读书摘要_第56号教室的奇迹3
第56号教室的奇迹3——说给老师的真心话
雷夫老师的出现意义深远，他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫那样疯狂，至少我们知道，教育蕴含无限可能。
推荐 序 一句句肝胆相照的心里话
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前言 从西斯廷教堂到芭芭拉厨房
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第一部分 遥想青葱岁月
第一章 艰辛之地
我最想说的真心话是：未来的日子将充满艰辛
我希望新教师能从我身上了解到的是：当你心情沮丧的时候，并不是说你做的不好。我从事教学很多年，时常感到沮丧，甚至多年之后，我还是会有沮丧的时候。其实，所有的老师都会有的。
有太多的时候，你尽心尽力去帮学生，结果却发现一切如竹篮打水。
第二章 一年之计
现在，大家都很关注开学的第一天。铺天盖地的文章和讨论都爱宣扬这一天，结果是宣传过了头。第一天固然非常重要，但在我的课堂上，第一天和第九十一天没什么两样。开学第一天在我看来并没有什么神奇之处。
希望孩子们快快活活地来到学校，认真严肃地对待学业，并尽最大努力去学习任务。
这是一个讲究实践、注重效率、绝不拖沓的课堂课堂任务和方案随时布置，未来始于现在。
十诫
1. 我们的使命：友善待人，全力以赴。
全力以赴是使命的第二部分，我们要竭尽全力做好功课，写作，就要精益求精；计算，就要一丝不苟；思考，就要全神贯注。
2. 我们的箴言：成功无捷径。
要知道，做好一件事情，通常都需要花费很长时间，任何成功都无捷径，所以我们不慌不忙，同时享受这一过程中的快乐。
3. 我们诚实守信。
第一天，我只想找到一个举手提问的孩子，然后回答他的问题，并就他的提问给予表扬。孩子们可能当天学不到多少，但是他们至少看到，在我们教室，所有的问题都能得到回答。
诚实守信，要从老师开始，消除恐惧，使许多年轻人一步一步走向优秀；而诚实守信，将会使他们的生活越来越好。
第一天没什么特别的，但是你有机会得告诉孩子们，你会每天回答他们的问题，哪一天也不例外，随着你和学生之间信任关系的加强，他们的学识和自尊同时也会得以提升。
4. 我们发挥主动性。
5. 我们为自己的行为负责。
6. 我们注意时间和场合。
我们越是成长，越是懂得关注周围的世界。我们懂得，我们的行为会对别人造成影响，会给他们带来不便。
通过以身作则，孩子们会意识到，如果自己违背了信条，到头来终会令自己大失所望。学生一旦尝到为自己而学的甜头，学习就会变成一件乐事。孩子们将格外珍惜在课堂上度过的时光，也会把课堂上学到的点点滴滴带进他们生活中的各个角落，而这将让他们受益终生。
7. 我们不怕提出问题。
8. 我们理解形象的重要性。
9.我们有条不紊。
渐渐地，有条不紊会变成一种生活方式，也是我们一切的基石。
有条不紊是有感染力的，慢慢地也会成为孩子的一种生活习惯。
10. 我们谦虚谨慎。
所以说，大纲如何设置固然重要，但更重要的是你这位老师该怎样引导孩子们的人生。
一年过后，孩子们就会逐渐弄清楚这十项信条是如何贯穿在他们所有的学业、技能当中的。
信条要订得简洁，过程要有耐心。毕竟，这将是持续孩子们一生的信条啊！
没错，开学第一天，毫无奇迹可言。但是就在这一天，我摆出了满满一大桌美味佳肴，供孩子们在未来的几个月里细细品尝。只要不急不躁，足够耐心，并全力以赴，就一定会有奇迹发生。
第三章 天有不测风云
因为这世上唯一不变的就是变化。
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要从长计议。如果一项很有意义的活动意外搁浅，坚持你的目标，择日再来。
学会自嘲，笑看世间荒唐事。
每一次灾难都是让你变得更好的基于。
绝不能松懈。以前从未出错，也有可能在你从教的第二十五个年头出错。换个角度看，你的这份工作是不是挺刺激、挺有趣的。
第四章 启动孩子的内在力量
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倾斜法则
S：坐姿端正
L：认真听讲
A：有问有答
N：点头会意
T：聚精会神
我知道我做不到，我能做到的只是安心听讲和尊重他人
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第五章 沉默是金
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第六章 减压——留住你教学的“本钱”
一般人认为，孩子在学校的成绩与老师密切相关，但事实并非如此。其实孩子的不和谐的家庭比老师的影响力更大，影响着孩子的学习态度，潜能发挥以及未来的发展。
放手绝不是自私，今天的问题大多可以等到明天解决。
仔细想想批评的来源。几乎每个人都会学校教育有意见，其实，他们大多对教育这行行不了解。是的，他们有权说三道四，可你也别把那些无知之谈当回事。
要和学生一起哈哈大笑，也要学会一个人笑出声来。
第七章 平常心
纵使你有心与他们交流，他们也可能距你千里之外。
学生需要睡个好觉。
