心理治疗师复习资料2

 第八章  健康心理学

一、知识要点

1、1946年世界卫生组织对健康的定义？（健康是身体上、心理上和社会功能完善状态，而不是仅仅是没有疾病和虚弱现象）

2、常用的判断个体心理异常的标准？（异常心理发生的频度、异常心理发生的持续时间、异常心理发生的严重性）

3、个体对生活事件的认知评价分为哪2种？（初级、次级）

4、应激反应包括几个方面的改变？（认知、情绪、行为、生理的改变）

5、应激源按应激源的心理、社会和生物属性分类分为几种？（心理性、社会性和生物性）

6、应激源按应激源发生的范畴分为几种？（个人生活、家庭生活和工作）

7、应激源按事件对个体的影响分为哪2种？（正性事件、负性事件）

8、应激源按研究领域分类分为哪3种？（生活事件、日常烦恼和灾难性事件）

9、应对的概念？（略）

10、幽默、升华属于（成熟）的心理防御机制，歪曲、投射属于（不成熟）的心理防御机制

11、应激的心理行为变化包括哪些？（认知变化、情绪变化、行为变化）

12、应激的心理反应包括哪些？（应激的神经递质、内分泌、免役的反应）

13、社会支持的概念？（略）

14、按照生物心理社会医学模式的要求，现代医学用什么的观点看待健康和疾病现象？（整体）

15、新医学模式的实践与应用主要体现哪两个领域？（心身医学、会诊—联络精神病）

16、自我意识形成于哪个时期？（学龄儿童期）

17、青春期最重要的任务是什么？（成材、成家）

 

二、试题

1、下列哪一项一般不作为个体心理健康的标准：E

A． 心理活动的稳定性B．心理活动与环境的协调性C．心理活动内部协调性D．建立自我同一性E．情绪不稳定

2、有关心理应激的概念，下列哪项是不正确的：C

A．儿茶酚胺分泌增加B．下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴活动增强C．副交感神经活动增加导致眩晕和休克D．长期心理应激T淋巴细胞数量明显降低E．适度的应激对人的健康有促进作用

3、有关生物—心理—社会医学模式提出的时间：B

A．19世纪中叶B．1977年由美国医生提出C．德国人冯特首先提出D．最早提出于18世纪E．1978年中国学者提出

4、下列哪项无助于促进成年人的心理健康：A

A．超负荷工作挖掘个人潜力B．家庭稳定是情绪乐观的基石C．充足的睡眠仍很重要D．矫正不良行为是关键

E．以上都正确

5、关于青少年期的一般心理特点的阐述，正确的是哪项：E

A．判断力强B．意志坚强C．自我意识基本形成D．韧性强E．以上都不对

6、下列关于心身疾病产生的条件，哪项是不正确的：E

A．心理社会因素是重要诱因B．具体躯体症状C．可有明确的器质性病理改变D．不是神经症或精神病

E．病因只能是心理社会因素

7、下列哪项属于文化应激源：E

A．患躯体疾病B．认知障碍C．职业变动D．高温或低温E．风俗习惯不同

8、培养儿童自制力的关键时期是：A

A．2~3岁B．5~7岁C．学龄前期D．学龄中期E．学龄后期

9、心理健康的培养，应从何时开始：A

A．优生计划B．胎儿期C．围产期D．新生儿期E．婴幼儿期

10、以下关于应对的说法，错误的是：C

A．应对是一种心理现象B．应对是一种心理行为策略C．应对都是有益的D．应对有时可以消除自己的紧张

E．应对过程是通过努力克服困难的过程

11、以下关于心身疾病的治疗说法，不正确的是哪项：E

A．要让患者适应环境B．可以药物治疗C．可以心理治疗D．在心理和社会水平上干预和治疗E．必须用药物治疗

12、应激源分类不包括：E

A．生物性应激源B．心理性应激源C．家庭性应激源D．社会性应激源E．应对应激源

13、下列哪项属于心理性应激源B

A．疾病B．认知障碍C．职业变动D．高温或低温E．风俗习惯不同

14、关于老年期的一般心理特点，下列哪项不正确：C

A．疾病缠身B．记忆减退C．思维敏捷D．情绪孤独E．性格孤僻

15、成熟的防御机制是D

A．否认B．歪曲C．压抑D．升华E．退化

16、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸属于哪种心理防御机制：D

A．投射作用B．摄取作用C．补偿作用D．合理化作用E．歪曲作用

17、青春期发展阶段里最应注重的是：B

A．发展思维B．自我同一性建立C．发展自信D．性生理教育E．性心理教育

18、儿童教育学家建议，母亲要多抱孩子并和他们建立起良好的母子依恋，这在下列哪个年龄段心理健康工作最为注重的：A

A．婴幼儿B．学龄前儿童C．青春期D．青年期E．中学阶段

19、癌症发病的心理社会原因中，关系最密切的是：E

A．生理原因B．心理原因C．社会文化D．人格因素E．地域因素

20、某人在经历地震后出现心肌梗死，这应属于下列哪些因素的影响：B

A．心理性应激源B．社会性应激源C．生物性应激源D．日常烦恼E．正性事件

21、在临床医疗活动过程中，只注重病理学的改变，忽视心理因素主要见于下列哪项：B

A．自然哲学医学模式B．生物医学模式C．生物—心理—社会医学模式D．心身医学E．精神病学

22、某医学工作者致力于寻找心理学的办法改变或矫正人们有碍身心健康的生活方式和行为习惯，通过教育、训练和咨询等预防措施，预防心理障碍及各种心身疾病。他的工作范畴属于：A

