最新消息！日本核污染水第1批排放入海总计7800吨……生态环境或成高考热点！

亲爱的淀粉们好呀,最近大家想必看到了日本核污染水已经排海的消息,日本的行为也受到了国际社会的指责,全球民众对于日本核污染水排海计划的担忧和恐慌情绪正在蔓延。

8月24日，日本核污染水开始了第1次排海，此次排海总计8100吨，截止至9月6日，日本已排海6100吨。

而我国海关已对部分从日本进口的水产进行了暂扣，并对来自福岛等地区的食品实施了禁令，并在8月26日全面禁止日本海产品。外交部的发言人也在谴责日本的行为。

而作为一名历史学习者，我们自然能看出日本政府心怀鬼胎行径无耻，置全人类的安危于不顾。

核污染水一旦排入太平洋,造成的生态环境变化威胁全人类生命健康，绝非儿戏！

追朔古往今来的生态环境变化，从早期渔猎农耕文明敬畏探索自然，“天地与我并生，而万物与我为一”；到中期工业文明造成环境污染，过度改造自然终食恶果；再到后期信息文明重拾环境保护，提倡人与自然和谐共生，我们可以窥探到世界生态发展规律的冰山一角。

近年来，高考对于生态保护考察的倾向性明显，小编特地整理了世界生态环境相关热点专题，让我们大家一起回顾世界生态环境史，尝试从生态史观角度去了解历史，利用相关知识解答相应的生态环境大题，培养热爱自然，保护自然的人地和谐观。

一、渔猎农耕文明时期

1.古代中国

（1）阶段特征

先秦时期，我国农业开始发展起来，从此以后，中国古代始终以小农经济为主导地位。生态的脆弱使古代劳动人民很早就认识到水利的重要性，都江堰和郑国渠就是较早预防水旱灾害的代表性工程。

魏晋南北朝至宋朝，由于人口的增加，江南土地资源进一步开发，经济重心南移,围湖造田、向山要田加剧了水土流失，都对生态平衡有所影响。

明清时期，随着社会经济的快速发展，环境危机相伴而生，河港水利的淤塞、水旱疫病的发生、山林植被的滥垦，使民生十分艰难。

（2）自然观（了解即可）

①战国末期哲学家邹衍提出的阴阳五行论，

②儒家和道家的天人合一说，董仲舒的天人感应，

③北宋张载提出的气-元论，

④宋程明道认为人与世界本是一体，“天人本无二，不必言合”，

⑤理学派朱熹认为“理也者,形而上之道也，生物之本也”，

⑥心学派王阳明认为“盖天地万物与人原是一体,其发窍之最精处，是人心一点灵明”。

（3）特点

①没有改变中国社会更密集利用自然资源的发展方向，

②对待环境的问题上始终是知行不一、知行脱节的，

③官员执行命令不利、百姓受教育程度低、农民过分依赖土地，

④认识到农业与环境之间的关系，能够因地制宜，兴修水利，为农业发展创造条件，

⑤敬畏自然，崇拜自然，带有封建迷信色彩。

（4）影响

①有利于弘扬儒道等传统文化思想，教化百姓,维护统治;

②有利于人与自然和谐相处，为后世提供一定的借鉴;

③有利于防止自然灾害，发展农业生产，促进环境保护；

④但无法超越当时人类对自然界认识水平的限制，缺乏改善农业生态环境的根本措施。

2.古代世界

（1）阶段特征

早期文明，古印度，古巴比伦，古埃及，古希腊，古中国五大古国由于当地肥沃的土地、茂盛的森林、温和的气候、良好的生态等得天独厚的天然条件，在历史上的某个时期都曾出现过繁荣景象。而这几个古文明衰落的过程和原因都一样，即无休止地砍伐森林、毫无顾忌地开垦土地和草原，造成水土流失，生态环境遭到严重破坏、生存环境急剧恶化，变得贫瘠的土地无法再承受不断增多的人口，于是走向衰落。

中古时期，全球变冷导致自然灾害，火山爆发造成生态灾难，持续性的霜冻与非季节性干旱使农作物欠收，饥荒盛行，鼠疫、黑死病等瘟疫传染病，各类种种引发民族迁徙，蛮族入侵，战争肆虐,但生态环境还未遭到极大的破坏。

