浅谈英语学习方法

语言学习的本质

1：语言习得的规律

聆听先行，是一切语言学习的不二法门。回想孩子们的学说话之路，在开口之前，他们已经沉浸式接受家人的“磨耳朵”了。

2：语言是一种技能

语言学习，单词语法固然重要，但最终的目的是能使用语言。在使用过程中，不断习得，并成为一种技能。

语言学习，左手输入，右手输出。

英文学习的理念

1：英文学习，需要眼界与格局。

学语言的目的是什么？如果是为了应付考试才去学英语，结果可能就是一辈子都学不好英语。若回归到现实，英语是众多学科中唯一能在中小学就达到较高水准的学科。如果能在中小学阶段熟练掌握英语，才能留出时间准备中高考的其他科目。

2：英文学习，需要方法与坚持。

双语大师林语堂先生曾提出：

1）凡学英语，必学整句，不觉中将其句法音调整个吸入。

2）每日选二三句，回环熟诵，此数句读音必正，出口必熟。如此半年，英语能力必大进。

练习发音，最为关键的是要听到自己的发音与标准音之间的区别。朗读可以提升口语表达的流利度，最好的记忆是朗读成诵。通过大量的朗读，配合语感，再结合语音知识，完善音准。

很多的英语学习者，有说不好英文的困扰。说得不好，除了开口少，还有一个容易被忽略的问题：听得不够多。同样，受写作困扰的学习者，需要反思英文阅读量。

3：英文学习，需要良好的心态。

偶尔有家长跟我说，“学了忘，忘了学，学了都忘了。”也有孩子跟我说，“我没有刻意背，每天读着读着我就记得了。”

        

人的记忆有遗忘曲线，但刻意训练会留痕。

也许可以始于兴趣，但最终守于坚持。

英文学习的未来

疫情之前，我常对孩子们说，学好英文，走遍天下。语言对于我们而言，是看世界的工具。

疫情来临，双减同行。对于是否需要继续英文学习，网络上也是有各种声音。我也妄加揣测，持有反对声音的人，是把英文学习定位成了英语考试；亦或是相爱不成方成恨。

考不考，不是我等能决定的事；学不学，是在不确定的时候能做的选择。语言不等于考试，语言是一种能力，但能力亦能促进高分。

学好外国语，亦做好中国人。