《心理扶养》李玫瑾著-读书摘抄part04

1.一个孩子如果眼前无人影，耳边无人声，他就不会拥有太多的观念。

2.不要看孩子小，正是因为小，他遇上的每一件事可能都会深深地印刻在脑海中。

3.观念往往体现了人的内心和行为的界限，甚至是底线。缺乏好的观念的人，为人处世时往往是没有界限，没有底线的。所以说观念决定人的行为好坏，有时还涉及人品优劣。

4.家长们要特别重视在孩子早年培养他形成一系列好的观念，这首先需要父母在孩子早年一直不离开他，陪伴在他身边，及时发现问题，随事随时教育纠正。在日常生活中，父母对某些事情的在意、坚持和强调，都会成为孩子未来的观念，成为一个人一生中最早的观念。

5.万物之中存在着大自然的智慧，因为万物的运行并非人类的意志，相反，人的所谓智慧恰恰来自大自然，是人逐渐发现并认识自然界本身拥有的智慧，就这点而言，大自然的规律和力量远远超出人类的智慧。

6.人类对自己的发明创造往往只能看到一时的好处，只有经历更多的时间和实践后，才会发现所隐藏的缺陷。

7.农历不是被发明的，确切的说应该是被发现的，是大自然运行的规律被人记录下来而已。

8.智能以人的认识为核心，遗传为主，技能则以重复训练而成，是后天获得的能力。

9.何为人性？一个人有情感就有人性，他若尚有情感，就尚有人性，他若毫无情感，他就毫无人性。

10.对人最有力，最无价的控制力就是情感，不管一个人多么可怕，但凡他还有一点情感，他就还有人性。

11.其实每个人身上都有味，但是为什么有的人一接触，你觉得他没味呢？其实，不是他没味，而是你们的气味是一样的，这就叫缘分。气味会左右人的很多选择，只不过我们意识不到罢了，当你觉得一个人没味的时候，只是你闻不出来而已，并不等于它不存在。

 

12.很多家长在气头上，会通过吼叫、吓唬、打骂、剥夺等暴力手段去教育或训诫，这些手段动用的是肌肉力量，而非心理力量，只会让孩子更加愤怒，甚至会让他模仿这种暴力相向的方式。

13.心理控制力并非只借助外部具体的强制命令、动作，或者借助钱财等物质资源的力量施加的控制，而是通过良好的亲自抚养，让孩子眷恋、依赖、信任你，形成一种依恋情感，从而使他心甘情愿的接受你的要求，信任你的话语，愿意听你的话。

14.情感，作为人性的核心，不仅需要在抚养互动中形成依恋关系，还需要孩子在成长中去经历感知别人的感受。

15.当人生的几种重要情感，纵横情感都具有时，他的感受经历就会异常丰富。上有老，下有小，既要爱配偶，还要爱父母，既要爱孩子，还要有朋友。

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