2023年浙江申论A卷答案

第一题：

假如你是“资料2”中A市团市委工作人员，负责主持这次线上座谈会。在座谈会结束前，需要对在线参加座谈会的应届毕业生做一个简短的发言，你会说些什么？把你要说的话写下来。（20分）

要求：（1）紧扣资料，提炼准确，导向正确，条理清晰；（2）言简意赅，感染力强，符合线上座谈会情境；（3）不超过350字。

 

【千寻老师答案】337字

        感谢同学们精彩而又真诚的分享，为即将毕业的师弟师妹们做好职业规划提供了方向。首先，择业要接地气，敢于扎根基层。通过擅长的专业促进乡村振兴是非常有价值、有意义的事情，一方面可以真切了解农村以及党和政府在农村的好政策，另一方面也可实现理想。其次，工作要有干劲，正确看待内卷。工作中专心致志，沉下心，时刻保持清醒、冷静、客观的大脑，找准定位，明确规划，找准赛道，便可摆脱焦虑，形成良性竞争。最后，人生要有梦想，不做躺平青年。躺平是一种消极、低落、极端的生活态度，产生恶性循环，不利于身心健康与开拓视野，青年应为目标而努力，从而实现梦想。

        祝愿大家都能从喜好中发掘职业方向，秉持目标与初心，努力前行，接过前辈的接力棒，为基层贡献力量，让生活富有意义，肩负起时代与国家赋予的责任和期待。

 

【千寻老师提示】

1、审题

此题为公文题，要求写一篇总结发言，作答要求提示“紧扣资料，提炼准确”，不能够随便发挥，就是概括材料，本质是“披着公文外衣的概括题”。

2、梳理材料

材料为座谈会中的发言，分为3个话题，1个小结，共4部分。

就按照材料的逻辑、层次去写就行，3个话题，提出3方面的要求，1个小结，用到结尾中。

 

第二题：

“资料7”是《N市日报》拟刊发的一篇新闻报道，请你围绕这篇报道写一则短评，与该报道一同刊发。（30分）

要求：（1）题目自拟，观点鲜明；（2）论述深刻，结构完整；（3）不超过600字。

 

【千寻老师答案】530字

让毕计从纸上谈兵到落地转化

          N市发起的“我在枫湖做毕设”行动，邀请设计院校以N市乡村为画板，设计毕业作品，并由大学生和村民共同推进作品落地转化，既回应了乡村振兴战略具体需求，又让教科研与地方发展相结合，意义重大。

        写在乡间大地的毕设，承载起传统文化。过去的毕业设计多是凭空而做，而此次的行动促使毕业生从乡村土地寻找灵感，将千百年的历史文化与年轻群众较易接受的产品相结合，用年轻人的语言讲述中国传统文化，让毕设直接用在乡村大地，提升成就感。

        写在乡间大地的毕设，考验着实操能力。毕业生的作品要由村民导师、高校导师、企业导师组成的导师团来评分。打分标准从单独的学术探究延伸至多维度考量，不仅考验了学生的实操能力，同时促进毕设聚焦乡村，考虑村民需求，真正落地实现，为村庄带来帮助。

        写在乡间大地的毕设，吸引了商业资本。毕业设计吸引了企业导师亲自下场抢设计，将其与公司产品结合，不仅实现了作品的市场落地，更让高校师生提升实践经验，理解了作品与时代、社会、乡村紧密联系的重大价值，在未来的教科研中，善于走出课堂、走向社会。

        目前，已有12所高校的60个毕业设计陆续落地N市，从实体建筑项目到文创或乡村规划类项目，形式多样，领域丰富。相信未来会有更多的论文写在大地，更棒的设计做在乡村！

 

【千寻老师提示】

审题：公文题，写一则短评，本质是“披着公文外衣的观点型分析题”，首先要把握核心观点，进而阐述理由，最后加上小尾巴。

 

第三题：

关于就业，一方面，把“收入”“舒适”“稳定”等因素作为评价工作好坏首要标准的大学生比例有所提高；另一方面，也有越来越多的大学毕业生选择去基层“吃苦”，而这些年轻人在谈感受时，多用“成就感”“开心”“骄傲”“满足”“值得”这样的词。对此，你有怎样的思考？结合给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。（50分）

要求：（1）主旨明确，结构完整，思路清晰；（2）内容充实，论述深刻，语言流畅；（3）不拘泥于给定资料；（4）字数1000-1200字。

 

【材料逻辑】

【作文框架】

【千寻老师答案】

多措并举促进高校毕业生高质量就业

       就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程。据教育部统计，2022年应届高校毕业生规模总计1076万人，在这个就业季，“去哪儿就业”“如何评价工作好坏”“专业对口就业率”等问题成为社会各界聚焦的热点话题。为此，如何促进高校毕业生高质量就业，成为当下必须解决的重点课题。

        促就业，需要引导毕业生转变就业观，以扎根基层实现人生价值。过去，不少毕业生把留在大城市工作当做毕业后的首选，而如今，越来越多的大学生选择回乡就业、基层就业。一方面，扎根基层有助于实现自我价值，无论是投身智慧农业领域的创业团队，还是为边疆地区教育奋战的乡村教师，他们都在基层的沃土中绽放出青春之花。另一方面，向下扎根更彰显家国情怀，正如118名奔赴新疆基层工作的中国石油大学毕业生，肩负起了西部建设的重担。为此，各级政府、高校应采取多样化的形式引导毕业生了解基层、投身基层。

        促就业，需要出台政策为其保驾护航，以政策杠杆积蓄人才资源。调查显示，当下把“收入”“舒适”“稳定”等因素作为评价工作好坏首要标准的大学生比例有所提升，这反映出，新一代高校毕业生在择业时更加注重工作与生活的平衡，这是不容忽视的客观需求。在上海，为应届毕业生定向提供低价稳定的租赁房源；在福建福州，为其提供一年免费住宿；在安徽合肥，为其提供免费岗位技能培训……这些政策的出台不仅回应了毕业生的择业需求，促进其充分就业，还为地方长远发展积蓄起宝贵人才资源，实现了个人与社会的双赢。

        促就业，需要高校教育接轨社会需求，以供需匹配降低就业难度。高校是输出人才的重要阵地。然而，当下高校教育存在专业招收人数与岗位需求人数不匹配、学校所学与社会所需有偏差等问题，导致专业不对口、学不能致用、热门行业竞争大，困扰着高校毕业生。这警醒着高校教育不能再囿于课堂之上，必须勇于走向社会，将教科研工作与地方的发展、市场的需求紧密结合。一方面可与地方联合开展活动，针对地方发展中的实际问题开展教科研；另一方面可与企业合作，吸引商业资本注入，促进教科研成果在市场落地。

         就业，事关青年的人生选择，事关家庭的和谐幸福，事关社会的稳定发展。相信通过持续引导毕业生转变就业观念、出台更多政策护航求职路、推动高校教育持续改革，定能促进高校毕业生高质量充分就业，为经济社会发展注入强劲动能。