重庆市高2023届高三第九次质量检测语文试题答案
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一、导入
上课，同学们好，请坐！
同学们，本单元选的这五篇小说啊，都是通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索，所以说，学习本单元，我们要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成与发展。我们已经一起学习了本单元的第一篇小说《祝福》，感受到了封建社会对祥林嫂的荼毒，今天就让我们继续走进水浒传，体会社会环境与人物性格之间的关系。我们俗话说“少不看《水浒》”，我们该怎么理解这句话呢？来，小刚，嗯，小刚同学说这句话的意思是年轻的时候最好不要去看水浒传，因为这部名著充满了打斗情节，而年轻人都比较气盛，很容易因为冲动而做出跟别人打架斗殴的举动来。没错，水浒传描绘了梁山好汉行侠仗义、除暴安良的义举，难免涉及他们杀人放火、胆大妄为的情节，年轻人血气方刚，情绪冲动，容易受水浒人物的影响而意气用事。那么大家觉得这句话有没有道理？老师看到大家都犹豫了，这句话啊，确实有道理，但也有片面性。他只看到了水浒传中打打杀杀的场面，却忽略了这些人的行为是对黑暗的社会现实的一种反抗。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，在这样的社会背景下，八十万禁军教头林冲有没有经历社会的黑暗呢？今天，就让我们继续来学习《林教头风雪山神庙》，把握林冲的性格特征。
二、分析性格
上节课老师已经带领大家疏通了生僻字词，划分了文章结构，并且给大家留了一个作业，让同学们梳理本文的故事情节，下面老师来检查一下大家的完成情况，找一位同学用自己的话来简要的讲一讲这个故事，有没有同学自告奋勇想来试试。好，你的思路很清晰，看来已经熟知了故事情节。那么在这个故事里，你印象最为深刻的是什么？哦，你说是林冲鲜明的性格特征，你和老师的想法不谋而合。有人曾这样评价林冲，“羊性、豹性，在林冲的躯体内共存着，激荡着，循环流变着。羊性的调控，使他随物赋形，谨慎妥协，仰人鼻息，恋恋地回望那曾经肥美的青草；豹性的驱使，使他无坚不摧，屠戮嗜血，快意恩仇，果决地奔向那填饱饥肠的猎物。”下面请同学们在小组内进行讨论，分析这羊性和豹性分别体现在哪里，五分钟后咱们一起交流。
老师听到同学们讨论的声音在慢慢变小了，咱们先来看羊性，有哪个小组愿意派出一位代表来说说你们的想法，来，一组组长，哦，你说在刚开始林冲是一个委曲求全的人，何以见得呢?嗯，第一自然段的第12行，他在向李小二解释自己来沧州的原因时说道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。”他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作高太尉，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
哪个小组继续来补充？来，三组的第二位同学，哦，你找到了课文的第四和第五自然段，高俅一伙，陆谦、富安在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲听到李小二的报信，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
来，五组的同学已经迫不及待了，嗯，你们讨论的结果还有随遇而安，说说原因。哦，陆虞候等人派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，林冲以为这是好差使，听从了安排，而且作了长久打算。 当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。 后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
作为堂堂八十万禁军教头，林冲的一生都是像羊一样谨慎妥协，仰人鼻息吗？嗯，我听到同学们异口同声地说：不是。那么他的豹性又体现在哪里呢，哦，小红大声的说了出来，他还有英勇反抗的一面，来小红，你站起来继续说，嗯，草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。
