《我们无法一起学习》结局的五条路线简谈
文：框框框子
开门见山的说，真正的五等分花嫁——《我们无法一起学习》中。老师线最吸粉，文乃线最合理，我最喜欢的是关城纱和子线，虽然男主和理珠恋爱了，但这并不妨碍我最终抱走了纱和子，学姐线是个人觉得现实里最有可能的一条线。
乒乓球线我特别想让他出来一个帝国の破坏龙一拍扫全场。
我会分三个板块来谈。
1、老师线的逻辑陷阱。
2、乒乓球、纱和子和小美浪的奇特往事
3、文乃的飞升
1，老师线的逻辑陷阱
老师这个角色我在之前的评价里一直强调了一点，即她是“角色扮演”最多的女主，先后出现了多种完全不同画风的造型，兔女郎女仆装泳装（还有好几个型号），甚至有老师和男主的校园情侣环节出现，硬是把这一段给补上了。
这就非常有意思。
如果说剧情里其他角色的存在是为了体现剧情，至少说点事情的话，老师的存在在一定程度上单纯就是为了发福利的。
至少在前期是如此，一直在引入老师和主角在理念上冲突以后才好了一点。
但无论站在哪个角度上，老师依旧是最吸粉的。
福利性角色的意义就在于此，她不需要承担任何“剧情代价”——比如文乃会迫不得已逼着自己去给理珠和乒乓球让道，她觉得自己不能“对不起”姐妹，小美浪也会压住自己的欲望，她觉得自己i是和男主角无关的角色。
但老师不至于，老师和几个学生对比其实是一个“裁判型”角色，因此筒井大志可以肆无忌惮的给老师发福利，站在这个角度上来说，老师的最终的第五回，本质上是裁判员下场。
所以虽然最吸粉，但是就逻辑上来说，我反而觉得老师线的逻辑比乒乓球线还要更差。
如果按照老师线的逻辑走的话，其他角色根本不可能有赢的机会，因为老师赢在了故事之前。
就像是路人女主在公式书里的剧情一样——加藤惠在上高中之前就已经和安艺伦也相熟，甚至给他还帮了点小忙，赢在了起跑线的女主角，其他人怎么赢？
如果你承认老师线的结局，那么你就必须承认其他几个女主角存在意义就是毫无意义的工具人，因为老师赢在了故事之前，赢在故事之前，男主一切行动都是跟着老师走的，那么其他角色有什么意义呢？
如果你反对老师线的结局，这本书勉强还有点意思，那么你就进入了一个更大的逻辑陷阱，即男主为什么在剧情开始的时候完全对老师没有一点概念和想法？老师高中阶段也就是最多八年前，那时候唯我都要十岁了！甚至想要当一个老师都是中期转变思想以后的事情了。
所以，答案就只有一个——老师线的BUFF是筒井大志为了老师胜利合理性强行上的BUFF。
我就是为了这口醋，包了两锅饺子！
2，乒乓球、纱和子和小美浪的奇特往事。
纱和子线这条线是我觉得最诡异的一条线——名义上，她是绪方理珠线，实际上，换成纱和子线最后两个人在一起也毫无违和感。
筒井大志在设置女主角的时候，在“主角色”以外往往会设置一或者两个“辅角色”，这个辅角色的存在意义即为了保证“主角色”的存在更加清晰明了。
文乃——零侍、静流。
理珠——纱和子。
老师——美春。
学姐——宗二郎、香澄
而武元润香线就更加离谱，武元润香其实是设置非常奇特的一个角色，原因就在于，武元润香的剧情线其实是非常长的，但武元润香的辅角色存在感几乎为零！
实际上，武元润香是有几个这样的辅助角色的，即和男主一起玩到大的小林阳真、海源智波与川濑亚由子，这三个人对武元润香非常了解，而且也都支持武元润香的想法。
当然，纱和子线也是一样离谱：纱和子完全抢掉了理珠的所有风头——她和男主才是真正意义上的一条心甚至灵魂同率，两个人想啥都能想到一块去，以至于即使在结尾的9话女主角个人话里还出现了纱和子给男主发福利的情况，简直是当面NTR。
武元线离谱在辅助角色的缺失，以至于大量剧情推进完全依赖于一个关键点，即男女主之间的旧感情和双方的念旧程度。
因此就引出了另一个问题——武元润香凭啥赢，就因为你是青梅竹马？