A．健康心理学B．心理生理学C．变态心理学D．临床心理学E．心身医学

23、1936年，开展应激的生理学研究，并且取得重大成果，从而推动了应激的深入研究，作出重要贡献的学者是：D

A．班图拉B．克雷丕林C．斯金纳D．塞里E．詹姆士

24、WHO认为，健康身体状态良好和社会功能的完善状态外，还应包括下列哪项：D

A．物质生活B．文化生活C．精神状态D．心理健康E．认知正常

25、“近朱者赤、近墨者黑”形容的是下列哪种现象：C

A．投射作用B．摄取作用C．补偿作用D．合理化作用E．歪曲作用

第九章  临床心理学研究方法

一、知识要点

1、信度和效度的概念？

2、内部效度的概念？

3、外部效度的概念？

4、内部效度的条件包括哪两方面？（认真选择变量、周密的设计）

5、常见的研究取向主要有哪3种？（临床取向、相关取向、实验取向）

6、根据访谈提问和反应的结构方式不同可分为哪3种方式？（有结构、无结构、半结构）

7、通过会谈来对病人进行心理评估的方法是什么会谈？（诊断性会谈）

8、观察法的类型除了自然观察外，还有哪两种？（模拟观察、参与观察）

9、影响外部效度的主要因素是什么？（反应性）

10、晕轮效应的概念？

11、常见的反应倾向有哪3种？（晕轮效应、宽大效应、趋中效应）

12、为了克服偏向，比较流行的评定方法有哪两种？（混合标准评定量表、行为定位量表）

13、安慰剂的作用产生于暗示。

14、心理治疗效果的评定最为突出的问题，除了病人与治疗者的互相影响和自然缓解外，还有评定标准问题和安慰剂作用。

15、个案研究的实验设计要素包括系列内设计、系列间设计、组和系列设计。

16、治疗结束后从数周到数年分为内进行的评估称为随访评估。

二、试题

1．衡量研究是否可靠的指标是：A

A．信度B．效度C．区分度D．重要性E．关系性

2．衡量研究有效性的指标是：B

A．信度B．效度C．区分度D．重要性E．选择性

3．再研究自变量和因变量之间存在关系的明确程度称为：A

A．内部效度B．外部效度C．关联效度D．内部一致性E．统一性

4．研究结果和实验效果的普遍性或可应用性称为：B

A．内部效应B．外部效应C．关联效应D．内部一致性E．适用性

5．以自然出现的行为术语或自然情境中产生的言语报告，对个体进行深入仔细的考察的一种研究取向称为：C

A．相关取向B．实验取向C．临床取向D．行为取向E．自然取向

6．使用统计测量来评估个体存在差异的度量集之间的联系或相关的研究取向是：A

A．相关取向B．实验取向C．临床取向D．行为取向E．价值取向

7、研究者对变量的系统操纵，用以建立因果关系和普遍规律的研究取向称为：B

A．相关取向B．实验取向C．临床取向D．行为取向E．主观取向

8、研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征与行为的数据资料的研究方法称为：B

A．调查法B．访谈法C．观察法D．资料收集E．心理评估

9、一种有指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应可能性的访谈形式称为：A

A．有结构B．无结构C．指导性D．半结构E．正式性

10、一种非指导性的、正式的、自由提问和作出回答的访谈形式称为：B

A．有结构B．无结构C．指导性D．半结构E．非正式性

11、在自然环境中对行为进行系统监测和记录的方法称为：C

A．模拟观察B．实验室观察C．自然观察D．参与观察E．系统观察

12、影响观察结果的内部效度主要是：A

A．观察者的误差B．环境因素的影响C．观察对象的反应性D．观察时间的长短E．效度的可靠性

