作业

一、   作品来源与意义

作品是严春容老师在从一名学生，因为受到到了某些原因导致踏上了教师这个岗位并且最终成为了一名高校教师，从开始当教师到现如今，已经是20余年的岁月，在这之中教导过许多的学生，也学习和钻研如何去提高教学质量和内容，在讲述这段属于严春容老师个人的故事的同时，向大众去展示为什么当教师的种种原因，也展现出对于当教师坚持与持续提高自己教学能力的态度，“师者，所以传道授业解惑也”，韩愈《师说》开篇便道出了师者的天然职责。具体来说，就是将自身的学问传授给学生，并且在学生有问题时对其问题进行解答，对于广大教师观众群体来说，本纪录片通过严春容老师的故事，让千千万万的中国教师看见在相同的教师岗位上的不同个体的故事，在增强职业认同感的同时，审视自身，也了解了不同的教育方式。

二、作品内容与结构

      纪录片的内容是展示严春容老师在平常的教学时认真严格的要求每一位被教导的学生，在课程结束时达到该有的水平，并且在不属于教学时间的时候，也就是在课余时间中也不厌其烦的积级回答和解决学生提出的各种问题，在教学过程中严春容老师也多次获得荣誉证书，如在“评教评学”中的优秀教师、2020年度工作中的“新时代”等等，荣誉是严春容老师优秀教学的肯定，在教学之外严春容老师也进行了创新创业大赛的指导与教学，在创新创业大赛中严春容老师通过各种实训从不同的方向上，去给学生提供帮助和教学，去引导学生完成创新创业大赛的作品，并且鼓励学生对于创新创业大赛的作品进行完善，同时在教学之外的过程中对于自身的会计专业去攀登更高的方向，备战高级会计师考试，不断的更新自己的知识体系，去接触和学习更高的会计学内容，当然在这之中也保持自己对于学生的引导和教学，让学生去学习有关于会计学的各种知识，去尝试考取助理会计师，在这之中除了学习和巩固会计师方面的知识，严春容老师也会要求会计师方面的学生，对于自身的职业道德和健全人格的建设以及社会责任感的培养和爱国情怀的培育，有所建设。

    虽然严春容老师如今在教师这个岗位是如此的敬业和爱岗，但在从事老师这个神圣的职业之前，严春容老师也受到过许多老师的帮助，他们的帮助让严春容老师心怀感激，并且将这份感激传承了下来，一直到如今，也正因为这份感激和严春容老师自己的坚持与热爱，让自己成为了和哪个帮助自己的老师一样的人。

三、本人工作内容及实施过程

    本人的工作主要是负责拍摄，在拍摄中主要是去拍摄有关于采访严春容老师的内容，以及有关于严春容老师曾经经历过的事情的模拟和导拍，并且对于有关于故事内容的空镜头进行拍摄，就比如说在拍摄采访严春容老师的过程中，使用了三脚架，采取一个固定机位在办公室和图书馆等地方，在拍摄空镜头时，采用了升格的方式去展示画面物体的运动、以及采用了延时摄影的方式去展示画面时间的快速流逝以及云的快速流动、以及采取了广角镜头对于篮球场、校园等场景进行，和长焦对于打羽毛球和篮球的运动以及飞机飞过天空等画面进行展示。

四、本人创作中面临的实际问题及解决方法

  在拍摄飞机飞过的画面中，因为焦距过于短，至使飞机在画幅中显示的过于微小，于是在设备不能进行提升的原因之下，选择了在网络上的方式，也就是开启防抖增强，使得画幅进行机内裁切，并且开启c35模式，让画幅再次裁切1.6倍，也就是让原本105mm的焦距在两次机内裁切的情况下变为等效170mm左右的焦距，这样就使得飞机在画面中的占比加大，不至于在原来的画面中显示的渺小。

     在拍摄云的流动时，因为如果让云进行正确的曝光那么就会使得地面的景物显得黑暗，没有正确曝光，画面过暗，但是如果将地面进行正确的曝光，那么云就会过曝，画面上部一片白，而因为剪辑设备的影响，无法大批量的处理raw图片，否则就会卡死，只能大批量的处理jpg，在网络上搜索的解决方案就是日落滤镜，也就是将上部以物理的方式降低亮度，而下部保持不变，这样画面在地面获得正确曝光的同时也拥有了云的正确曝光。

在人多的环境中，总是害怕打扰到了别人，于是不敢去转移机位，在拍摄时，结束了正常的采访，严春容老师在进行正常的教学时，因为网络突然出了问题，于是进行了多次对于网络的调整，但是我并没有意识到，这也是素材，而且在纪录片拍摄过程中的一个要求就是不停机，你永远也不会知道下一秒会发生什么，要尽自己的最大努力去尽可能多的积累素材，最后也是在小组成员的提示之下才去架设了相机去拍摄。

五、  本人此项创作中获得的重要经验

    纪录片是一个需要对被摄对象进行多种层级的调查，一开始因为不了解严春容老师，因此都是有关于普通教学内容的策划，但是还有有关于会计学、创业大赛、模拟买卖、当老师之前的经历种种的事情，而在拍摄过程中也需要去努力的学习如何解决困难，和模仿拍摄，同时在小组协作中也要积级的去展示和说明自己的想法和目的。