北京天使儿童医院：学习困难≠智力差，关于学习困难，这些知识家长需要了解！

近期，我们收到了很多家长关于

学习困难的一些疑问

今天就来给大家统一解答

· 1. 什么是学习困难 ·

定义：智力正常，学习成绩差

学习困难是儿童少年常见的心理卫生问题之一，是没有特殊身体障碍且智力正常，但在学习上存在困难，老师反应孩子成绩差。

宽泛概念：指孩子学习落后

①文化课综合成绩排名在年级后 20%，至少有一门主课成绩不及格，尤其语文和数学学科。

②智力正常，排除智力、身体和环境因素造成的学习困难。

学习困难的发病率：10%-17%

国内外的研究表明，中小学生学习困难的发生率在10%-17%左右 ，小学生偏多；如此推算，中国两亿多中小学生中约有3000多万学生受到学习困难的影响，累及上亿家庭成员。

· 2. 学习困难的具体表现 ·

01

教师反馈：扰乱教学秩序、偏科

02

家长反馈：学习拖拉、注意力差等

• 笨、粗心、懒；

• 学习态度不端正；

• 学习成绩太差；

• 去学校总是拖拖拉拉；

• 写作业总是磨磨唧唧；

• 从不主动学习；

• 宅在家里，不喜欢出去与同学交流；

• 同伴关系/师生关系较差。

· 3. 学习困难的学科表现 ·

01

阅读困难的表现

①认字记字困难重重，刚学过的字，就忘记；

②听写成绩很差；

③朗读时增字与减字、跳行、漏字；

④朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；

⑤阅读速度慢，逐字阅读或以手指协助；

⑥说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；

⑦经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混，经常搞混音近的字；

⑧学习拼音困难，无法区分字母与形状，经常把“Q”看成“O”。

02

书写困难的表现

①错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；

②同音异字，例如:“互相”写成“互香” ；

③同义异字：“高低”写成“高短”；

④同形异字：“主席”写成“主度”；

⑤抄写黑板时，感到困难；需要看一笔，写一笔；

⑥镜像字，例如:写字左右颠倒、部首错置：如“部”和“陪” ；

⑦字体歪斜，大小不一，超出网格线或过小字迹潦草；

⑧字迹工整但握笔吃力、写字缓慢；

⑨连字没有空格，例如:英文句子中，两个单字间无间隔，拼字语法错误；

⑩持续且经常奇怪的阅读和拼写错误，例如字母颠倒或乱序（b/d、was/saw 等混淆）；

⑪左右标注混乱，方向能力普遍较差；

⑫拆字，例如:“老李晚上”可能会看成“老木子日免上”。

03

计算困难的表现

①计算错误；

②逻辑思维差；

③数学学不会；

④数学成绩差。

04

学困孩子普遍存在注意力问题

学习困难伴随孩子终身，不仅学习成绩落后，还容易产生焦虑、抑郁、敌对、情绪不稳定等多种心理障碍。如果应对得当，学习困难儿童能够发展成为正常的群体，甚至逆袭成为学霸；如果应对不好，有可能下滑成学习障碍，影响孩子身心发展。

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