13、影响观察结果的外部效度主要是：B

A．观察者的误差B．观察对象的反应性C．观察者的知识水平D．观察方法的选择E．环境因素的影响

14、反应性偏向常见的类型不包括：D

A．晕轮效应B．正宽大效应C．趋中效应D．首因效应E．负宽大效应

15、为了克服反应性偏向造成的误差，比较流行的评定方法除了用行为定位量表外，还常用：B

A．智力评定量表B．混合标准评级量表C．人格评定量表D．症状自评量表E．行为类型量表

16、关于心理治疗疗效标准问题的论述，下列哪项是错误的：A

A．好转或痊愈的标准比较明确B．病人最初求诊时常常表示疾病严重C．治疗者的标准受多种因素的影响

D．病人最初常常希望受到治疗者的重视E．心理问题与躯体疾病不同

17、关于心理治疗安慰剂问题的论述，下列哪项是错误的：D

A．来自于心理暗示作用B．治疗者权威性的影响C．治疗者的热情的态度D．药物的辅助作用

E．对医院、环境等因素的期望、信任和依赖

18、从组合一个时间序列的一系列数据点中提炼出对其稳定性、水平或趋势的评价称为：A

A．系列内设计B．安慰剂作用设计C．系列间设计D．组合系列设计E．时间系列设计

19、与心理治疗有关的个案分析要点错误的是哪项：B

A．精确及重复的评估B．所有的有效不一定是可重复的C．详细描述治疗计划D．根据情况，准备改变方向

E．确定变异程度

20、建立在两种或多种条件快速交替的基础上的系列设计要素的类型是：C

A．同时治疗要素B．组合系列设计要素C．交替设计要素D．稳定性设计要素E．快速设计要素

21、弗洛伊德通过对病人进行广泛的研究之后，逐步形成了精神分析理论，其研究属于：C

A．相关取向B．实验取向C．临床取向D．行为取向E．观察取向

22、艾森克使用统计测量的方法来评估个体之间存在人格的差异性，提出了艾森克人格理论，其研究方法属于：A

A．相关取向B．实验取向C．临床取向D．行为取向E．测量取向

23、巴甫洛夫通过研究，提出了经典条件反射的理论，其研究工作属于：E

A．相关取向B．经典取向C．临床取向D．行为取向E．实验取向

24、当一位来访者控制自己的情绪，心理治疗师说出他的情绪感受：“我想。那时候你一定感到很生气……”。这种做法称为：C

A．鼓励B．反问C．感情移入D．概括E．安慰

25、来访者对问题没有明确的答案，心理治疗师请来访者提供几个可能的答案，然后一起讨论这些答案的正确与否的做法称为：B

A．概括B．反问C．重复D．了解其感受E．感情移入

26、一位来访者在谈了一段话后，不知自己所讲的是否对治疗或诊断有用，心理治疗师以和善的语气告诉他：“只要想到什么就讲什么就可以了。”这种做法属于：A

A．鼓励与安慰B．反问C．等待D．沉默E．感情移入

27、一位来访者因心理问题，对心理治疗师慕名而来。心理治疗师热情接待，使来访者很快自觉症状有了明显的改善，这种现象称为：E

A．自然缓解B．没有心理问题C．治疗有效D．鼓励作用E．安慰剂作用

28、对一位有行为问题的儿童，心理治疗师要求其家属在家庭中协助对其不良行为的监测与记录，这种做法是：C

A．模拟观察B．自然观察C．参与观察D．家庭观察E．辅助治疗

29、观察一位司机在人为设置的各种危险路况情景的应变能力，这种做法称：D

A．自然观察B．参与观察C．应激观察D．模拟观察E．心理测试

30、一位来访者，担心他对问题的肯定回答会带来不利的后果，而心理治疗师却告诉他，他们所讨论的问题并不是不好的，而是生活中普遍的问题，所关心的不是他有没有“不好”的行为，而是对这种行为应如何处理，以什么样的态度去对待，这种做法称：B

A．逐步提问B．带领式提问C．投射式提问D．按捺稍后提问E．回避问题式提问

 

