第11课 古代日本习题

一、选择题

1．《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”下列各项对此材料分析正确的是( )

A．倭人指日本人，出使的是中国汉朝

B．倭人指日本人，第一次统一百余国的是本州

C．倭人指高丽人，出使的是中国唐朝

D．倭人指高丽人，第一次统一百余国的是大和

2．观察下面图片，其探究主题是( )

A．古代中日交流 B．古代中印交流

C．佛教的传播 D．古代日本的统一

3．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是( )

A．雅典民主制度 B．中国明清制度 C．唐朝典章制度 D．罗马元首制度

4．7世纪的时候，日本还处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。下列与日本社会当时的改革有关的是( )

①大和基本统一日本②实行中央集权③改革是为了维护奴隶主阶级的利益④土地属于国家⑤落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展

A．②④⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①②③④

5．646年，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。这段材料反映的是( )

A．大化改新的背景 B．大化改新的内容

C．大化改新的性质 D．大化改新的影响

6．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年开始的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是( )

A．天皇掌握了实权

B．引进了中国先进的制度

C．缓和了各种矛盾，稳定了政局

D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

7．下列有关日本大化改新的说法不准确的是( )

A．大化改新是一场自上而下的改革

B．大化改新使日本社会环境逐步稳定下来，经济得到了发展

C．大化改新维护了奴隶主贵族的利益

D．大化改新体现了日本善于学习的特点

8．下列卡片所反映的大事，在社会转型方面的相同作用是

卡片1

时间：公元前356年。

主要目的：实现富国强兵。

内容：经济上，国家承认土地私有，允许自由买卖。

卡片2

时间：7世纪。

主要特点：学习唐朝典章制度。

内容：经济上，把很多贵族的土地收为国有，部民转为国家公民。

A．都从青铜时代过渡到铁器时代

B．都从贵族时代世袭制过渡到科举制

C．都从奴隶社会向封建社会过渡

D．都从中央集权制向分封制转变

9．武士(下图)是日本通晓武艺、以战斗为职业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是( )

A．中央集权进一步加强

B．庄园的形成与壮大

C．幕府政治开始

D．西方殖民者入侵日本

10．下列有关幕府统治的说法不正确的是

A．幕府的最高首领是将军

B．12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号

C．幕府统治在日本延续了近700年

D．武士是幕府统治的基础

二、非选择题

11．阅读下列材料，回答问题。

材料一　陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动了侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。”

(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？

材料二

(2)上述图片再现了中国文化对日本文化产生的重大影响，依据图片，你能获取哪些信息？

材料三　由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

(3)根据材料三并结合所学知识，概括日本民族最显著的优点是什么。这给我国今天的社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？

参考答案：

1．AACAB 6．DCCBB

11．(1)大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

(2)①日本服饰深受中国文化的影响。②日本的建筑学习了中国的建筑风格。③日本的文字和书法深受中国汉字和书法艺术的影响，是在学习中国汉字和书法艺术的基础上形成的。

(3)善于学习外国的先进文化。应该积极学习外国的先进文化，增强国家综合实力。