综合素质

第一章 职业理念

第一节 素质教育观

        素质教育

根本目的：全面提高学生的素质

基本任务：培养学生的身体素质、培养学生的心理素质、培养学生的社会素质

基本特征：教育对象的全体性、教育内容的基础性、教育空间的开放性、教育目标的全面性、教育价值的多元化、注重学生创新精神和实践能力的培养、培养学生的主体意识、注重学生个性健康发展、着眼于学生的终身可持续发展

三大要义：面向全体、全面提高、主动发展

                 面向全体即素质教育的本质属性中全员性的体现，是国家教育方针的一贯要求

                 全面提高即素质教育的本质属性中整体性的体现，是素质教育的终极目标

                 主动发展即素质教育的本质属性中主体性的体现，是素质教育的灵魂

基本内涵：1.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

                  2.素质教育是面向全体学生的教育

                  3.素质教育是促进学生全面发展的教育

                  4.素质教育是促进学生个性发展的教育

                  5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

外延：素质教育是连贯的、全方位的、全过程的教育活动。素质教育是终身的，不是对特定阶            段、特定学校提出的要求，而是对各级各类学校提出的要求。

 基本要求：面向全体学生，促进全面发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进学生                      生动、活泼、主动的发展，着眼于学生的终身可持续发展

开展素质教育的途径和方法：更新教师教育观念，提高教师的师德素养，强化教师在职进修制                                                度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理，将教育目的落实到                                                教学之中，教学内容要与生活实际紧密结合，调动学生的主动性                                                和积极性