第十章  心理治疗概论

一、知识要点

1、心理治疗受各种因素的影响，通常只能达到什么的目标？（不完美）

2、心理咨询的对象主要什么？（正常人）心理治疗的对象主要什么？（心理障碍的人）

3、不得随意披露与来访者的各种信息，这是心理治疗中的什么原则？（保密）

4、巴甫洛夫的研究称为什么反射？（条件或经典条件）斯金纳的研究称为什么反射？（操作条件）

5、认知治疗中最有影响的治疗是两种方法？（贝克的认知治疗和埃利斯的理性情绪疗法）

6、“怒伤肝，悲胜怒”，说明了中医什么心理思想？（情志相胜）

7、人本主义心理治疗的创立者是谁？（心理学家罗杰斯）

8、通过言语开导与安慰帮助病人调节心理与行为在中医理论中称为什么治疗方法？（义理开导法）

9、20世纪五、六十年代，中国心理学学者曾经对神经衰弱开展了什么治疗方法？（快速综合）

10、对心理治疗的临床技术方法及非理论性的综合的现象称为折衷主义。

二、试题

1、关于心理治疗与药物治疗的关系，下列哪项是错误的：B

A．急性期精神病人主要选择药物B．影响机制都是对通过生理、心理效应C．两者可以同时使用D．两者的适应症有所不同E．一般心理障碍不用药物治疗

2、心理治疗完美的目标是：C

A．激发来访者的潜能B．缓解来访者的心理障碍C．促进来访者人格的成熟D．消除来访者的心理问题

E．共同制定发展目标

3、心理治疗的时间一般应控制在多长为宜：B

A．20~30分钟B．40~60分钟C．60~75分钟D．75~90分钟E．60~120分钟

4、精神分析的创立与下列哪项有关：E

A．心理学实验的开展B．心理测量的开展C．精神病学的进展D．动物观察研究E．催眠疗法的应用

5、提出环境决定论的心理学家是：A

A．华生B．弗洛伊德C．斯金纳D．布洛伊尔E．巴甫洛夫

6、提出操作条件反射的心理学家是：B

A．弗洛伊德B．斯金纳C．贝克D．罗杰斯E．巴甫洛夫

7、提出治疗过程要信任和依赖来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导工作，属于哪种理论观点：C

