托福听力：到底要听成什么样才能做全对？

托福听力是个神奇的学科，有的同学经常跟我说：“没听懂，没听懂。。。”然后一做题全对；

又有的同学经常说：“懂了懂了！”结果一做题却对不了几个。

更神奇的是这两种情况还有可能出现在同一个学生身上。

那到底怎么算听懂了，听成什么样才能做全对呢？

黄叔今天就从分辨率，完整度和信息密度三个方面和大家分析一下。

干货来袭！！！

• 分辨率

之前在介绍听写误区的文章中就提到过，不少同学是完美主义，或者说是细节控。

他们一句话如果有一个词没听到或者没听懂就浑身难受，以至于在听后面几句话的时候，还一直在想那个没听懂的词到底是什么意思。

3-5句话过后一拍大腿，“我懂了！是这个意思！”您这词儿是懂了，漏掉的这3-5句要怎么补呢？还是打算听不懂的时候就开时停呢？

从单个句子的角度来说，知道大概的意思就行了，不是非要每个词都听懂。（比如程度副词，连续例举里出现的名词等）

从整个篇章的角度来讲也是一样。如果用视觉效果打个比方就是别追求4k，也不需要1080p ，360p的分辨率甚至是抽象画就足够我们做对所有题目了。

比如我们今天听的内容是描述大熊猫吃竹子。

那大家没必要听成这样：

这样就足够了：

甚至这样也是可以的：

因为即使画得如此之糊我们仍然可以看得出是两只熊猫吃竹子（而不是两只老虎爱跳舞dodge），那主旨题就没问题了。

有的同学可能会问这样做细节题是不是就有点困难呢？

其实也没有。因为听力只考察重要细节（major details），比如：熊猫是吃竹子还是竹笋啊？而不考察细枝末节的内容（比如：熊猫吃的竹子有几片叶子呢？）

听力还可能考察态度，比如吃竹子的熊猫的心情是什么样的？

其他题型就不一一例举了，总之只要“画面”不是太糊，做题是莫得问题的。

• 完整度

虽然听力对“像素”要求不高，但是对完整度要求还是比较高的。如果大家只听到了一只熊猫：

我对象呢？

或者没听清熊猫手里拿的是什么：

不是老八小汉堡就成？

这样都会导致一些题目是没法选的。

其实“分辨率”和“完整度”是密切相关的，大部分同学在放弃每个词都要听到/听懂的执念，主动降低“分辨率”的时候，“完整度”也自然就会提升一些了。

有很多声称自己听得很懂就是做不对题的同学，其实都有局部“分辨率”过高，而完整度又有缺失的情况：

局部明察秋毫，整体又不见全豹，最后错失一些题目。

• 信息密度

虽然我们尽力去保证能“低分辨率” “高完整度”地抓到所有信息，却难免由于生词，语速，紧张，耐力不足，走神等情况缺失掉一些信息，那是不是这样的话就没机会答对所有题目了呢？

其实也不一定。

因为关键信息通常并不是一个接一个的往外冒，他们之间有一定的距离（而且通常会重复）。

只要能够在3-5句话里抓到/总结出一个关键点就可以了。基于这种情况我们可以更合理的分配自己精力，做到张弛有度，又不遗漏关键信息。

有点类似隔行扫描技术：

逐行扫描（720p）

隔行扫描（720i）

这样虽然少了一些信息，但是还是不影响整个图片全貌和最主要信息的辨析。

总结：

今天从分辨率，完整度和信息密度三个角度分析了托福听力对我们的要求，以及我们精力的最佳分配方案。

但是还是想说一切的一切还是基于大家的基础实力之上的。我们可以通过调整心态，运用策略在分数体现上适当放大自己的水平，但是我们永远不能无中生有，也不能把1放大成100。

大家想到100，自己至少也需要有80的水平。我们既不能光顾走路不抬头看路，也不能光抬头看路忘了继续前行。

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作者：黄叔

编辑 & 排版：亮亮 小蔡

首发：HUGE教育工作室