《专升本考前知识速查宝典》
目 录
第一部分
第一章
第一节 名词
第二节 数词
第三节 冠词
第四节 代词
第五节 形/副
第六节 时态语态
第七节 主谓一致
第八节 非谓语v
第九节 虚拟语气
第十节 定语从句
第十一节 名词性从句
第十二节 状语从句
第十三节 特殊句式
第一部分
第一章
第一节 名词
一. 考点
1. 性别+职业（均变复数）
2. 名词所有格
（1）单数’s,复数s’
（2）连字符连接，名词无s
（3）A of B’s/Bs’=双重所有格
（4）共同所有/各自所有
3. 名词量化表达：三杯水（单位变复数）
二. 如何判断考点？
选项：’s/s’；名词
A. Children’s Day
B. two days’ holiday
三. 技巧
1. 所有格：
（1）先变名词单复数，
（2）再变名词所有格
2. 所有格表修饰，不表数量 a two days’ holiday
第二节 数词
一.考点
1. 基数词/序数词：1-5
2. 整十数字20-90(-ty)
3. 数词量化表达
（1）基数词+单位+名复
（2）单位（+s）of+名复
（3）单位：百，千，百万
4. 分数：基（分子）+序（分母）
5. 特殊形式
（1）in the 整十年份s/’s
（2）in one’s 整十数字复数（-ies）
（3）one’s指代什么？
二. 如何判断考点？
选项：选项出现数字
A. two-thirds B. two hundred students
三. 技巧
1. 有基数词，单位无s（没有基数词，单位+s，+of）
2. 分子大于1，分母加s
第三节 冠词
一. 考点
1. 定冠词用法the
2. 不定冠词用法a/an
3. 零冠词用法
二. 如何判断考点？
选项：出现冠词
A. the B.an C.a
三. 技巧
1. 核心：看其后名词
2. an用于元音字母a/e/i/o/u或元音因素“s/n/honest/hour”前
3. one=a; U发本身音=a
第四节 代词
一. 考点
1. 反身代词（单-self/复selves）
2. 形物/名物词汇
3. one/it/that/those区分
4. few/little区分
5. 不定代词something
6. 代词表格（neither…）
7. 代词固定搭配（5个）
（1）some类
（2）one类
二. 如何判断考点？
选项：出现代词（细分考点）
A.one B.it C. that D.we
三.技巧
1. 反身代词：主宾人称一致
2. 代词表格（数量/肯否）
3. few/little（口诀）
（1）可数与否看名词
（2）肯否关系看连词：but
第五节 形/副
一. 考点
1. 形容词/副词作用（2句话）
2. 特殊用法
（1）-ed/-ing
（2）enough adj/adv
（3）不定代词+形容词
4. 疑问副词+回答方式
5. 比较级和最高级形式
6. 比较级用法（4个）
（1）as…as同级比较
（2）比+than
（3）the 比，the 比
（4）比 and 比
7. 最高级用法
8. 倍数表达法（3个）
二. 如何判断考点？
1. 原文：
（1）比较级：数字=2；than；the+-er/more
（2）最高级：数字≥3；介词+范围：in our class
2. 选项：-er/more/most/-est
A. youngest B. the youngest C. young D.younger
三. 技巧
1. 倍数表达法：倍数永远放在比较级前。
2. the 比形式：2个the，有逗号
3. the+最高级
第六节 时态语态
一.考点
1. 时态格式（必背）
2. 时态标志词
3. 语态格式
4. 语态用法（4个）
二. 如何判断考点
选项：出现动词/have/has/had;-ed/-es/es;情态动词;系动词
A. are finishing（系） B. will finish（情动）
C. has left（助）
三. 技巧
1. 时间相近原则（无标志词）
（1）原文：-ed/had/was/were=过去时间 =选择“过去”相关时态。
（2）原文：-es/s;have/has；is/am/are;动词原形=现在时间=选择“现在”相关时态
（3）若无提示时间，默认现在时间。
2. 标志词原则
第七节 主谓一致
一. 考点
1. 主谓一致（单复数）
2. 语法一致（一句话）
3. more than one；many a=谓单
4. 意义一致
（1）分数/百分数+of+名词，谓语v看名词
（2）学科/名称/度量衡，谓单
（3）定从单复数，看先行词定。the only one=谓单；one of 名=谓复
（4）集体名词：个体概念=谓复；整体概念=谓单
（5）the number=谓单；a number=谓复
（6）单复数同形词看修饰词定单复数
（7）and并列名词（2点）
3. 特殊一致
（1）就近原则标志词（必背）
（2）就远原则标志词
二. 如何判断考点？
原文：知识点：分数&标志词：except
选项：同形式，单复数
A. have finished（复） B. has finished（单）
三. 技巧
1.区分单复数
（1）is/was单；are/were=复；I=am
（2）do=复数；does（v+s/es）=单
（3）have=复；has=单
2. 无单复数，直接排除
（1）had；-ed
（2）情态动词
（3）be原形
3. 思路
（1）一看选项：同形式，单复数
（2）原文找知识点
第八节 非谓语v
一.考点
1. 非谓语v基本形式
2. 逻辑主语：主动/被动
3. 时间关系：完成/伴随/将来
4. 如何找逻辑主语/时间关系
5. 固定搭配（必背）
（1）to do类
（2）doing类
（3）make/have/let使役动词
（4）it固定搭配
二. 如何判断考点？
选项：to do/doing/done=非谓语v
A. to count B. counting
C. counted D. count
三. 技巧
1.不选原形，不选时态has/have/had/-es/-s/情态动词/系动词
A. work （原形）
B. works（-es/-s）
C.have worked（have）
D.is finishing（系）
E. will work（情动）
2. 介词+doing
3. not+非谓语v：not to finish；not finishing
4. 名词/动词/形容词+to do
5. 句首设空，首选to do（目的），次选doing表伴随；
6. ，____首选doing，次选to do
7. 原文有to+doing，没有+to do