A．精神分析B．行为主义C．人本主义D．认知心理学E．折衷主义

8、理性情绪疗法属于哪种心理学理论的治疗方法：D

A．情绪调节B．精神分析理论C．人本主义理论D．认知心理学E．折衷主义

9、认为人的认知影响人的情绪与行为，治疗师越是主动、积极，治疗效果越好是哪种心理治疗的理论基础：B

A．患者中心疗法B．理性情绪疗法C．贝克认知疗法D．森田疗法E．催眠疗法

10、关于整合趋势的影响因素，下列哪项是不正确的：C

A．治疗方法日益增多B．各种方法疗效相近C．各种方法逐渐失去特色D．来自社会的要求E．单一理论的缺陷

11、一位突发精神分裂症的患者，被家属带到心理门诊，要求进行心理治疗，心理治疗师应该：D

A．确定治疗方案B．选择治疗方法C．转给其他心理治疗师D．劝家属带其找精神科医师E．设法让其产生求助动机

12、一位来访者单位的同事，要求了解当事人心理治疗的情况，而心理治疗师却婉言谢绝，这是因为：E

A．出于对来访者的尊重B．保持客观中立的立场C．不认识该来访者的同事D．心理治疗关系限定的原则

E．心理治疗的保密原则

13、一位来访者要求心理治疗师帮助她决定，是否该与男友分手，但是心理治疗师并没有满足其要求，这是因为：C

A．心理治疗师还没有考虑成熟B．心理治疗师没有这方面的经验C．心理治疗师要保持客观中立D．帮助来访者自立

E．出于对来访者的尊重

14、一位来访者非常感谢心理治疗师对他的诊治，约心理治疗师一同外出吃饭，却被婉言谢绝，这是因为该心理治疗师：A

A．要遵守关系限定的原则B．要保持客观中立的原则C．要坚持帮助来访者自立D．认为请客吃饭比较庸俗

E．怕其他心理治疗师议论

15、一位心理治疗师常常将精神分析、行为治疗和认知疗法等理论共同使用，解决来访者的心理问题，他这种做法可以称为：B

A．基础知识不扎实B．折中主义治疗C．知识比较渊博D．人本主义心理治疗E．理性情绪疗法

第十一章  心理治疗师

一、知识要点

1、成为合格的心理治疗师，哪些主要培训环节和内容是必不可缺的？（专业实习和督导）

2、督导一般分为哪两种？（专家和同行）

3、助人过程的促动力来自助人者哪两方面？（人格特征和助人技巧）

4、心理治疗师常见的突出的心理问题有哪些？（自身不良人格特征、助人情结、枯竭状态）

5、心理治疗师应具备哪些知识和技能？（略）

6、督导的意义、方法和性质？（略）

7、心理治疗师应具备哪些基本素质？（略）

8、心理治疗师的责任是什么？（略）

9、心理治疗中建立治疗关系的原则是什么？（略）

二、试题

1、心理治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程称为：C

A．专业实习B．解决自身的问题C．自我体验D．督导过程E．了解是否有心理障碍

2、由有经验的心理治疗专家或教授进行的督导称为：A

A．专家督导B．同行督导C．例行检查D．督导过程E．专家指导

3、具有相同工作经验和专业背景的心理治疗师之间的相互督导称为：E

A．小组讨论B．互相学习C．专业实习D．督导过程E．同行督导

4、对治疗师个人因心理治疗工作或个人生活引起的心理困扰进行督导帮助，属于一种：A

A．个人发展督导B．业务督导C．同行督导D．督导过程E．解决心理问题

5、心理治疗助人过程的促动力除了助人者人格特征外，还包括：D

A．态度B．价值观C．指导思想D．助人技巧E．基本素质

6、心理治疗师对于别人的问题具有投入的、设身处地的、“见景生情”式的理解，这种特点称为：B

A．称职B．共情C．责任感D．利他主义E．道德感

7、通过为来访者工作而获得胜过别人的优越感，掩饰自己的弱点和痛苦。这种现象称为：D

A．人格不良B．积极投入C．责任感D．“助人情结”E．利他精神

8、下列哪项不属于心理治疗中应该避免的双重关系：E

A．与熟人建立的治疗关系B．与亲戚建立的治疗关系C．与朋友建立的治疗关系D．与同事建立的治疗关系

E．与学生建立的治疗关系

9、自我体验的方式除了个别自我体验外，还可以有：B

A．专家指导B．小组自我体验C．心理测验D．督导过程E．业务督导

10、心理治疗自我意识的获得与强化的途径有：E

A．自我体验B．督导小组讨论C．反省与主动学习D．增加生活体验E．以上都是

11、一位心理治疗师在人际接触频繁、密切的服务性职业中，因持续的工作应激、消极情绪体验造成心身疲惫和消耗状态，这种现象称为：E

A．助人情结B．自身心身问题C．受来访者的不良影响D．不适合做心理治疗工作E．枯竭状态

12、一位心理治疗师常常将助人视为解决自己问题的途径，他从投入地为来访者工作而获得优越感，以此掩饰自己的弱点和痛苦，这种现象属于：C

A．过分投入B．利他主义C．助人情结D．自我价值体现E．良好的道德感

13、某心理治疗师常常以积极的情怀从事助人的过程，对来访者充满热情和关怀，对人的兴趣大于对物的兴趣，来访者反映该心理治疗师平易近人，你对他的评价：B

A．工作热情B．利他主义C．职业道德D．刻板印象E．以上都不是

14、、某心理治疗机构定期开展活动，对该机构的心理治疗师因心理治疗工作或个人引起的心理困扰进行帮助，你认为这种现象是：D

A．互相帮助B．业务督导C．内部成员心理治疗D．个人发展督导E．专家督导

15、某心理治疗中心经常举办各种心理治疗理论、技术和方法的学术讨论会，你认为这种现象的评价是：A

A．进行业务督导B．个人发展督导C．专家督导D．同行督导E．以上都是

第十二章  心理治疗中的共同因素

一、知识要点

1、心理治疗关系不同于一般社会关系，除了具有主观性和客观性外，还具有哪两种？（独特性和专业限制性）

2、心理治疗中常见的沉默现象有哪些？（创造性沉默、自发性沉默和冲突性沉默）

3、心理治疗目标的建立要求？（具体、可测性）

4、大多数情况下哪两种心理治疗内、外的两种力量的相互作用？（既有促进又有冲突）

5、初始访谈与信息的收集内容？

6、心理治疗终极目标和过程目标？

7、心理治疗最具有影响力的技巧是什么？（指导）

9、心理治疗中最重要的影响技巧是什么？（解释）

10、治疗关系的影响因素有哪些？

 

