青花瓷系列课

青花瓷系列课程，深入课程，由观察—想象创意—立体空间。一期三节课。 首先观察形状，其次在花瓶形状上发挥想象力，我想像了一个花瓶人在跳舞，最后是平面到立体的。 作为老师，上课不是教学，也不是做手工，也不完全是学知识，而是引导。 就像观察花瓶课，首先是学会“观察”，不只是花瓶，而是每一节课都要提醒他们注意观察。 其次是运用想象力，让画面活起来，有故事，趣味性。 最后是立体空间感延伸：同样也是对观察想象的深入。 希望我这的孩子，他们学会的是真正的去观察、动脑筋，再动手的过程。而不是把知识、技法嚼烂了喂给他们。