：《应试解析》《应试宝典》和《核心背诵讲义》最好配套使用。当《核心背诵讲义》有些框架性总结，你不能理解的时候，或者你看到这些总结，不能做到有效阐述的时候，就需要返回来再重新看《应试解析》《应试宝典》了。
至此，我就把我们的《应试解析》《应试宝典》、《核心背诵讲义》以及我们的课程如何学讲清楚了，希望能解答同学们的疑惑。