二、试题

1、下列哪项不属于非言语行为的内容：C

A．目光朝向B．面部表情C．地方方言D．音量、音调E．身体姿势

2、心理治疗中常见以“什么”、“怎么”、“为什么”等词在内的语句发问，属于哪些技巧：B

A．封闭式提问B．开放式提问C．鼓励式提问D．释义式提问E．对感受的反应

3、心理治疗中用“是”或者“不是”，“有”或者“没有”，“对”或者“不对”等词语给予回答属于：D

A．开放式提问B．重复式提问C．简单式提问D．封闭式提问E．以上都不是

4、对来访者在谈话中所讲的主要内容及其思想的实质内容进行复述，说明其谈话的实质性内容，属于下列哪种技巧：A

A．释义B．反馈C．指导D．忠告E．鼓励

5、心理治疗师将自己个人的有关信息讲出来，使来访者了解的过程称为：E

A．信息反馈B．互相了解C．加强指导D．反映自我感受E．自我暴露

6、关于心理治疗室的布置，下列哪项不正确：C

A．不宜太大B．色彩淡雅C．各种各样的饰品D．沙发成90度摆放E．配备水、纸巾

7、心理治疗建立目标的要求，除了要具体外，还应该具有：B

A．合理性B．可测性C．综合性D．过程性E．联合性

8、心理治疗建立目标的要求，除了要可测性外，还应该：A

A．具体B．分析C．综合D．结构性E．目的性

9、心理治疗能否取得成效的一个重要变量是：D

A．治疗师的价值观B．来访者的配合程度C．治疗师的态度特质D．良好的关系的建立E．治疗过程是否完整

10、心理治疗开始之时，心理治疗师除了了解情况，澄清问题外，还有一个重要任务就是：E

A．了解来访者的所作所为B．了解环境因素C．了解来访者情绪反应D．了解来访者态度E．建立良好的关系

11、心理治疗师从有关的心理治疗理论及个人经验出发，提出来访者情绪、行为产生和持续出现的影响因素和可能的原因，属于：B

A．指导B．解释C．忠告D．反馈E．推论

12、治疗师借助为来访者提供建议，或提供指导意义的思想观点帮助来访者的做法是：E

A．指导B．分析C．解释D．反馈E．忠告

13、心理治疗关系的特征，除了具有独特性和专业限制外，还有：C

A．隐蔽性B．保密性C．主观性和客观性D．联合性E．时间限制

14、心理治疗师以积极的态度看待来访者，注意强调他们的长处，充分利用其自身的积极因素和资源的做法称为：D

A．共情B．尊重C．真诚可信D．积极关注E．具体化

15、心理治疗师帮助来访者注意“此时此地”的情况，从选择此刻的情感、认知出发，有效地帮助来访者澄清其问题的做法属于：B

A．真诚可信B．即时化C．尊重D．具体化E．共情

16、心理治疗师对来访者所说的话仅以“嗯……嗯”，“是这样”，“后来呢？”简短的词语，并不时的点头、目光注视等非言语行为，希望使来访者感受到治疗师在认真倾听他讲话，真诚希望他讲下去，并努力了解他的问题，这种倾听技巧属于：D

A．释义B．封闭式C．理解D．鼓励E．反馈

17、一位心理治疗师采用“你感受到…”，“你觉得…”等词语对来访者的情绪反应进行描述，表述他所理解的来访者谈话中所包含的情绪体验，表达对来访者的情绪反应的理解。这种倾听的技巧属于：B

A．开放式提问B．对感受的反应C．理解反应D．鼓励与重复E．自我暴露

18、心理治疗师经常向来访者表明自己在治疗会谈时对来访者的言语和行为的体验，或告诉对方自己过去的一些情绪体验及经历、经验的做法是一种：E

A．反馈B．逻辑推论C．理解反应D．解释与指导E．自我暴露

19、心理治疗师根据来访者所提供的有关信息，常常采用“如果……就会……”这一类语句，引导来访者对其思维、行为可能引出的结果进行认识的技巧，属于一种：A

A．逻辑推论B．对感受的反应C．对信息的反馈D．鼓励与重复E．自我暴露

20、在心理治疗过程中，来访者常常感到自己不知道该说什么好，也不知道治疗师希望自己说什么，来访者的目光游移不定，从一处看到另一处，或以征询、疑问的目光看着治疗师。这种现象：B