第九节 虚拟语气
一. 考点
1. if
（1）真实：主将从现
（2）虚拟：if等式
现在：did/Were=would do
过去：had done=would have done
2. wish类虚拟语气
（1）标志词（4个）
（2）答案（2个）
3. 含蓄条件句without
（1）标志词（5个）
（2）答案（2个）
4.（should）do
（1）一坚持……
（2）it is/was+词+that
（3）it is time+should do或did
二. 如何判断考点？
原文：if；wish类；without类；一坚持=必背标志词
选项：虚拟4时态
A. had finished（过完）
B.would have done（过将完）
C.finished（一过）
D.would finish（过将）
三. 技巧
1. 标志词=知识点
2. （should）do类
A. finish=（should）do
B. be finished=（should）be done被动
第十节 定语从句
一. 考点
1. 先行词/关系词概念
2. 什么是谓语v？
3. 如何划分从句？
4. 定从解题思路
5. 特殊用法（3个）
二. 如何判断考点？
1. 划分：名词+（定语从句）
2. 位置：
（1），____=定从
（2）,介词_____
（3）_____……，……
3. 当选项出现：what/that/which=定从/名从（p56-5）
三. 技巧
1. 只用which不用that
（1）非限定从有逗号：，____三不选：what/that/代词
（2）介词之后作宾语：介词+whom（人）/which（物）*人物选择看先行词
2. 只用that不用which
（1）最序不：最高级/序数词/不定代词，秒选that。
（2）先行词有人物，秒选that。
（3）the only/the very,秒选that
3. as&which选as
4. 解题思路
1. 划分从句=判断从句类型
2. 分析从句成分
（1）缺主宾表=关系代词
指人：that/who/whom（不做主语）
指物：that/which
指事：As/which
*先行词：人/物/事
（2）不缺主宾表=关系副词&whose
when时间；where地点；why原因
（1）as/which=事
（2）the same…as；as…as；such…as
（3）as固定搭配（p55）
第十一节 名词性从句
一. 考点
1. 名从解题思路
2. 名从的分类
3. 陈述句语序
4. whether/if区分
5. 抽象名词（背诵！）
二. 如何判断考点？
1. 划分：挨着谓语v/系动词=名从
（主从）谓语v（宾从）
（主从）系动词（表从）
抽象名词+（that同位从）
三.技巧
1. what/which在一起，
犹豫不决选what
2.名从：（____谓语v）缺主语=what/who（p61-2）
3. whether/if,多选whether
4.原文出现or（not），秒选whether
5. 解题方式：
【名从解题思路】
1. 划分从句=判断从句类型
2. 分析从句（括号）成分：以谓语v/系动词为核心。
（1）缺主/宾/表=连接代词
指人：who/whom不做主语
指物：what/which
*what/which在一起，犹豫不决选what
（2）不缺主宾表（缺含义）=连接副词
1）when时间；where地点；why原因
2）how如何；多么
3）because因为：that/this is because
（3）不缺主宾表（不缺含义）=从属连词（纯连接词）
that+客观事实
whether/if 是否
第十二节 状语从句
一.考点
1. 连词含义（必背）
2. 特殊形式
（1）主将从现
（2）no sooner…than；hardly…when；not…until
二. 如何判断考点？
选项：选项均为连词，且不规律
A. unless除非 B. although虽然 C. on condition that条件是
三. 技巧
1. 形容词/副词+as/though“尽管”
eg：young as尽管年轻，
2. how/however+形容词/副词
3. no matter+疑问词（只用于状从）
第十三节 特殊句式
一.考点
1. 倒装格式
（1）全倒（1个）
（2）部倒（4个）
2. 倒装用法：
（1）全倒：一介；二副
（2） 部倒：一否；二only；三so；四such；五确实；六也是。
3. 反义疑问句解题
（1）一看肯否：前肯后否；前否后肯
（2）二看谓语：
1）单个动词=do/does/did
2）复合形式=给啥用啥
（3）三看主语：
4. 反义疑问句特殊用法
（1）let用法
（2）表观点think…
5. 强调句（3种）
6. 感叹句（2类）
二. 如何判断考点？
1.选项：what/how=感叹句
A. what a B. what C.how D.how a
*没有how a
2. 强调句
原文：it is/was……that；was/is it……that
3. 倒装句：有倒装，选倒装
（1）原文：一否…=倒装
（2）选项：助动词+主语
A. had I come
B.did I know
C. will I know
4. 反义疑问句
（1）原文，____?
（2）同形式，有肯否
A. haven't they（否）
B. have they（肯）
三. 技巧
1. 感叹句：观察形副之后名词是否做主语
（1）做主语=how
（2）不做主语=what类
2. 倒装句：有倒装，选倒装
第二章 阅读理解
阅读理解可谓是英语考试中的大题了，常说得阅读者得高分，此话一点不假，那么英语阅读理解有没有什么方法来进行提升呢？
阅读理解“潜规则”
1. 原句重复出现，200%错。正确的一般都是有改动的，即同义替换。
2. 文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你可能做错了。
3. 选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。
4. 就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5. 用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
6. 某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某个问题的同义替换。即题眼。
7. 有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。
