彻底讲透！叙事特征？语言风格？情节手法！【学过石油的语文老师】

小说散文手法题补充梳理

作者怎么写的：手法题

作者写的是啥：概括题

作者为啥要写：作用题

分类

• 人物

正面描写：直接写这个人

侧面描写：间接写别人或别的东西

• 环境

感官：眼耳鼻舌身意

顺序：1.远近 2.上下 3.大小

修辞手法/表现手法+炼字（古诗）/结构

主旨不是通过手法写出来的，主旨是作者通过人物，情节，环境写出来的全篇文章都是为了写主旨而服务的所以不会考主旨的手法

情节

重点：组织语言

组织（叙事特征）

例：奇哥组织语言时比较喜欢用夸张，奇哥用的语言也比较激进。有的人表达方式内敛。这就是运用了不同组织语言的方式，运用了不同的情节手法

• 内容

线索

重点

特点

• 形式

角度

• 视角/受限
• 老人、小孩……

人称

• 顺序

倒叙

插叙

补叙

• 语言
• 结构（多用于组织事的时候）+表达方式（描写，记叙，说明，抒情，议论）+炼字/修辞手法/表现手法

注：1.前两个是情节特有的

2.着重看一个人在组织语言的的过程中有没有运用各种各样的结构或手法，有没有用到特殊的表达方式。

例：奇哥在讲故事的时候喜欢用抒情而不喜欢用议论，而有的人喜欢用议论，而不喜欢用抒情这就术语表达方式上的一种手法特征

语言

词语（包括用字）

灵活地运用叠词

精炼地运用动词，形容词，副词，关系词

巧妙地运用颜色词，声音词

句式

排比句，反复句，对偶句（整齐）

整散句，长短句（灵动，灵活）

文段（整体）

时代特色

地域特色

人物特色

文中的人/作者

修辞手法/表现手法+炼字/结构

2017年Ⅲ《我们的裁缝店》本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析

解析：地域特色：新疆当地的色彩+人物特色+作者使用生活化的语言，用词用句轻松愉快，风趣幽默，文字质朴

答案：

2021年新Ⅱ《放猖+莫须有先生教国语》

文本一

文本二

文本二指出，教小孩子作文要“能懂小孩子的欢喜”谈谈文本一是如何实践“能懂小孩子的欢喜的”这一主张的。

解析：这题问的是作者在组织语言的时候是如何懂得小孩子的心理的。小孩子的心理是作者的写作重点，写出文本一小孩子都有啥心理：羡慕，兴奋，失落，失望，以放猖为线索，写出的是孩子喜欢的东西，以儿童视角，语言：以儿童的语言

答案：

2022年乙《支队政委+长征：前所未闻的故事》这两个内容详尽的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析

解析：两篇文章在内容和形式上的不同，内容：文本的特点，文本一：虚构，文学性，艺术性，文本二：真实性。重点：文本一：塑造支队政委的人物形象，文本二：报道事

形式：语言：文本一：生动形象，有文学性，文本二：质朴，客观真实，表达方式：文本一：注重记叙描写 文本二：注重记叙

答案：

2018年Ⅱ《有声电影》小说中运用多种手法以去的语言的幽默效果，请从文中举出三处不同的例子并简要分析

2014Ⅰ《古渡头》作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处，请简要分析。

解析

答案：