A．创造性沉默B．自发性沉默C．冲突性沉默D．征求意见E．谈话停顿

21、在心理治疗过程中，来访者对回忆过去出现的某种情形而感到害怕，认为接下来要讨论的话题使他内心感受到威胁表现出沉默不语，这种沉默称为：C

A．自发性沉默B．创造性沉默C．冲突性沉默D．思考性沉默E．回忆往事

22、治疗师常常放下自己的主观参照标准，设身处地从来访者的角度去感受来访者的情绪和情感，并且通过语言把自己对来访者的感受有效地传达给对方。这种做法是：E

A．尊重对象B．积极关注C．表达真诚D．不利于心理治疗E．共情

23、在心理治疗过程中，治疗师保持中立的立场，对来访者的言行不加批判，不将个人的意见强加给来访者，这是治疗师所应保持的什么立场：D

A．一致性B．独特性C．冷静思考D．客观性E．主观性

24、在心理治疗中，一位来访者把敌意、憎恨的情感投射到治疗师的身上，产生了抵触、失望等情绪，这种现象属于：B

A．正移情B．负移情C．神经症D．精神病态E．无理取闹

25、在心理治疗中，心理治疗师有时表现出自己对来访者的情感与态度，并把这种信息传达给对方、影响对方，这种做法属于：C

A．负移情B．正移情C．反移情D．出现偏差E．应该纠正

第十三章  精神分析治疗

试题

1、弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于：A

A．潜意识矛盾冲突B．意识矛盾冲突C．认知矛盾冲突D．本我矛盾冲突E．性矛盾冲突

2、下面哪种不属于精神分析疗法的技术：B

A．自由联想B．顺其自然C．克服阻抗D．释梦E．发泄

3、根据精神分析的观点，正常人大部分心理活动是在以下哪项中进行：A

A．潜意识B．前意识C．意识D．逻辑思维E．睡梦中

4、精神分析学寻找解决困扰病人症状的有效途径的方法是：A

A．临床观察B．实验室C．心理评估D．心理测验E．统计分析

5、安娜·弗洛伊德的自我心理学为：B

A．新弗洛伊德学派B．后弗洛伊德学派C．精神分析社会心理学派D．客体心理学派E．反弗洛伊德学派

6、弗洛伊德将0~1岁的婴儿期称为：B

A．肛欲期B．口欲期C．性器期D．生殖期E．发育期

7、由领悟导致行为、态度和结构的改变的精神分析技术称为：D

A．解释B．自由联想C．移情D．修通E．领悟

8、精神分析疗法中，要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法称为：B

A．发泄B．自由联想C．了解潜意识D．解释E．分析

9、精神分析治疗中，病人把医生当成怨恨等情感发泄的对象，这是：C

A．发泄B．反移情C．负移情D．正移情E．无理取闹

10、精神分析治疗的病人，突然停止话题、或反复陈述或要求终止治疗，表明病人处于：C

A．移情B．发泄C．阻抗D．压抑E．联想障碍

11、治疗师对被分析者的情感反应，对病人的移情称为：B

A．发泄B．反移情C．负移情D．正移情E．错误行为

12、精神分析疗法中，病人对治疗过程了解后，治疗师就应该少讲话，更多地倾听病人的倾诉，此技术称为：B

A．倾听B．节制C．压抑D．阻抗E．释梦

13、精神分析疗法中，治疗师通过言语表达使病人的一个潜意识或前意识中的精神事件意识化，此技术称为：B

A．倾听B．解释C．压抑D．阻抗E．释梦

14、Freud认为威胁的根源来自本我的本能性冲动的焦虑，属于哪种焦虑：C

A．现实性B．客观性C．神经症性D．道德性E．心理性

15、心理防御机制一般是在哪个层面里进行：A

A．潜意识B．意识C．前意识D．梦E．清醒

16、弗洛伊德的性心理发展，将2~4岁的幼儿期称为：C

A．肛欲期B．口欲期C．性器期D．生殖期E．童心期

17、弗洛伊德认为了解人类潜意识的捷径是：A

A．释梦B．移情C．发泄D．识别E．修通

18、利他、升华、幽默等心理防御机制属于：D

A．自恋性防御机制B．不成熟防御机制C．神经症性防御机制D．成熟防御机制E．正常人的防御机制

19、压抑、合理化等心理防御机制属于：C

A．自恋性防御机制B．不成熟防御机制C．神经症性防御机制D．成熟防御机制E．错误的防御机制

20、Freud将内驱力指向特定客体这一现象叫作心理能量的：A

A．投注B．移情C．发泄D．识别E．修通

 

第十四章  个人中心治疗

试题

1、个人中心治疗依据的理论是：B

A．精神分析的理论B．人本主义的理论C．认知的理论D．行为学习的理论E．森田理论

2、个人中心治疗的理论认为，使来诊者改变和成长的重要治疗因素是：D

A．医生通情达理B．病人有强烈求助要求C．明确治疗目标D．医患关系E．治疗时间

3、关于人本主义疗法，下面哪项是错误的：E

A．医生应避免对患者提出矫正观点B．适应于所有患者C．反对控制病人交谈的方向

D．治疗者的主要责任是激发患者自我E．使病人产生批判性的自我知觉

4、来访者中心疗法的创建者是：A

A．Rogers C   ；B．Beck A T；C．Skinner B F；D．Freud S；E．Maslow A H

5、来访者中心疗法不主张：B

A．发挥来访者主观能动性B．对来访者明确诊断C．促进来访者成长D．医生与来访者是平等“角色”

