重庆市高2023届高三第九次质量检测生物试题答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

1.单元教学设计说明

通过前面各章的学习,学生对"基因是什么"、"基因在哪里"和"基因是如何起作用"等问题,已经有了基本的认识。那么,基因在代代相传的过程中,会不会发生变化？为什么会发生变化?怎样变化?发生的变化对生物会产生什么影响?除基因突变外,还有哪些变异?这些问题要集中在本章解决。本章内容既是前4章内容合乎逻辑的延续,又是学习第6章和第7章的重要基础。此外,本章中有关人类遗传病及其预防的内容,与人类的生活联系紧密,对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质有重要的现实意义。在这种呈现方式既为学生活动提供了一些素材。又为学生自主搜集资料留有一定空间,以体现课程标准的要求。 学习方式和预期的学习成果教学方法。开放式探究、启发式引导、互动式讨论、反馈式评价,引导思维探究与学生自主学习相结合。课的教法贯穿启发式教学原则,采用"多媒体引导点拨"的教学方法以学案为载体,辅以多媒体演示,以引导思考为核心,设计课件展示,并引导学生沿着积极的思维方向,逐步达到即定的教学目标。

2.单元学习目标与重点难点

学习目标：

（1）认识到基因突变、染色体变异、基因重组引起的变异是可以遗传的。

（2）概述碱基的替换、插入、缺失会引起基因碱基序列的改变

（3）阐明基因中碱基序列改变可能导致它所编码蛋白质及相应细胞功能发生改变，带来致命后果。

（4）简述染色体结构变异和数目变异。

（5）搜集生物变异在育种上得应用，能够完成低温诱导染色体的数目变化实验

（6）说出人类遗传病的类型(包括单基因病，多基因病和染色体病)。

（7）关注人类基因组计划及其意义

（8）进行人群中遗传病的调查，搜集分析资料了解基因诊断在遗传病检测中的应用

重点难点：

（1）基因突变的原因、特点以及意义。

（2）基因重组的类型与意义。

（3）染色体结构变异的类型以及染色体数目变异的理解。