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编辑推荐

戴建业教授讲课视频网络爆红，被千万网友点赞叫好，誉其为“国民教授”！人民日报评论：红得有理！

500页生动有趣的历史漫画，引导读者轻松学习古文，由史及文，深入浅出。

50幅思维导图+50张人物卡，既简洁、直观，又生动、好玩，快速记忆，一目了然。

精选100篇必考经典古文，同时收录300条趣味文史，增加知识储备！

内容简介

《漫画历史线 轻松学古文》全书共5册，以先秦至清代两千多年的历史为线索，通过生动有趣的故事串联起中小学生课本古文100篇。为了契合青少年的阅读喜好，图书精心绘制了多达500页的知识漫画，从历史的角度解读古文，让读者快速了解作者生平和古文创作背景，加深他们对古文的理解。同时采用思维导图式学习法，从点到面进行知识拓展，让古文学习更系统、更深入、更全面，也更有趣！

作者简介

戴建业：

华中师范大学文学院教授、博士生导师，中国古代文学学科带头人，文学研究所所长。先后在内地与港台出版《澄明之境——陶渊明新论》《论中国古代的知识分类与典籍分类》《文本阐释的内与外》等学术著作11部，“戴建业作品集”9卷。
戴建业教授同时也是一位散文家，已出版《你听懂了没有》《假如有人欺骗了我》等散文集6部，讲稿《戴老师魔性诗词课》等3部。
戴建业教授深受学子们的欢迎，被评为华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”第*名，还被广大网民尊称为“国民教授”

内页插图

精彩书评

戴建业：语文能力生长，需“读”占鳌头——阅读经典，就是穿越时空，与伟大的灵魂亲切地交流，语文则是*好的纽带。——新快报

红得有理。——人民日报

戴老师的语言通俗易懂、活泼生动，读起来备感亲切，孩子很喜欢。——普通网友

目录

第1册

晏子：身高的矮子，语言的巨人

老子：从图书馆管理员到畅销书作家

孔子：中国的圣人，穷游的师爷

孙武：能将宫女训练成战士的ZUI强军事家

左丘明：写史，他是祖师爷

墨子：先秦和平奖获得者

列子：御风而行的道家传承人

孟子：不喜欢辩论的雄辩家

庄子：谁不想跟着他“逍遥游”？

第2册

屈原：“骚体”创始人，“世界四大文化名人”之一

荀子：提出“人性本恶”的大儒

吕不韦：从商人到宰相的奇才

李斯：从小吏到名相的利己主义者

韩非：他写的寓言故事，你一定听过

贾谊：英年早逝的奇才

刘安：仙丹没有炼成，却发明了豆腐的故事家

戴圣：提出"玉不琢，不成器"的博士

司马迁：“天下第*一忍”的史学巨匠

第3册

刘向：战国多少事，都付他笔中

班固：为史学事业奋斗终生，却两度入狱

曹操：政治文学两手抓的一代枭雄

诸葛亮：“三顾茅庐”才愿出山的智者化身

李密：一篇《陈情表》，成就孝子大名

陈寿：不会当官，却会写史

王羲之：“一字千金”的千古书圣

陶渊明：田园诗的鼻祖，不为五斗米折腰的硬汉

刘义庆：“枕边秘宝”尽显魏晋风流

郦道元：既为旅游达人，又是官场大佬

第4册

王勃：一篇文章写红一座楼的天才少年

李白：绣口一吐就是半个盛唐

韩愈：百代文宗，“唐宋八大家”之首

刘禹锡：知己遍天下的社交达人

柳宗元：出走京师十年，竟成旅游“博主”

范仲淹：我待生活如初恋

欧阳修：千古伯乐，以有趣的灵魂对抗挫折

苏洵：从学渣变学霸的励志大叔

周敦颐：除了《爱莲说》，更有“太极说”

司马光：少时砸缸救友，成年《资治通鉴》

王安石：政治和文学都会玩

第5册

宋濂：明朝开国文臣之首

归有光：深情款款的苦命才子

魏学洢：被奸佞陷害的大孝子

张岱：半生浮华，一身浪漫的天才少爷

蒲松龄：ZUI会讲鬼故事的穷秀才

郑燮：一身正气，两袖清风的怪才

彭端淑：桃李天下的四川才子

袁枚：文人中的经商能手，商界里的文学天才

纪昀：坦率滑稽的清代首席编辑

姚鼐：清代古文第&一人

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前言/序言

古文就该这样学！

文/戴建业

同学们，你们听说过“文如其人”吗？它的意思是说，文章的语言风格，很像作者的气质个性。比如你们读一读《逍遥游》，就知道庄子肯定是个浪漫鬼，一定还活得很“逍遥”；你们再读一读《劝学篇》，就能“看出”荀子一脸的严肃，而且还有点“一本正经”。

另外，“文如其人”还提醒我们，“文”与“人”相像的地方多了去：二者同样都有美有丑；同样都有好有坏；同样都可能浓妆艳抹，同样都可能淳朴自然；同样可能只惊艳一时，同样也可能永垂不朽……

在历史长河中，我们有许多万众敬仰的民族英豪，同样也有无数百代相传的古文名篇。从小就应与这些英豪交友，与这些名篇为伴。古代这些优美的散文名篇，是老祖宗为我们传下的宝贵遗产。

不过，小伙伴们可不要高兴得太早了，老祖宗传下来的文学遗产，不同于祖辈们留给我们的物质财富，金钱我们可以直接拿来花，房子我们可以直接搬进去住；文学遗产虽然是留给我们每个人的，但不是每个人都能拿去“享受”。要想继承祖宗传下来的这笔文学遗产，同学们必须刻苦努力，你们先得要读懂它们，读懂了还要能欣赏它们，欣赏了还要能背诵它们，背诵了还要能运用它们。对任何一篇经典古文，只有会读，会赏，会背，会用，张口就能说，下笔就能引，它丰富了你的语言，影响了你