8. 文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
9. 一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！！
10. 每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。在英语考试中，总分结构或者总分总的段落很多。
11. 若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。
12. 有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。
13. 在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的，要有连贯性。
14. 一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。若是，这个地方可能会出题。命出题的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。 15. 有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同义替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。
16. 正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同义替换！！就看你能不能找得到。那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。
17. 每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。
18. 选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，有可能就是错的。
19. 一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，英语往往大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能出题的就是句子的主干部分！主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。
20. 若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。
21. 注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。
22. 即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。
23. 错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是英语阅读理解最经常遇到的干扰项，一定要会识别。
24. 中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。（这里指的是中间没有出现转折的段落）。整篇文章的开头结尾，也要重视。
25. 文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明，就这么几个套路。
26. 对选项中的“重点词”（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来做为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语（与原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
27. 某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的，正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。
28. 就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。
29. 接着28条说，不管什么题型，上面说的还是其它别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。
30. 注意中心句（即题眼）和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词；是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。
31. 凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点（中心句），一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。
32. 排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。
33. 词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该处附近（就是那个同义替换词），原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关键词的相近意思去把握。是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个关键词。和30条一起理解吧。
34. 如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了B没C，或者只出现C没B，肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现B and C 咋办？目前还没出现过这种情况。注意，这里说的B和C，是单词或者短语。这是干扰项的特点之一。实际情况是，这个句子不是题眼。
35. 接上面说，还一种情况是，若B和C是2个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。（不过总体来说，这种题型非常非常少见。在这里想说的是34条。这样的干扰项，你要会识别。）
36. 注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while 有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。
