贝多芬是一位职业的作曲家，他是靠出版作品为生的
贝多芬736、贝多芬是一位职业的作曲家，他是靠出版作品为生的
2021-12-01 10:09，网友“鱼儿聊艺术”发表名为《【西方音乐】从车尔尼的论述看贝多芬的钢琴教学与创作》的文章。（7人赞同了该文章）
…艺、术、艺术：见《牛顿103》…
（…《牛顿》：小说名…）
文章内容：
…内、容、内容：见《欧几里得66》…
（…《欧几里得》：小说名…）
…
4、学习者应掌握的要点：
…学、习、学习：见《牛顿160》…
根据车尔尼的建议，学习贝多芬的钢琴作品 要注意以下几点：
…根、据、根据：见《欧几里得115》…
a. 学习贝多芬的钢琴作品 最好按照作品的编号 循序渐进地进行学习，
…进、行、进行：见《贝多芬222》…
这样可以追踪大师的发展轨迹，
…发、展、发展：见《伽利略21》…
（…《伽利略》：小说名…）
并理清他三个阶段的不同特点，
…特、点、特点：见《牛顿95》…
即在1803年之前的创作 表现出不同程度的模仿莫扎特、海顿等前人的足迹，属于崇尚古典，显露个性的创作时期。
…创、作、创作：见《伽利略20》…
…典、古典：见《牛顿170》…
…性：1.物质所具有的性能；物质因含有某种成分而产生的性质：黏～。弹～。药～。碱～。油～。2.后缀，加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词，表示事物的某种性质或性能：党～。纪律～。创造～。适应～。优越～。普遍～。先天～。流行～…见《欧几里得10》…
1803年到1815年，在音乐中 充分地展现了他自己的特征 与独创性，是贝多芬创作的成熟期，
…特、征、特征：见《欧几里得32》…
1815年以后奏鸣曲创作，其音乐抽象、复杂、深刻，表现出贝多芬的创作 选择了与早中期创作所不同的另一个发展方向，
…抽、象、抽象：见《欧几里得20、21》…
…复、杂、复杂：见《欧几里得133》…
…深、刻、深刻：见《欧几里得133》…
…方、向、方向：见《伽利略4》…
是一个新的探索阶段，
这是前人所未曾走过的发展之路。
b. 演奏贝多芬的作品，决不能改动，
任意地添加 或省略什么 都是不对的，
不可像浪漫派时期的作品 由演奏者随意增加装饰音 与技巧片段。
…技、巧、技巧：见《牛顿89》…
另外，车尔尼说，贝多芬不喜欢非连音，
因此 在无连奏标记的地方 通常也要用legato演奏。
…legato：n.【乐】〔意大利语〕连奏的乐曲
adj./adv.连音的…
c. 学习一首作品 掌握正确速度是首要的，
…正、确、正确：见《欧几里得13》…
…速、度、速度：见《伽利略3》…
运用正确的速度 可基本确立音乐的面貌，
…运、用、运用：见《伽利略29》…
…基、本、基本：见《欧几里得2》…
而错误的速度 则可能会毁掉一段音乐。
…错、误、错误：见《欧几里得193》…
另外，贝多芬的作品是为当时的五个八度的钢琴而作，最低音为大字一组的F，
…度：见《欧几里得24》…
…八度：见《贝多芬51~79》…
所以弹到这里的时候 要有很低沉的感觉，
…感、觉、感觉：《牛顿120》…
因为这里已经是贝多芬使用的最低音了，
要体会到作者所表达的最深沉的情感。
…情、感、情感：见《牛顿101》…
d. 贝多芬是一位职业的作曲家，
…家：掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人：专～。画～。政治～。科学～。艺术～。社会活动～…见《欧几里得92》…
他是靠出版作品为生的，
他写谱非常严格，
…严、格、严格：见《欧几里得125》…
所有的表情记号 都是贝多芬经过仔细考虑后 写下的，
演奏者一定要遵循作者要求的表情进行演奏，
特别是对于贝多芬的晚期作品 更是如此。
e. 学习一首贝多芬钢琴奏鸣曲的时候，要努力去了解贝多芬的全部钢琴作品，
这样才能准确地把握作品所处的创作阶段，理解作曲家的心路历程。
…创、作、创作：见《伽利略20》…
…理、解、理解：见《欧几里得58》…
同时 演奏者还要学习其他作曲家的作品 解决所有的技术问题，并达到一定的境界，
…解、决、解决：见《贝多芬242、243》…
…技、术、技术：见《欧几里得104》…
…问、题、问题：见《伽利略76》…
这样 在演奏贝多芬作品的时候，才能全方位地驾驭这些作品。
编辑于2021-12-01 10:09
“海顿音乐创作时期 是古典主义发展时期，巴洛克逐渐朝着古典主义方向发展，
随着时间的推移，听众对宏伟壮观音乐风格 日益丧失关注 与兴趣，
与现实生活相关 并具有自然性与风趣性的音乐风格 逐渐成为潮流，备受听众喜欢与欢迎。
此类音乐不同于传统音乐，既相对平衡 又朝向简洁发展，对维也纳时期音乐发展 起着至关重要的影响。
请看下集《贝多芬737、随着时间推移，与现实生活相关的音乐风格成为潮流》”
若不知晓历史，便看不清未来
欢迎关注哔哩号“中国崛起呀”
