重庆市2023年秋高二高一（上）期末联合检测试卷化学试卷答案

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

第一课  沁园春·长沙

【学情分析】

高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，在初中只是初步的形成个人价值观，本单元的主题是表现对于青春的思考，以青春唤起责任，并对学生进行爱国主义的情感教育是本单元教学的优势所在。并且学生在初中阶段已经接触过新诗和小说，对于文体已有一定的学习积累。

【教材内容解析】

《沁园春·长沙》出自统编版高中语文必修上册的第一单元，这首词作为高一新生高中语文学习的开篇，具有承上启下的作用。结合本单元“文学阅读与写作”的任务群， 以“青春激扬”为人文主题，考虑高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，《沁园春·长沙》的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者，改造旧中国的豪情斗志。教材的情感教育优势是显而易见的。

【设计思想】

第1课是毛泽东的《沁园春·长沙》。这篇作品虽然是现代人写的，但文体却是旧体诗词，可以将欣赏词作作为学习任务。首先引导学生利用资料了解毛泽东那个时期的生活和革命经历，了解词的特点，再通过反复诵读、品析关键词和精彩语句等方式深入学习。并且结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。

【教学目标】

一、语言建构与运用

通过品味语言、体味诗歌的语言美，培养学生语感。

二、思维发展与提升

通过反复诵读，获得直接思维并提高形象思维能力。

三、审美鉴赏与创造

分析品味词中高度凝练、极具表现力的语言，从而把握诗词的意象，让学生初步掌握诗歌融情于景的表现手法。

四、文化传承与理解

通过感受作者的革命豪情，体会作者英勇无畏的革命豪情和崇高情怀，培养学生“以天下为已任”的责任感，认识青春的价值，审视自我的价值。

【教学重难点】

分析品味词中高度凝练、极具表现力的语言，从而把握诗词的意象，让学生初步掌握诗歌融情于景的表现手法。

通过感受作者的革命豪情，体会作者英勇无畏的革命豪情和崇高情怀，培养学生“以天下为已任”的责任感，认识青春的价值，审视自我的价值。

【资源与工具】

校园网、课本、教辅资料、导学案、课件、音频、学习卡片、彩纸、课堂任务归结单、

【方法与策略】

学生朗读、学习行为、合作探究、提问分析法、点拨指导启发式教学法、微写作、情感教学

【教学过程】

一、课堂导入

学校拟举办诗词大会，高一年级承办“红诗展演”部分，分为“诗词知识竞赛”和“红诗联诵”两个活动，又分为“革命领袖”“革命文人”等板块。

我们班取得了“革命领袖毛泽东”板块的承办权，需要完成这一板块的知识竞赛卡片制作和诗词朗诵两个活动。在诗词朗诵环节中，需要我们完成设计幻灯片背景、选择朗诵内容、写作朗诵脚本等任务。