214-我被学生和教师资格考试成绩教育了！

我有良师益友，这是我不断进步、提高的重要原因。交友投分，切磨箴规。

昨天我把怼某大V的文章发给北京的学生，她很直接地批评了我的错误。

说得非常在理，引发我很多的思考。

《道德经》曰，“善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之，不信者，吾亦心之，德信。”

之前解读的时候，觉得自己已经理解得很不错了，其实还有很大的不足。她的批评，让我从盲目自信中醒悟过来了。

这是我的幸运和福气。

作为老师或家长，处于有利地位；作为博主，也是上帝视角，尽管不愿意，也会慢慢被外界的人或环境所影响，逐渐产生越来越多的盲点。确实是需要敢于直言的人，来打破自己的幻境。恰如其分的批评，对每个人都是极大的前进推手。如果你的身边有这种人，一定好好珍惜。

现在很多老师和家长，确实就是如此，没法实事求是。

为什么？

因为他们不需要去讨好学生和孩子，无论做得好与坏，水平高或低，都能牢牢控制学生、孩子的生活和命运。他们的权力，没有被关进笼子里，缺乏自知之明，慢慢的，就会迷失自我。

我希望大家，可以留意这个情况，不要对自己过于自信。要学会理解自己看到的，而不是只看到自己理解的。

我虽然有些自大，犯错不断，但仍然有接纳批评的勇气。哪怕是不准确的乱怼，我也不生气。我们的耳朵，不应该只用来听好话，更要听逆耳忠言。当然，合格的忠言很少，但倒洗澡水不要把婴儿也倒掉。

闭目塞听，是最有害的。

经过这事，我也更深入地理解了何为“反者，道之动”。

事情顺利的时候，我们很少去思考，一切如常；有点挫折、不爽的时候，大脑就开始迅速转动起来了。这就是，进步的契机。

所以当你的学生，你的孩子让你感觉不好的时候，一定要想想是不是自己出了问题，有什么地方可以改进的。我相信，你一定会发现，有很多事情是被自己忽略的。

看自己，不要看别人的热闹。自己的人生过得好不好，不会因为别人好或不好而有所改变。

摊开你的掌心，看到了什么？

有生命线、智慧线、事业线、感情线、婚姻线，这些都在你的手中。现在做得不好没关系，但是始终有进步的空间。

然后说说教师资格证考试成绩的事情。

结果三科全挂。

这是我有生以来第二次考得这么差，第一次是公务员考试。当时我不愿意，勉为其难答应家里报考的，没有怎么准备，申论更是乱写一通。

果然靠硬实力还是考不过，得搞套路才行。

虽然我全部题目都答出来了，一些不知道的内容，也是按照自己思考的逻辑和常识去答的，但标准化的考试，评卷员想必是看点给分的吧。

我一点准备都没有，考不过也正常。据说通过率只有30%，而且这次据称有1000万人报考。我感觉现场比公务员考试，更热闹。唯一没想到的是，考得最高分的居然是英语，而不是综合素质。

我在作文中写道“为往圣继绝学”，我想是评卷员所没有想过的吧。我呼吁更多优秀的人才进入教师行业，那些盯着待遇和福利的人，不要来。我是有不满的，所以既得利益者不喜欢也很正常。

我不介意，再复习一下，再考一考。这个考试很简单，基本上是纯记忆、纯套路的应试内容。如果复习了也考不过，进不了这30%，我再想想曲线救国的方式。

我总觉得这种考试设计很有问题。应该设个基本的标准线，搞点灵活的题目，过线就可以拿到资格，而不是凭排名。当前这种现状，造成不好拿证，因此也催生了那种专门迎合教师资格考试的培训班。

换言之，这个考试筛选的是整齐划一的人。但这帮人，将来要面对的是一个个不同的、鲜活的学生，是不可用纸上谈兵的方式去对待的孩子。

遗憾的是，当前的多数教师，在思想意识、沟通水平和执行能力上，都有所欠缺。大部分用着简单粗暴的方式，日复一日地消耗孩子们的潜力。中规中矩，不求有功，但求无过。他们不敢想，也不会想。

现在的教师情况我不清楚，是否已有变化，但当年同学去当老师的，就是中平成绩的，不上又不下。

取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。

当然，教师从前当学生时的成绩不好不代表什么。这个事情，是关于人和场景、未来的，是可以在实践中不断反思并进步的。老师当得好不好，和学历、知识没关系。会沟通、行动力强、思想开放的老师，才能把学生教好。

一切都还是靠自己为好，求师不如求己。

BY 不胖的林较瘦