2024高考刘杰、吴哲物理课程下载
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高中物理学科作为高中教学的重点科目十分重要。但是，由于物理学科涉及的现象比较抽象，逻辑思维比较强，使得一部分基础差的学生学起来非常吃力，随着教材难度的加深，一些学生逐渐对物理课学习缺失兴趣。新课标要求高中物理教师要注重学生物理学习兴趣的培养，只有学生对所学习的知识产生兴趣，高中物理教学才能得到长足的发展。下面笔者结合教学实践谈几点感受。
一、高中学生对物理学习缺失兴趣的原因分析
（一）学生基础差，对学习物理缺失兴趣
由于部分学生基础差，对学习物理产生惧怕、厌烦的心理，对通常物理问题的大篇幅文字场景描述或图像，一看就觉得头疼，因此他们根本就不想去认真审题和分析问题。
（二）逻辑思维能力差
学生对物理题目理解不透彻，对物理现象分析能力差。有些题目不能与实际联系，找不到问题的突破口，不会分析挖掘有用信息，从而形不成完整的解题思路。例如，三个不同绳长的细绳拴在一根电线杆上，让电线杆静止，问三根绳拉力大小是否相等，方向是否相同？好多同学不知如何分析，其实身边就有工具可以构建出模型：用笔代替电线杆，拿胶带取三段为绳子，一看结论就出来了，然后用物理理论解释就变得简单易懂了。但恰恰大多数同学由于思维上的懒惰，对身边事物的利用度低，所以很容易失去学习物理的兴趣。
学习是?件实实在在的事情，我们来不得半分含糊，虽然没有捷径，但科学的学习?法确是有的。下?是?编为?家整理
的关于?中学?学习物理的?法，希望对您有所帮助
!
学好?中物理的?法
?、基础知识，?知识结构图去复习
因为中课本去复习物理基础知识有很多的缺点，速度慢效率也低。所以想要学好?中物理第?步就是要找到?个?效
的复习基础知识的?具，那就是知识结构图。?家可以把?本书中所有需要掌握的知识点都画在?张图上，当然如果时间紧迫
也可以?现成的，但是不如总结的效果好。这样就?较?便快速?效的复习基础知识了。
?、?错题本做好反思总结
在?中做过那么多的练习题，可以发现其实题型都是差不多的，因为?中物理知识点本?数量是有限的。所以，这个时候
就需要你多进?反思和总结，要保证之前做过的题?不要再错。因为?考的时候，物理试卷上的题型都是做过不遍的。如
果真正能够做好反思总结的话，那么学好?中物理也是不难的。
那么，怎么反思总结呢
?
最好的?具就是错题本。很多学?都在?错题本，但是没有感觉到错题本的效果，那是因为?家
没有正确整理和利?错题本。在整理错题本的时候不是只写上正确答案就可以的，还要加上的反思总结，有时间就拿出来
看看，这样才能起到效果。
?中物理学习?法总结
高中圈子里一直流传这句话“物理难，化学繁，数学习题做不完”。物理被排位第一难，甚至小编接触过的一些高中生因为物理难而选报了文科。
总结起来，物理学习重在“透彻理解”概念定律等。物理的概念定律大多很抽象，难以理解和记忆。今天小编就找出一些学习方法，专治物理难。
1.联想法
例如在“弹性碰撞”中，一个运动钢球对心碰撞另一个静止钢球，后两个钢球都具有一定的动能，那么怎么去联想这个过程呢？
我们知道在碰撞的过程中，关键的因素是什么？时间？小球质量？小球速度？还是其他？
先列出来想到的所有因素，然后考虑排除掉不重要的因素，提炼出关键点，质量是一个关键，速度也是一个关键。那么动量mv的概念就出来了。
2.歌诀法
例如在记忆化学周期元素使用的 嫁（钾）给（钙）那（钠）美（镁）女（铝）。。。好笑的同时就把干巴巴的元素记住了。物理同样适用。
3.比较法
比较"可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆；也可以帮助我们从事物之间的联系上来掌握记忆对象。
例如
我们抓住了它们内在的规律，把知识条理化、系统化了，就会记得又快又牢。对公式的理解也进一步加深。
4.规律记忆法预习
学习的第?个环节是预习。有的同学不注重听课前的这?环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这?我们需要注意，
?中物理与初中有所不同，?论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进?预习。
（三）对知识点的认识不明确，理解不透彻，生搬硬套
学好物理，概念是基础，只有学好物理概念，才能灵活运用所学知识去解决实际问题。例如，物体受力分析（任何物体都受重力），在斜面上画物体受重力时，有相当一部分学生将重力画着与斜面垂直向下，这样的错误使得问题得不到正确解答。
（四）构建物理模型的能力差，不善于总结同一类问题的解题方法
例如滑块木板模型，这类问题具有共同的特点：一上一下两物体，各自受力就加速度，摩擦力方向判定是关键，画情景图找位移关系即是突破口，速度关系是纽带，判定是否相对滑动是难点。只要学生从以上几个方面入手一一解决这类问题就立即变得简单有趣了，而很多学生根本不总结，恐惧心理使他们不能潜下心来分析这类问题的特点及解题技巧，长此以往就打磨掉他们学习物理的积极性。
