立说：《心理黑白线模型》分析

一、模型介绍

我喜欢看心理学的相关知识和书籍，在综合思考后，画出了《心理黑白线模型》。 

白线，人可以立刻感知。

黑线，人难以立刻感知。（强大且难知）

人如果要改变性格，运势，就要运用“白线”的能动性 去 改变“黑线”。

信息是人改变的源头。

即，你在什么环境下，你做什么，你和什么人打交道，你喜欢接受什么样的信息（运用好大数据）。

二、从教育分析 

学校的 知识教育 是 白线

学校的 人文环境，家庭环境 是黑线。

我们需要更多的感受生命，感受自然，感受美好 的 人文教育来弥补当下心灵的空洞。

可见，“孟母三迁”是其道理。

白线牛逼的人 是 聪明

黑线牛逼的人 是 智慧

白线与黑线一样强大，且保持一致的人，有可能做到“知行合一”。

三、细节阐述与生活场景运用 

1）耳濡目染。大部分人在语言信息之外的信息。

比如1：一个人笑着和你说话，但是让你感觉不寒而栗（潜意识：这不是好人）

比如2：欣赏艺术时候，你对音乐、绘画、电影、文学等作品的第一感受。不要怀疑，这些感受是真的，对于当下的你是“对的”，去接受它。

2）下意识行为。没有经过思考做出的行为。

比如: 无意识自言自语、强迫症（反复检查煤气是否关了）、无名业火、习惯性动作。

3）肌肉记忆。通过动作反复练习改变“下意识行为”。

比如: 运动员的动作，舞蹈动作，练字，武术动作、相声演员的口齿训练。

典型案例：叶问平时练习打木人桩，熟练以后在对战中不需要思考就可以出招。电影中，成龙的紧张时被人拍了肩膀，下意识把人摔倒。

肌肉记忆（3）——潜意识——下意识行为（2）

4）感受。足以决定80%人类行为的因素

比如1:人做了坏事后，良心不安，产生负罪感。

比如2:人知道要好好学习，但是因为讨厌学习而选择拖延，玩游戏环节压力。（说教式教育收效甚微）。明知故犯

比如3:拉人下水。让人免费体验纸醉金迷的奢华生活，在正嗨的时候立刻中断（黑线的运用）。此人会感到欲罢不能并愤恨自己高学历，高低位却不如学历低的“土老板”过得潇洒。然后，商家“切入正题”（白线），侧敲其放下原则，达成妥协，完成利益交换。

5）自我强化。意识与潜意识产生矛盾，意识主动改变潜意识。我本人将此行为叫做“自我洗脑”。

比如1:主动走入认为“正确”的环境，接触“正确”的人。

比如2:主动修改大数据，吸收“正确”的信息。

比如3:忽略自己的感受，直接往前冲，不管结果，做就是了。然后收获意料之外的结果。（强迫自己蹦极）

以上是《心理黑白线模型》的1.0版本的陈述。如果有不同意见，欢迎留言，一起交流。