内容来源：蒙汉岳

作者：岳蒙

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第一次去工地要学什么？

什么是“图说”？

为什么要学习施工工艺？

设计行为的活动有哪些？

什么是设计师的现场智慧？

不去工地该如何学施工图？

……

多年前，我们公司来了两个年轻人，小伙子们什么都不懂，于是我决定让他们学习画施工图，没过多久我们外地的一个项目开工，我就把这两个小朋友送到了工地去学习工艺知识。

也就是在这个工地的基层刚刚完成的时候，小伙子们提出了离职，一方面是受不了炎热的工地，另外他们也确实不知道在工地该学习什么。

得到消息后，我也是愤愤不平，心说：公司发工资花钱送你们去工地学习，你们却受不了跑了，什么意思啊，说好的坚持呢？

当然现在我明白了，主要的责任在我，是我并没有明确地告诉这两个可怜的小伙子学什么，怎么学。

一、设计步骤

之前我不止一次的提到过，设计的本质是：解决问题。

那么解决问题的设计行为一般由以下几个步骤组成：

● 发现问题（洞察）

● 解决问题（方案）

● 执行方案（执行输出）

● 验证反馈（复盘）

（这个设计步骤，几乎可以概括所有设计行为）

1、发现问题指的是，你的设计策略是什么？你在什么层面上解决问题？

一般低层级的设计师眼里只有好不好看的问题，也就是说他们只能在好不好看的层面上解决问题，很少能在更深的设计策略层面展开思考。

2、而解决问题，就是你构思出一个用来解决问题的假设，这个假设可以叫概念，也可以叫方案。

即使是解决好不好看的视觉问题，我们也要假设一个方案，比如用造型和材质的组合来解决好看的问题。

3、执行方案就是把你的假设精准地描述出来，并且让别人也能够读懂，以免别人执行的时候变形。

这就要求你的想法要非常精准，并且没有歧义地落实到图纸里，这样生产或施工的单位才会明白：如何做，以及做到什么程度。

4、验证反馈指的是执行出来后，如果最后的结果和你最初的假设不同，这就需要你重新审视并优化你的设计，避免问题再次出现。

比如，只要选过壁纸的人，大约都经历过在图面上看很好看，但是实施出来后却不理想的状况，而反馈复盘就是要把这些想法和现实之间的差异记录下来，并找到原因。

总之，我们去工地学习，就是为了积累“执行方案”和“验证反馈”这两项工作的实践经验。

二、设计师的乐谱

设计思维就是一种抽象思维，而每一种依靠抽象思维的工作，要把工作的结果固化输出，都需要有一套自己的语言。

比如，音乐如果仅仅只在音乐家的脑海里唱响，我们就无法欣赏，所以音乐家要把这些抽象的想法固化输出，而乐谱就是描述音乐这种抽象艺术的具体语言。

数学、哲学也都一样，都有自己一整套的符号语言。这也就是为什么对未经训练的普通人而言，阅读哲学、数学、音乐的书籍像是读天书一样。

设计呢？室内设计呢？

室内设计当然也是一种抽象的工作，一名职业的设计师在表达概念的时候，可以用说学逗唱的手段来说服客户，但是到了“输出”阶段，设计师能选择的语言就一种，那就是图纸。

如同汉语、英语一样，图纸的本质也是一种语言，它有自己的语言规律和逻辑。

习惯上我们把这种语言逻辑称之为“图说”，把这种语言的语法规范称之为图纸规范。这就是为什么有的公司会把XXX图集称之为XXX图说的原因。

现在我们回到问题的最初，年轻的设计师到底在工地上该学习什么？

难道是工艺吗？

这么说正确但不完整，本质上我们学习工艺的目的是为了：掌握“图说”这种语言。

对于室内设计而言，一个方案逐渐在设计师脑海中成形，而后设计师要在图纸上对自己大脑中想象的这个方案进行精确描述，这个描述的语言就是图说。当然，既然图说是语言，那么它也和我们平常使用的文字语言逻辑类似，也是由大到小，由总到分，这么一个基本结构。

既然图纸是一种语言结构，那么在室内设计的图纸当中，最难掌握的不是那些剖面和节点，反而是系统图。

因为只有当设计师有足够的图说逻辑能力和图纸语言表达能力时，才能熟练地驾驭图纸的语言结构。

如上所述，设计师为了掌握“执行输出”阶段的技能，就必须去工地学习工艺、材料、流程，以建立自己的图纸语言能力。

因为只有你建立了图纸语言能力，在你解决问题时，无论遇到多复杂抽象的问题，或对精度要求多么高的方案，都可以通过逻辑严谨的图说来向外部输出你的设计，建立规范。

所以不学诗无以言，不学图说无以做设计。

掌握了图说能力之后，在工地上还要学习“验证反馈”的能力。

往往我们在图纸上生成的想象和真实世界是有差距的，一个设计师成不成熟，往往体现在能否在工地上发现问题：

1、发现工地现场和图说表现不一致的问题，比如，工人没有按图施工，或者施工没有到达图说的精度。

2、设计师还要及时发现自己的设计假设和现实不一致的情况，比如，原来设想自己的这个选材用的特别好，可是实现出来后却不是想象的样子。

3、有了大量的实践经验后，设计师就会拥有一种我称之为：“现场智慧”的东西，这个时候，设计师总能在现场捕捉到那种稍纵即逝的灵感，那种点石成金的机智。

比如，一个在现场计划之外的小改动就能化腐朽为神奇。

比如，一筹莫展的施工死结，一个小调整就可以巧妙化解。

三、“砖”该怎么搬？

知道了到底要学习的是什么之后，我们再来看看该怎么学习。

1、你想去建立自己的图说能力，但又没有去工地从头到尾盯项目的机会。

那么我建议你，先去一个你能参观的，并且设计的很好的，诸如小酒店、餐厅或者样板间等等的空间看一看，然后拍照记录。

之后，你到各大设计网站或者淘宝，收集这个项目最完整的资料（包括施工图）。然后开始熟悉一下，接下来你要把施工图全部打印出来，开始一笔一画的临摹，边画边回想你在现场的记忆，模糊不明白的地方，可以再翻一遍照片，这时你肯定会发现，有很多细节你照片没有拍，而你自己又搞不明白图纸表达的意思，不要紧，记录下来这个地方，继续画。

当你把施工图全部临摹一遍之后，打印出来，再次回到项目的现场，一一对照你临摹时不明白的地方，然后再拍一遍照片。

回到电脑前复盘，把你之前不理解的地方找出来，重画一遍。当你这样反复做了几次后，你就算随便进一个工地，可能都会学习到很多东西。

2、当你有机会可以在工地从头到尾地盯项目。

我建议你先跟项目的主案设计师沟通一下，了解一下项目的信息、背景、设计目的。

然后你要把图纸完整地临摹一遍。

去工地后，施工展开，看看哪些东西施工中和你想象的一样，然后记录下来，在现场找人问为什么？

最后，工程结束后，审视哪些地方和图说表达一致，哪些不一样，什么原因造成的？记录下来。

这就是我所能想到的提高水平最快的工地学习法。

后记

1、最近有很多小伙伴提这个问题（工地），而我看到其他地方的答案，也都是讨论如何画图的，于是我想通过这篇文章说明一下，只有明确了工地学习的目的，才能做到有的放矢找到最高效的学习方法。

2、施工现场的管理，属于工程管理学的范畴，不在我们讨论的范围中，那是另一个专业，另一个学习路径。

3、手绘和图说关系不大，特别是表现型手绘，和图说能力没有半毛钱的关系，否则画家们都是施工图高手了。

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