成都杨清语效果如何？语言矫正学校怎么样？

　　注意力缺陷多动症有三种类型或三种表现：

　　注意缺陷型，这让人很难保持专注、不受干扰；

　　多动-冲动型，人们经历了长期的不安和抑制冲动问题；

　　混合型，正如听上去的那样，两种类型中各种症状的结合。

　　1、社交影响

　　相比其他的同龄儿童，幼儿（学龄前儿童直到小学）的核心问题主要是过度活跃、蔑视家长和老师。到了小学中期，ADHD的儿童患者经常听不懂老师的话，难以遵循日益复杂的指令。此外，他们跟同学的冲突也正是在这个年龄大量增加。中学时期，学生第一次不得不在一天内换不同的教室和老师，患有ADHD的儿童可能会觉得混乱。成功考入大学的ADHD患者难以适应严格的学

　　术要求。到了成年期，ADHD患者通常开始在处理工作和亲密关系方面存在困难。

　　2、认知影响

　　多动症会在认知能力的两种基本类型中出现问题：工作记忆和其他执行功能。工作记忆非常重要，而且我们一直都在使用。它指的是大脑同时思考两件事或更多事，事情都很简单，就像你要去哪里，怎么去。工作记忆差导致许多儿童患者听不懂多个指令，比如老师说：“打开历史书，翻到38页，读前三段。”工作记忆障碍会让你在完成日常生活中最简单的任务时出错，比如试图弄明白为什么要打开冰箱门或跟上对话。记忆力差强烈预示着无法完成学业，也会严重威胁自尊。

　　3、执行功能影响

　　执行功能是一系列更宽泛、更复杂的能力，跟安身立命一样重要，是一种深谋远虑、计划、组织、制定战略、改正错误、意识到并按照他人想法行事的能力。执行功能障碍解释了为什么被确诊的儿童和成年人患者有如此多的社会问题和管理生活的问题。他们可能忘记参加约会或者迟到，记不住生命中最亲密的朋友和家人的生日或其它重大事件，抵抗不了即时回报的诱惑，在按时付账单和完成项目时陷入纠结。执行功能障碍会让生活陷入一片混乱。

　　4、管理功能影响

　　注意力缺陷多动症患者的另一个缺陷是可能在时间管理和组织能力方面存在问题。他们可能严重低估了完成一项任务需要的时间，最终的表现远远达不到目的，无法体现他们的才能。他们也可能会

　　在许多会议、约会，甚至是孩子的表演赛上迟到，导致人们认为他们不可靠、不敏感、不关心。也许他们的作业完成了，但是找不到了或者忘记提交，即使他们尽心尽力了，给人的感觉似乎是不负责任