高考地理99，我是如何做到的

作者 斯米乐 | 排版 杳杳

今天这篇文章的作者是来自武汉大学的学长，他在地理高考中取得了99分的优异成绩，他是如何做到的？我们一起去看看。

小羊羔们，大家好！在22年1月的地理首考中，我十分有幸地赋到了99分。而在2019年，我的地理成绩还位居班级倒数。

许多人吐槽地理就是一门玄学。的确，稳夺理想的分数绝非易事，但是回望高中三年，我认识到，地理向所有人都敞开着一条进步的大道。“路虽远，行则必至。”

那么到达99分的一路上，我究竟做了什么？我将从基础篇、思维篇、应试和心态篇这三方面入手，分享自己的经验总结，希望也能帮助你实现地理的蝶变。

 01 

基础篇

高中地理非常依赖知识储备，这其实是福音。这意味着，只要去积累，提升就大有可能。我们的知识库应当兼顾广度和深度，以求能自如地调出脑海中的相关库存，帮助解题。这就需要先把地理“读厚”。

1. 熟知课本

很长一段时间里，我曾认为基础知识很简单，上过就懂，所以复习时懒得读课本，查阅时也只是浮躁地搜寻关键词。但是，这埋下了许多问题：能凭感觉做出大部分题，却说不清为什么；跟着老师复习时很混乱，不知道讲的是哪本书哪一块……

实际上，课本提供了最原汁原味的知识讲解，不仅流畅易读，还能帮我们掌握核心的原理。对答案不理解，其实是因为对底层原理不熟悉。而许多题目恰恰就是根据教材某句原话而命制的。

数年经历告诉我，久久为功是学习地理的秘诀。我们可能没有耐心顺着看课本，但平日的片段翻阅也能积累生效。在快速查阅书本时，不妨耐心看完这条知识点对应的段落，真正巩固知识。

当然，通读也是必要的。考前自习的时间就是整体梳理课本的黄金时段。这时，需要格外注重框架，先读大标题，形成对知识联系的初步印象。

读正文的过程中，关注知识点、关键词，并时时回扣标题，多问自己“这一节在说什么？”“为什么要提到这个知识？”，有时间再细读句子，而笔记则与正文互为补充，甚至可以起到关键作用。

读完一节后，可以不厌其烦地再简单总结本节知识点，思考它们的框架关系，还可以借助课后案例题来浅浅练兵。多几轮“集火猛攻”下来，我们就能慢慢组装搭建起自己稳固的知识框架。

2. 熟知地图

地图是地理进步的快车道。其作用包括但不限于：

• 快速锁定区域

譬如，看到题干“加利福尼亚”或者一张小尺度的轮廓图，就能联想到西北半球、大洋东岸、山脉等等，这种方位感可以帮助我们快速推断地理特征。这种“额外条件”甚至可以使我们猜出地区，快速组织有用信息，节省答题时间。

• 巩固知识框架

地图可以承载多种地理信息，譬如气候、地貌、人口分布等。通过地图记忆这些知识，不仅能熟悉各地区背景，还有助于理解气候、地形、生产等要素间的影响关系。

记忆地图其实并不难，只要用不长的一段时间集中精力，就能获得长期稳固的印象。下面是比较有用的两大方法：

① 手绘地图

最开始可以临摹省区、国家、海陆的轮廓，要注意线条走向。位置和比例也很重要，因此建议一次性画出相邻地区。熟悉轮廓后，即可试着标注地理事物，如在中国政区图上画出城市、山脉、河流等，注意对照确保范围准确。

另外，还可以借助参照物，譬如看到赤道穿过入海口，就可以猜测是亚马孙河口了。我当时就跟着B站羊羊地理的“手绘地图”系列，利用经纬网，系统强化了区域认知。无需怕繁琐，因为很快会见到质的提升。

② 借图分析

比如，指着地图上的马达加斯加岛东岸，考察自己“该地区的气候/植被成因有哪些？”“该地发展什么产业？为什么？生产特色是什么？未来要如何发展？”。

这样，一张地图其实就集成了海量实际案例，既可以检测巩固我们的分析能力，还能为下次考到这个地区“买份保险”。

3. 用地理视角观察周围

那些看似遥远的地理知识并非无从感知。生活中就隐藏着很多地理知识，只待我们多多观察思考。

自然地理上，可以多做迁移。比如，留心校园里的绿化带或小土丘，其边缘往往铺展着细碎的沙土，不难猜到这是雨水冲刷、搬运、沉积的结果。迁移到所学，就可以很直观地感受侵蚀沉积、水土流失和土壤形成了。

再如教学楼容易滴水的地方，垂直往下总能找到一块厚沉积物，这样就很好理解钟乳石和石笋是怎么一回事。只长在树干一侧的青苔、异常偏早的寒潮……都可以成为一道题去探索，从而真正内化知识。

对于人文地理，则可以多观察思考社会现象背后的原因、规律。

比如，买水果时可以思考价格的差异有哪些上下游原因，看到“城乡一体化”等政策标语时可以思考其反映的发展规律……只有各行各业皆有所闻，才不至于遇到陌生领域“写不了一点”。