37. 如果你对“关键词”比较蒙，或者你想问：我怎么知道哪个是关键词？解释一下，关键词就是句子中主干的宾语。尤其是一些你觉得比较重要的句子。这样的句子多数是长难句。一般来说，一个句子主干的主语、宾语，和其他的修饰部分，都是很重要的！宾语是主语的宾语，所以，和主语是要对上号的，对不上不行。（也就是26条的主语是否一致）。至于修饰的部分，干扰项常常在这里做手脚，比如会有一些特殊的限定，千万要留意，别疏忽了。
38. 什么是中心句？即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。这句话是客观存在的。也就是作者的观点。中心句即题眼，选出正确答案，看的就是中心句。只有中心句才能选出正确答案。所以，中心句不知道在哪，或者读不懂，很难选出正确答案。中心句的具体位置，见下条。
39. 很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。一般来说，总分结构的段落，中心句一般在段首。举例段一般在举例前后。转折段，中心句在出现转折的地方，或者后一句（一般来说在该段的第三行上下浮动）。再就是某某人说的话。要注意这句话和前后句的关系，是并列还是转折。然后来把握这句话的意思，把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握。
40. 每个问题，要还原到文章具体的某一段落。若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段已经完事了。要养成一个习惯。接着看一下段的第一句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。只能这样了。（貌似是13条的重复）补充下，这只是小技巧，只起补充作用，有时候用不上。
41. 每段的第三行，一般来说，也是该段的第3句话（也可能是第2、4句话）。其特点是：句子很长，由两句或者两句以上组成，是个长难句。尤其是that mean ，the notion is that 之类的，一定要重视。要把握句子的主干。作者想说的是什么（把握作者强调的是哪个句子）。看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子，若出题的话，句子的主干就是正确选项。起补充修饰作用的一定要看清楚。每段最重要的三个地方：段首，段尾，和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几个地方。其实也就这么几个地方。别的地方一般都是过渡句。
42. 若是转折段的话，要注意转折的那个句子，一般都是在41条的那个地方（即第三行上下浮动）。转折前后都要看，看对比的是什么。在看不懂的情况下，通过前面的，来翻译后面的（反向翻译），来找关键词。反之亦然。
43. 最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是转折段的情况很少）。若是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若出现答案的话，段尾可能会作干扰项（见最后一条），但也不是绝对的（有时段首段尾都会有答案的提示）。段尾若出现答案的话，段首可能会很普通。一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确答案。要把握重点的句子提到的被说明对象（句子主干的宾语），也就是作者关注的。
44. 选项中出现ONLY 的，目前还没有对的。
45. 中心句特别长的，2小句组成，选项中这2句都出现了，怎么排除？反映主旨的是对的。就是作者关注的对象！还有一选项是对其进行具体的解释说明，或者补充，或是对主旨的一个具体现象的反应，或是对其造成的后果的叙述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项（即使不做错误的修改也一样是干扰项）总之，这样的题，符合28、29条的就是对的。符合23条的，就是错的。
46. 一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来做选项，一般是对的。
47. 因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的。都是干扰项。
48. 47的补充，正确选项反应的，往往是实质的，根本的内容。选项反应的若是很具体的某一表现，一般都是干扰项。
49. 干扰项有时出现的生词（可能是你不认识的），是与文章主题无关的词，而非同义替换。（这就需要你的基本功了）
50. 新趋势，有些题要懂文章才能做出来。读不懂很难选出来。而且，长难句明显增多。有时，它会让你崩溃到单词都认识，却不知道文章说的是什么。这时候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起码你要知道文章大概说的是啥，也就是谁和谁的关系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。
51. 通过首段或者前两段，来把握信息点。也就是作者想说的，是谁和谁的关系？52. 接着上面说，一篇文章谈的是什么，或者说“谁与谁的关系”，一定要弄懂。这个具体的什么“关系”弄不懂的话，“谁与谁”一定要弄明白。比如，一篇文章说的是A与B之间如何如何。若问题问你A，选项有B的，往往就是正确答案。若问你B，你就可以先把没有A的选项排除。
53. 最新趋势：最后一段，段尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子。注意，这里可能会以干扰项的形式出现。
54. 如上所说，中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾，或者带引号的句子。但是，这也是干扰项常常出现的地方。所以，你的基本功，对文章理解的程度，是你必须具备的能力。任何一门考试都有技巧，但是想拿理想的分数，光靠技巧是不现实的。 55. 有的时候，你会遇到出现2到3个否定词的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上这里会设题，这句话里的关键词一定要找出来。这个地方是要练的，到时候出现了，别蒙，别犯怵。
56. however 后面的句子一定要重视。比如有一年的其中一篇的3个题，题眼都是however 后面的句子。所以，这个词一定要敏感。
