2023年下半年安徽事业单位联考笔试培训辅导班：类比推理（7.14）
1.病从口入：祸从口出
A比上不足：比下有余
B捡了芝麻：丢了西瓜
C耳听为虚：眼见为实
D母鸡下蛋：公鸡打鸣
2.青春：奋斗：幸福
A韶华：建功：立志
B青年：开拓：创新
C科技：发展：驱动
D人生：耕耘：收获
3.过河拆桥：饮水思源
A江心补漏：未雨绸缪
B不名一钱：一贫如洗
C了如指掌：一窍不通
D浮光掠影：走马观花
4.岳父：泰山
A少女：娥眉
B儿子：孙子
C女婿：东床
D兄弟：伯仲
5.洽谈：合作
A考试：成绩
B打磨：切割
C施肥：灌溉
D投资：收益
政道教育参考答案：
1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
病从口入指许多疾病是由于吃了不洁净的东西或饮食不规律引起的;祸从口出指说话不谨慎会招致灾祸，二者没有语义关系，考虑成语拆分，“病”和“祸”是并列关系，“入”和“出”是反义关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“比”和“比”是同义关系，“足”和“余”不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：“捡”和“丢”是反义关系，“麻”和“瓜”不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：“耳”和“眼”是并列关系，“虚”和“实”是反义关系，与题干逻辑关系一致，当选;
D项：“母”和“公”是并列关系，“蛋”和“鸣”不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“青春”需要“奋斗”，二者为对应关系，“奋斗”带来“幸福”，二者为因果的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“建功”和“立志”没有因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：“开拓”和“创新”没有因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：“科技”需要“发展”，二者为对应关系，但“发展”和“驱动”没有因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：“人生”需要“耕耘”，二者为对应关系，“耕耘”带来“收获”，二者为因果的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
3.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“过河拆桥”比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开;“饮水思源”比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源，二者为反义关系，且过河拆桥为贬义词，饮水思源为褒义词。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“江心补漏”比喻补救已迟，无法挽回差错或败局;“未雨绸缪”比喻事先做好准备，二者为反义关系，且江心补漏为贬义词，未雨绸缪为褒义词，与题干逻辑关系一致，当选;
B项：“不名一钱”指没有一文钱，形容极其贫困;“一贫如洗”形容十分贫穷，二者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：“了如指掌”形容对情况非常清楚;“一窍不通”比喻一点儿也不懂，二者为反义关系，但了如指掌为褒义词，一窍不通为贬义词，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻;“走马观花”比喻粗略地观察事物，二者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
4.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“岳父”的别称叫“泰山”，二者为全同关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：“少女”指未成年女孩，“娥眉”泛指貌美的女子，二者为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：“儿子”与“孙子”不是全同关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：“女婿”的别称叫“东床”，二者为全同关系，与题干逻辑关系一致，当选;
D项：“伯仲”指弟兄排行的次序，与“兄弟”不是全同关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
5.第一步：判断题干词语间逻辑关系。
通过洽谈来达到合作的目的，二者为方式目的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：成绩是考试结果的体现，二者不是方式目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：打磨和切割是两种不同的制造工艺，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：施肥和灌溉是两种不同的农业技术措施，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：通过投资来获得收益，投资是方式，收益是目的，二者为方式目的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