要跟学生谈谈抄袭的危害。上网使得抄袭变得轻而易举。虽然很多学生不理会你的警告，但是必须告诉他们，你的目的是培养他们呈示的品性。
第八章 见仁见智
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一定要让你的学生了解这个事实：无论在哪儿学的，他们学到的最重要的东西，根本就不是标准化考试能衡量得了的。
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第九章 家庭才是根基
来自家庭的情感呵护和经济能力才是决定孩子学业成功与否的核心因素。
在儿童成长过程中，有很多的因素左右着他们，老师只是他们成长拼图里重要的一分子而已。即使你拥有超人般的能力，也无法取代家庭的作用。在通常情况下，家庭的状况才是决定一个孩子成功与否的根本要素。
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第十章 善妒之人
人类的嫉妒是多么丑陋的负面情绪啊，只因它，很多人失去了职业道德，变得残忍起来。
当你的优秀让别人觉得相形见绌时，敌意定会油然而生。——嘉妮 德普
如果你的想法、做法异于常人，肯定会招来不满，也会有嫉妒之人对你大肆指责。
请记住，你无法让别人变得而已、善妒。一切后果都是他们自己种下的，对此，你无能为力。
第十一章 学以致用之道
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可以经常问学生：你为何要学这个？一定要他们回答：学会了这一知识，生活会变得很美好
一定要理论联系实际，让学生有机会把课堂所学应用到生活中。然后让他们讲讲实际感受，而不是光听你讲。
第二部分 成长与收获
第十二章 艰涩的日子
不必刻意隐瞒，教书这一行不会总是充满欢声笑语，缺乏尊重和感恩之心是老师心理消极的主因。老师们，预期天天牢骚满腹，不如正式这一顽疾，找寻应对方法。
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第十三章 中等生之我见
你教什么？我教学生
让第三类学生知道，他们知识班内普通一员，老师不会另眼相待，给与过多关照。老师当然关心他们，可其他学生也同样需要关心。
学生学业进步与否是跟他们自己的过去相比较，绝非跟其他学生比。
第十四章 无规矩不成方圆
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当你落下一个孩子时，一定要让他知道，希望之门永远为他打开。同时也要让他明白被落下的原因，只要做出改变，他即可重新归队。希望之门如果被关闭，这孩子便缺乏重新做人的动力。
应对磁头们的过程中，永远不要发货或讽刺挖苦。保持微笑和瓶颈，继续做你的工作。别忘了，磁头不是这个班的领头人，你才是。
第十五章 睁大你的双眼
图片上传失败
重试
第十六章 软销售
采用“软销售”的策略也是在提醒老师耐心有多么重要
机会和希望之门永远为学生敞开。如果学生不愿意参加课外活动项目，要让他们知道，只要愿意，可以随时加入。加入这扇大门关闭了，那他们就失去了前行的动力了。
第十七章 秘密武器
生命就像是一次长途旅行，时有疑惑和风险，但总是很激动人心。
提醒学生，人生是个漫长的履行。他们的成功也绝非由年末的一次考试来决定。真正的测试得看他们离开这个班级十年后到底有何等的表现。
第十八章 托马斯•杰斐逊犯了个大错
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学区统一教材和“绝不落下一个孩子”的政策，逼得老师在教学中视学生为各方面都一致得机器人。制定政策得那些人也许出自好心，可他们根本不了解学生和教学。
第十九章 代价
教书这行让我们受伤，接受这个事实吧。
如果你受到无端批评或粗暴对待，看清楚对方是谁，很多人就不了解教书这行，你没必要总往心里去。
身为老师，绝不能让过去的烦恼和失望影响到现在的教学，现在的学生是无辜的，他们值得我们全力以赴。
第二十章 开发新地域
第二十一章 独一无二
要让学生明白，能参加这样的活动是由于你的额外付出，因此，他们也需竭尽全力来予以回报。
第二十二章 人人为我，我为人人
第三部分 步入名师讲堂
第二十三章 每天进步一点点
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第二十四章 不打无准备之仗
时刻做好准备，否则必定失败——著名篮球教练 约翰 伍登
旅行计划一定要有弹性，气候和其他变数会让你不得不改变原计划。教导孩子们面对变化时要灵活应对，而这也是一个很好的学习机会、
第二十五章 通往天堂的阶梯
让人头痛的是，造成老师心理疲惫，受伤的最大杀手恰恰是教育体系本身。
首先，我们需要记住，我们老师今天所遭遇的一切其实一点也不稀奇。花一个晚上读读奥威尔的小说吧，这样你的孤独感定会大大减轻，原来这世上洞察并经历这等荒谬绝伦之事的，并非只有你一个人。
尽管教育体系不懂得学生，可优秀老师懂，所以请保持心理健康，继续拓展你跟学生的联系，其重要性绝非考试分数可以比拟。
优秀的课堂氛围不仅仅在于老师怎么教，更在于学生怎么学。
后记：永不退缩，决不放弃！