（2）自然观（了解即可）

①在古希腊哲学中，主体与客体、心灵与自然是浑然一体的。

②笛卡尔开创了主客二分式的原则，即主体与客体、思维与存在、人与自然的二分对立的学说，长期占主导地位。

③弗兰西斯·培根提出人的知识和人的力量合而为一，鼓动人们发展科学技术,提高人类征服自然的能力，建立人对自然的统治。

④在康德的哲学中，人与自然、主体与客体的关系被视为一种立法关系，人为自然立法。

⑤黑格尔认为人总会找到对付自然力量的手段，并且是从自然界本身获得这些手段利用自然界来对付自然界本身。

⑥费尔巴哈将神学溶化在人学之中，在他看来，人类可以征服一切东西，能够得到人所需要的任何财富。

（3）特点

①主客体二分，认为精神与物质、主体与客体、人与自然是根本不同的两个领域,

②宣扬人类理性至上论或自然科学万能论，

③具有宗教意识，带有民主启蒙思想，

④强调改造自然征服自然，

⑤受自然地理环境恶劣影响，

⑥无法超越当时人类对自然界认识水平的限制。

（4）影响

①有利于弘扬人文主义精神，展现人类改造自然的力量；

②一定程度上推动了工业革命时代的到来，促进了社会的发展；

③导致了对自然环境的破坏，过度改造自然反噬了人类。

二、工业文明时期

1.近代中国

阶段特征

建国前，矿藏不合理开采，土地荒漠化，战争频繁，灾荒严重，生态防护体系不到位，使大量山体被破坏，河流被污染，生态失衡。

建国后，经历了三次资源环境恶化。

一是1958年“大跃进”导致的第一次资源环境恶化；

二是“文化大革命”导致的第二次资源环境恶化；

三是改革开放之初的第三次资源环境恶化。

前两次均系国家当时领导人的决策失误所造成的，而第三次则是人口惯性增长和粗放型经济发展所造成的。

2.近代世界

（1）阶段特征

两次工业革命使商品经济发展，资本主义发展，资产阶级代议制产生，城市化发展，人口大量增加，工厂出现，以及两次世界大战的爆发，传统高污染煤炭能源的使用，共同造成了环境污染，并且由于人类中心主义价值观的影响，以及政府的自由放任政策，忽略了环境保护。

（2）污染演变

第一次工业革命造成了大气污染，重金属污染，河流污染。

第二次工业革命，新增化学工业污染，机动车尾气排放污染。

罗斯福新政，修建水利如田纳西水利工程、整体规划粮食生产等。

赫鲁晓夫改革，大规模垦荒，耕作粗放，导致生态环境的严重破坏，不顾自然条件限制，盲目扩大玉米种植面积，违背自然规律。

注意：这里一定要关注工业革命的背景、内容、对环境的影响！（课本上都有，就不在这里赘述）

由于本篇讲述主题较为宏大，还有一些与日本核污染水相关的更为精细的的小专题如公共卫生、灾荒救灾、食品安全等等可以在历史高考热点中获取！

经济全球化，世界多极化深入发展，第三次科技革命兴起，信息技术时代来临，人口增多，放射性污染等新增污染威胁大。

1.原生环境问题与次生环境问题

①温室效应，全球变暖；

②水资源短缺，海洋污染；

③城市化发展，耕地资源紧张；

④森林被破坏，生态调节失衡；

⑤酸雨污染，空气污染；

⑥核灾难，放射性污染。

2.对策

(1)建立健全环境友好的决策和制度体系，统筹人与自然和谐发展、制定有关法律法规和发展战略、规划，促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调。

(2)大力发展循环经济，走新型工业化道路，提高工业科技含量高，走经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，加快转变不可持续的生产和消费方式。

(3)解决突出环境问题，维护社会稳定和环境安全，保护饮用水源，加快重点流域海域的污染防治，力争取得实质性成效，不断提高污水、垃圾处理率，积极保护城市区域天然林草、河湖水系、滩涂湿地等自然遗产。

(4)加强环境保护与可持续发展的国际合作，防止污染转移、有害物种入侵等政策和环境标准，促进贸易发展，保障国家环境安全。

注意：该条知识点在地理中也可以使用哦！

四、历史上的核污染事件

1.1945年日本广岛长崎被投放原子弹;

2.1986年前苏联切尔诺贝利核灾难;

3.1979年美国三里岛核电站事故;

4.1957年前苏联乌拉尔存储罐核爆炸;

5.1954年太平洋比基尼事件。

注意:这部分作为了解即可，有兴趣的可以去搜搜看。

以上就是小历梳理的生态环境史的重要知识点，这是与时政热点相挂钩的重要专题，对于涉及生态环境污染与保护历史的常规题能发挥重要作用，在小论文中也可以使用相关史实，希望大家用心整理并通过做题补充，学会把知识模块化、系统化、条理化，内化于心。 

同时，对于日本妄图损害全人类的行径，我们要旗帜鲜明,坚决反对！

抵制日本核污染水，守护大海的蔚蓝，拯救世界的未来！

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好啦，今天的内容就到这里啦~如果大家有什么疑问，也欢迎留言区告诉我们。你们的意见，能够帮助我们更好地成长~

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