西南大学教育学部教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业考博参考书、往年招生情况

一、往年招生情况、就读方式

招生导师：

陈时见、崔延强、范蔚、何茜、靳玉乐、兰英、李玲、李姗泽、刘革平、刘义兵、罗江华、么加利、彭泽平、宋乃庆、孙振东、唐智松、田晓伟、王正青、吴晓蓉、夏海鹰、谢长法、徐辉、徐学福、杨晓萍、张辉蓉、张家军、张学敏、赵伶俐、朱德全

二、报名要求

1、具有硕士学位，截至学校录取入学之日有 5 年以上教育及相关领域全职工作经历。

2、报考教育领导与管理专业方向的考生须为具有教育管理经历、有相当成就和较强研究能力的各级各类学校管理人员。

3、有扎实的专业基础、较强的科学研究能力，发表过一定水平的专业学术论文。

3、外语水平要求：

（1）英语水平应达到下列要求之一：

全国大学英语六级考试CET-6≥425分；

托福TOEFL≥80/550分；

雅思IELTS≥6.0；

GRE≥260/1300分；

WSK (PETS5) ≥60分；

英语专业本科毕业。

（2）符合下列条件之一者，可认定为达到要求：

以第一作者身份在外文国际期刊上发表过专业学术论文、或者以主译者身份翻译出版过学术著作（翻译著作不低于1万字）等；在国外留学并获得教育部学位学历认证、或在国外有1年及以上学习经历（需提供国外学习经历的证明和成绩单）。

三、往年报考时间：

2023级：
报名时间：2022 年 1 月 24 日至 2022 年 3月4日
提交材料截止时间：2022 年 3 月 14 日前

面试时间：2023年4月27日

四、报名提交材料清单

1、博士学位研究生网上报名信息简表。

2、考生本人签字确认的有效身份证正反面复印件。

3、政治思想情况审核表。

4、学籍学历材料。

（1）应届硕士毕业生提交《教育部学籍在线验证报告》，入学前须补交《教育部学历证书电子注册备案表》；

（2）毕业生提交最高学历、学位证书复印件；

（3）网上报名未通过学历校验的考生，还需提交《中国高等教育学历认证报告》或《教育部学历证书电子注册备案表》；

（4）只有学位证书而无毕业证书者，还需提交硕士学位认证报告；

（5）国（境）外获得学位考生还需提交教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》复印件或提交能够在入学前取得该认证书的承诺书。

5、硕士阶段正式成绩单原件（应届生培养单位盖章；往届生到培养单位档案馆或档案所在管理部门查档复印，并在复印件上加盖档案馆或档案管理部门公章）。

6、硕士学位论文全文，或应届毕业生硕士学位论文详细摘要。

7、代表性学术成果复印件。

8、外语水平证明材料复印件。

9、个人陈述。

包括研究计划、学术背景、研究经历、申请理由、参与的科研项目简介及自己在其中的贡献等，不少于3000字。

10、两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐信，须分别密封并由推荐专家在封口骑缝处签字。

11、所在单位人事部门出具的证明其为本单位在职在编教学科研或 党政管理人员、有 5 年以上教育及相关领域全职工作经历（截至录取入学之日）、保证其在校脱产学习时间不少于两年的证明材料原件。

五、考核流程

材料审核

（一）考核形式

学部组织材料审核小组，根据考生提交的材料进行成绩评定。

（二）考核内容：

1、考生必须提交《政治思想情况审核表》《博士学位研究生网上报名信息简表》以及学历证明材料，以上材料不合格或做假一票否决，审核不合格。材料审核小组对考生材料进行形式审核和内容评价，对形式审核通过者，根据考生提交的材料从外语水平、学业成绩、科研业绩、综合素质表现等进行综合评定量化打分。

2、外语水平成绩100分。占综合总成绩的20%

3、专业基础100分。占综合总成绩的80%

（三）学部材料审核小组对申请人材料进行审核，并给出审核意见。

（四）学部完成材料审核工作后，全体教育博士考生根据材料审核成绩由高到低排序，按照一定比例择优确定进入综合考核的考生名单，将在教育学部网站公布可以参加考核人员名单。

综合考核

（1）以面试方式进行。

（2）重点考查考生的基本素养、学术能力、学术志趣、研究潜力、学术研究计划等。每位申请人需准备PPT作相关情况介绍。综合成绩满分为100分，其中专业素养与综合能力占80%，外语占20%。

六、史老师推荐参考书：

1、 教育部课题组《深入学习习近平关于教育的重要论述》，人民出版社，2019
2、贾馥茗著：《教育的本质——什么是真正的教育》，世界图书出版社，2006
3、埃伦.康德利夫.拉格曼：《一门捉摸不定的科学：困扰不断的教育研究历史》，教育科学出版社，2006
4、张楚廷著：《教育哲学》，教育科学出版社，2006
5、陈晓宇主编：《中国教育学四十年》，商务印书馆，2019.
6、闵维方主编：《高等教育运行机制研究》，人民教育出版社，2002

7、《教育研究方法》，杨小微著，人民教育出版社，2005 年

推荐阅读期刊：

中国教育学刊

清华大学教育研究

高等教育研究

中国高教研究

复旦教育论坛

七、几深教育考博辅导专业课授课体系

第一阶段：框架的构建和重点的掌握

核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

第二阶段：专题讲解

在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：热点和出题人的论文

对出题老师的研究重点，最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析。

第四阶段：历年真题讲解

对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及押题

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。