仅仅因为男主角的“喜欢”并且几乎没有给到任何“反馈”的角色是不配赢的，这才是武元润香线之所以被各种狂暴中出的根本原因——以至于筒井大志自己都觉得不靠谱。
这个筒井大志的感觉不靠谱，不在于他最后又画了四条分支，而在于五个结局的处理程度上。
基本上来说，五个结局的处理程度基本上可以分为三类。
老师、学姐：压根没出现其他几个人的反应
理珠、文乃：大家有反应，但多处于祝福、恭喜的角色，最多吐槽一下
润香：所有女主角都不怎么满意
一卷9话，武元卷第8、9话话的刻画非常有意思。
第八话最后，是所有女主角哀叹。
文乃：
理珠：
学姐&老师：
第九话就更离谱到头了……
但武元润香接受了这种“不合理”，或者说所有读者都接受了这种“不合理”，因为武元的赢本来就莫名其妙，这个赢法有点像五等分里最终选择了四叶一样，但却是画虎不成反类犬。
四叶扮演的角色实际上是润香+文乃，即既给予了主角足够的反馈，又拥有青梅竹马的身份。
反而是文乃线的润香表现更合理：失个恋而以，凭什么我就成了“不幸的润香”了呢？
武元线辅角属性过弱导致了结局不合理，武元在和男主以及其他几个女主对抗之前就耗尽了所有的底蕴，理珠线辅角又过于强悍，导致与除了感情进步上，整条“拇指姑娘”线是攻守异位。
我在现实里这种套路可见的多了。
女二帮着男生追自己的“闺蜜”，帮忙出主意挑礼物一块玩，挑着挑着两个人就好上了。
归根结底，感情这种东西，更追求的是两个人在一起的“共同经历”和“契合度”，如果另一个契合度和共同经历更高——我为什么还非要选择一个摸不到的呢？
而在这两者之间夹着的小美浪学姐线，则更像是一个DLC。
学姐线有意思就有意思在——你这辈子也就是个普通人，很难很难遇到文学公主、拇指姑娘、化工女王、游泳天才、性感老师（快进到为什么老师会在这里）这样的角色。
但你真的可能会遇到一个家庭条件一般，父母分居（初始设定）父亲开了一家小诊所，而且还高考失败的失意学姐，即使这个学姐长得有两分姿色还能给你玩COSPLAY以及“COS”PLAY，但不也就仅此而已了吗？
所以学姐线才是真正意义上最现实的一条线——两个人足够寂寞失意（假设没有其他角色）的人相遇借着各种原因做了点“规格外”的事（放现实里可能过分得多）然后因亲密接触产生爱情，最后直面自己。
所以男主给学姐的话非常有意思。
“你总是捉弄我，又在下一刻恢复正常，那你的真心到底在哪里？”
换句话来说就是：
“我知道你喜欢我，我也很喜欢你，或许两个人心里都有伤口，但在一起好好谈恋爱互相疗伤不可以吗？”
所以小美浪学姐的剧情就非常有意思。
掺杂了父母催婚、面对感情、亲密关系甚至最后还在思考生几个孩子——唯我花枝那可是生了四个孩子啊！
站在这个角度上，学姐线才是我最喜欢的一条线，因为他最现实。
就像是我如果遇到一个语文200分但是又想学天文的，我肯定会引导她干脆往天文科普作家方面去走一走得了。
3、文乃的飞升。
如果说老师线纯粹发福利，乒乓球和纱和子两条线互为相反但殊途同归，小美浪线是现实DLC，那文乃线就是单纯的飞升。
就整体剧情来说，文乃和男主的“共同经历”和“灵魂交流”才是最多的。
这也是我一直笃定文乃应该赢的原因。
我在：
这篇文章里写的非常清楚。
当面A脸那一刻，本质上文乃和男主的感情就已经进入了快车道。
随着“女人心问题”的进化和“恋爱咨询”的飞升，两个人之间的和谐感是其他任何角色都很难比得上的，眼神交汇基本上算是小事中的小事。
38、39话“唯我文乃”的交互，才是整个文乃剧情的巅峰。
文乃和男主的交锋当中。
“正视感情”一定是两个人的关键，从穿着套装接吻到共同入睡，再到后面直面零侍、静流的一次大反攻，基本上学不来此刻完结都没什么问题——因为两个人感情铺垫已经结束了。
相识→因为女人心问题灵魂交流→阴差阳错的套装接吻→烟火大会的共同入睡→共同面对自己父亲母亲的质疑→最终交流→取得家人谅解→初步正视自己的感情。
因此在88话这一次回应简直是可怕的。