4. 看杂志书籍和纪录片

进入高三，我经常遇到一些偏僻考题，但因“正好以前知道”而轻松破解，这要感谢《中国国家地理》。

作为权威地理杂志，它有着独到的“地理嗅觉”，介绍了许许多多切合当下、典型又新颖的地理知识，并且流畅清晰，适合高中地理的思维逻辑。虽然略贵，但从老师那里可以借到这些宝藏书刊。

各种书刊、纪录片和网络知识，都可以为我们打造一个强大的地理素材库。

可以把这些地理知识作为平时休闲阅读的内容，假以时日，你会惊讶地发现，那些难倒同学的“冷题”在你看来就像“原题”！这种方法不强调苦苦训练，只需默默践行，静待质变，地理会随着素材库的壮大而越来越轻松。

 02 

思维篇

地理被称为“玄学”，很大程度上是因为强调抽象的地理思维！好的思维令地理提升事半功倍，还可以有效攻克学习瓶颈和顽瘴固疾。在“读厚”的基础上，修炼地理思维，就是在将知识“读薄”而走入万变不离其宗的境界！

① 框架思维

地理知识繁而不杂，善于搭建知识框架是一大要诀。框架思维主要将知识按照总分结构，在脑海中存储成树状图，非常有助于理清知识点、考场高效输出。

从课本和老师所给的板书、资料中，都可以找到各种现成的知识框架。自主学习时，也可以狂搭框架。

订正主观题时，可以思考各点是从什么角度得出的，分别用一个词概括（如：农业、工业、气候、劳动力、政策…），往往会发现这些角度的选取都很有道理，熟悉这些角度所构成的框架后，便能举一反三，迁移到考题中。

地理事物千变万化，但许多可以合并到相似的框架中，这样就减轻了记忆负担，使我们获得更普适的知识。

② 发散思维

框架不是固定的，许多题目都需要稍加创新，这就需要发散的艺术。发散思维并不是件随叫随到的法宝，只能通过知识面的拓宽和加深来驾驭。

首先，见多识广才能有方向可发散，譬如课外阅读过果园地热的案例，就不难猜出“火山地热融化雪水有助于北海道芒果灌溉”这类“奇葩”答案。

另外，“两路合龙法”也是一枚强力武器。

一路围绕题干延伸思考，譬如分析北海道的地理要素（火山、冬季降雪…），另一路列出农业发展条件的框架（水源…），两路对比尝试，就很有可能找到联系，猜出采分点。

③ 情境思维

有时候，直觉很靠谱，没错，代入情境也是一手妙招。

面对纠结（尤其是人文地理）时，想象自己正看着这一场景，或亲历这一产业发展处境，提问自己“这都xx了，还会xx吗？”“如果是我，我会怎么办？”“如果xx，会不会导致xx？”再根据常识、直觉，往往能提高命中率。

④ 过程思维

用变化观看地理事物，入股不亏！世界万物的变化是天然真实的，这意味着以变化过程为线索组织地理知识，大大可靠。把静态事物看成动态过程，就可以串联掌握一连串知识，还能强壮我们的逻辑。

譬如，疏理泥石流的前因后果，我们可以强化气候-地形-人类活动-水土流失-灾害防治等一系列知识；从匹兹堡皮革业延伸开来，就可以掌握区域产业发展的规律和原理。

⑤ 专题思维

专题就像地理框架间的桥梁和补丁，综合若干不同版块知识，并指向具体案例。老师下发的资料、课堂讲解的归纳，以及我们自主按专题集中的错题和笔记整理，都可以构成我们的“专题库”。

专题思维好处多多，比如有助于全面深入了解事物，对同类题触类旁通，深化体会知识间的联系，培养分析解题的应用能力，在考试中遇到熟悉话题……

03 

应试&心态篇

在时间分配上，我还是推荐“速通选择+精耕大题”的策略。在有了前面提到的基础+思维的积累下，相信做选择题的速度和准度都会提升不少。

而答主观题需要一定的专注分析，不能太仓促，否则会因为没有充分发散思维，而错过很多采分点。

如果能有50min左右时间留给大题，那么强烈建议列草稿或是大纲，可以就在题干和图片上圈画、标序号，也可以在空白处用画大括号、关系箭头等列出各个角度，这样就能够尽量不漏点，且框架思路清晰。

卷面上，除了必要的规范清晰，也可以尽量多写几点，亲测每题写6个甚至10个点以上不太影响给分，反而使大题成为了稳定输出。

诚然，地理也有很大的波动性，就在高考前夕的模拟考，我还考出了全班垫底的史上最低分。
但在心态上，我一直是相对乐观派，而地理真的值得乐观。

学好地理，只需要一个踏实的过程。就像一枚石笋的形成，只要慢慢积淀，时间会告诉我们结果。

从客观经历看，不论是我的冲刺高分之路，还是身边许许多多同学的逆袭经历，都证明：地理是最容易显著提升的学科之一！

所以，如果你现在地理基础偏弱，完全不必气馁。只要找对方法，坚持落实，一定会有质的飞跃！