高考历史选做题解题方法——战争题

选做题——20世纪战争与和平

一、题型特点：

1. 从材料出处看，以原始性文字材料为主。

2. 从设问方式来看，一般以原因（背景）和意义（影响）为主。

3. 从内容看，考查20世纪的战争（世界大战或局部战争）为主。

4. 与教材的联系，与选修教材内容有一定联系，个别内容在必修中有涉及。 

二、方法引领：

1、对战争的分析和认识：

（1）战争的原因：战争的原因主要在于战争发动者的一方，战争发动者的社会状况、国家实力、统治政策等都对战争的爆发产生影响。

（2）战争的性质：战争的性质是由战争发动者的目的决定的，而其目的又受战争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约；因而，对战争性质的认识涉及社会发展的各个方面。同时，目的的多样性又促使我们必须分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对他国构成了伤害的目的都是需要谴责的，其战争性质必然是非正义的；反之，则是正义的。

（3）战争的胜负：决定战争胜负的因素比较多，其中从根本上说是国家的实力，而实力能否充分发挥、能否由弱变强，又受制于社会制度、统治政策、战争性质等各种因素。其次从战争的进程来看，指挥员的素质、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的配合等也不同程度地影响着战争的结果。

（4）战争的影响：任何战争都会对人类自身造成巨大的破坏，也会对社会经济文化造成巨大的损失。但是，有些战争在客观上会产生积极作用，而且这种积极作用要比其损害大得多。有无这种积极作用、积极作用的大小则取决于战争的性质和规模。

2、关于世界大战的规律性认识：

（1）战争的教训：

①要保持一个相对合理的国际秩序，以强凌弱、对战败国一味勒索，只会带来更大的冲突。

②国际经济纠纷容易引发战争，在遇到世界性经济危机时，各国应该团结互助，共渡难关，切忌以邻为壑。

③反对霸权主义。面临侵略势力的威胁，爱好和平的国家应该联合起来抵制侵略势力的威胁。绥靖政策只能养虎为患，祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。

④一个国家必须努力增强自己的综合国力，增强防御能力。

⑤要增强维和性国际组织的权威，目前，要努力发挥联合国在维护世界和平方面的作用。

（2）战争的方式：

①相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素。

②中国政府倡导的“和平共处五项原则”作为指导国际关系准则的思想，已经越来越为世界大多数国家所接受。

③通过外交手段实行必要的妥协，以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争或“冷战”

三、真题演练：

1、(2021·广东高考)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料　20世纪50年代末至60年代，美苏两国都建立了足够毁灭对方的核武器库。一些欧洲人认为谈论“大规模报复”已经失去意义，既然美国也无法逃脱核武器的毁灭，可能就不会再愿意保护他们。在此背景下，法国总统戴高乐公开主张要更多地承认国家利益，呼吁西欧在军事和防务上扮演更加独立的角色。戴高乐试图改组北约，为此建议在北约内部成立美英法组成的理事会，三国对北约事务拥有同等的决策权，但没有成功。法国先后收回对地中海舰队和空军的指挥权，退出美国主导下的北约一体化军事指挥体系。法国又着手建立独立的核打击力量，拒不参加限制核武器谈判的国际会议，将原子弹的研制置于国家“绝对优先地位”，先后成功试爆原子弹和氢弹。           ——摘编自[法]皮埃尔·米盖尔《法国史》等

(1)概括20世纪50年代末至60年代法国对北约的诉求，并分析其原因。(8分)

(2)分析法国上述举措对冷战格局的影响。(4分)

答案：

　(1)诉求：主张西欧在军事和防务上更加独立；改组北约，强化西欧对于北约的影响力；发展独立的核力量，摆脱美国的控制。原因：美苏两国的军备竞赛影响欧洲安全；法国经济的恢复与发展，综合国力的提升；戴高乐的治国理念。

(2)影响：加强了法国在国际上的影响力，冲击了美苏两极格局；推动了欧洲走向联合，提升了欧洲地区的国际地位；有助于缓和欧洲的局势。

2．[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）

材料

越南战争中，美国为帮助南越傀儡政权消灭南方人民武装力量，自1961年起使用了落叶剂、除草剂等化学剂约7．8万吨，喷洒面积达2．68万平方千米。在使用化学剂之初，美国科学界就道义和生态原因提出异议。1967年2月，5000多名科学家向美国政府请愿，敦促约翰逊总统下令停止在越南使用化学剂。自1968年下半年起，联合国大会相继通过多项决议，开始关注生态问题，要求召开联合国人类环境会议，并要求秘书长准备一个关于化学、生物以及细菌武器的报告。面对美国的战争暴行，越南人民武装力量依然活跃在南越丛林中，给美国和南越政府以巨大打击。1971年，尼克松政府决定终止在越南战场使用化学剂。化学剂的使用，也使很多美国军人在战后饱受癌症等疾病折磨。

——摘编自吕桂霞《牧场工行动：美国在越战中的落叶剂使用研究（1961～1971）》

（1）根据材料并结合所学知识，分析美国政府最终放弃在越南使用化学剂的原因。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国在越南战争中使用化学剂的后果。（6分）

答案：

（1）美国科学界的反对，联合国对环境问题的关注，国内反战运动高涨，没有达到预期作战企图。

（2）对生态环境和经济造成严重破坏，对越南人民和美国士兵伤害严重，在国际社会造成恶劣影响。