E．积极的无条件关注

6、Rogers C认为心理障碍的产生是由于：A

A．个体成长受阻抑所致B．潜意识冲突所致C．不良的行为学习所致D．错误的认知评价所致E．错误的习得性

7、个人中心治疗的认为，心理治疗过程中合适的医患关系是：C

A．主动—被动型B．指导—合作型C．共同参与型D．包容—满足型E．被动—主动型

8、个人中心治疗的认为不适当的做法是：A

A．告诉患者如何去做B．积极倾听患者表述C．设身处地理解患者D．建立良好的医患关系E．开展团体心理治疗

9、个人中心治疗特别适用于：A

A．危机处理的初始阶段B．神经症患者C．精神病患者D．儿童E．老人

10、个人中心疗法一般不适合于：A

A．无法进行口语沟通者B．神经症患者C．精神病患者D．儿童E．老人

11、个人中心疗法理论特点，下列哪项错误：D

A．对人性的正面而乐观的看法B．注重人而不是人所呈现的问题C．治疗历程是关系导向，而非技术导向

D．注重治疗师的理论与技术E．运用范围广泛

12、个人中心疗法的常用技巧，不包括下列哪项：D

A．共情的回应、尊重B．自我表露C．接纳、对峙D．指导训练E．分享、释意

13、个人中心疗法的目标是：C

A．患者症状消除B．学习正确的行为C．帮助来访者成长D．错误认知的改变E．解决来访者的问题

14、个人中心疗法中治疗师的最大策略是：C

A．患者症状消除B．学习正确的行为C．把治疗师自己作为一种手段D．错误认知的改变E．纠正来访者不良行为

15、下面哪项不是人本主义的观点：E

A．人在本质上是可以信赖的B．心理失调是因为一个人自我和经验出现不协调

C．良好的治疗关系是治疗成功的关键D．自我有理想自我和现实自我之分E．以上都不是

第十五章 行为治疗

一、知识要点

1、行为治疗的基本原则包括哪些？

2、类行为的特征有哪些？

3、行为疗法常用的技术有哪些？

4、自我管理治疗的独特优点是什么？

二、试题

1、下面哪种不属于行为疗法：C

A．系统脱敏法B．厌恶疗法C．合理情绪疗法D．参与示范法E．冲击疗法

2、行为治疗的目的是：B

A．纠正不适应的认知模式B．改变不适应的行为模式C．重现童年期的心理冲突D．发挥个人的潜能E．解决情绪冲突

3、下列心理治疗不属于行为疗法的是：C

A．厌恶疗法B．满灌疗法C．暗示疗法D．系统脱敏法E．生物反馈疗法

4、下列治疗方法中不含有循序渐进方式的是：B

A．系统脱敏B．满灌疗法C．逐级暴露D．逐级参与示范E．以上都不是

5、行为治疗不适用于：E

A．分离性障碍B．强迫症C．恐怖症D．慢性疼痛E．精神障碍

6、在行为治疗过程中不需要的是：C

A．确立问题行为B．制定治疗目标C．探讨童年心理创伤D．分析导致问题持续存在的因素E．采取观测与记录

7、系统脱敏的步骤不包括：E

A．放松训练B．列出等级脱敏表C．根据症状由轻到重进行D．放松状态下想象脱敏E．暴露于强烈的焦虑环境中

8、松弛方法，一般不包括：C

A．对照法B．直接法C．穴位法D．静默法E．自主训练

9、松弛疗法不宜于应用的疾病是：D

A．高血压B．哮喘C．失眠D．心梗E．性功能障碍

10、治疗恐怖症时，使病人按轻重程序逐渐面对所惧怕的情况的方法是：A

A．系统脱敏B．满灌疗法C．厌恶疗法D．松弛方法E．自我管理

11、关于生物反馈疗法，以下哪项叙述不正确的：E

A．进行有意识的自我调控B．借助仪器进行治疗C．属于一种认知行为治疗D．可用于提高紧张度训练E．以上都不是

12、与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是：C

A．经典条件反射B．操作条件反射C．内脏操作条件反射D．示范作用E．潜意识理论

13、、孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生：A

A．正强化B．负强化C．条件反射D．非条件反射E．泛化

14、治疗恐怖症时，使病人一下子面对大量惧怕的情况的方法属于：B

A．系统脱敏B．冲击疗法C．厌恶疗法D．松弛疗法E．塑造法

15、给酒依赖者在饮酒时使用催吐剂是一种：D

A．系统脱敏B．冲击疗法C．松弛疗法D．厌恶疗法E．生理刺激反应

16、给恋物症者电击的方法属于一种：C

A．系统脱敏B．冲击疗法C．厌恶疗法D．松弛疗法E．物理疗法

17、行为治疗的三种理论的共同点是：A

A．学习B．强化C．反射D．兴奋E．抑制

18、看见杨梅就流口水，是一种：E

A．无条件反射B．操作条件反射C．内脏操作条件反射D．示范作用E．经典条件反射

19、放松训练可以使机体唤醒水平发生下列哪种变化：A

A．降低B．提高C．增强D．延缓E．稳定

20、行为技能训练的步骤除有示范、指导、演练和下列中的：C

A．反射B．强化C．反馈D．延缓E．消退

21、社会学习理论认为无论人类任何行为都是：B

A．遗传的B．可以习得C．不可以习得D．可以消退E．变化的

22、声明己见训练，属于一种：A

A．松弛训练B．冲击训练C．厌恶疗法D．自信训练E．生物反馈疗法

23、不让失眠症者入睡的做法属于一种：D

A．自信训练B．矛盾意向法C．厌恶疗法D．松弛训练E．自我管理

24、用来培养一个人目前尚未做出的目标行为的手段是：A

A．塑造B．冲击疗法C．厌恶疗法D．松弛训练E．生物反馈疗法

25、自我管理模式中，唱主角的是：B

A．治疗师B．来访者C．家属D．朋友E．治疗师和来访者

 

第十六章  认知治疗

试题

1、下列哪项不属于认知治疗：C

A．Beck认知转变法B．Elis理性情绪疗法C．Wolpe J系统脱敏D．Goldfred应对技巧训练E．隐匿示范

2、有关系统脱敏与应对技巧训练的心理治疗方法，下列正确的是：A

A．二者都有保持身心放松的过程B．二者都属于认知治疗C．二者都有想象应对的成分

D．二者由同一学者创立E．属于同一种心理学理论

3、认知治疗重视的是：D

A．个体适应不良的行为B．个体潜意识的冲突C．个体童年的创伤经历D．个体对现实事件的评价

E．不良行为产生的原因

4、个体对生活的看法是：要么全对，要么全错。这属于哪种认知错误：D

A．任意推断B．过度引申C．夸大或缩小D．“全或无”思维E．分析过程错误

5、下列不属于认知基本技术的一项是：B

A．治疗师指导患者识别自动性想法B．治疗师代替患者识别认知性错误C．治疗师与患者一起设计真实性检验

D．治疗师鼓励患者自我检测焦虑水平E．真实性检验

6、不适于认知治疗的是：B

A．抑郁障碍B．精神分裂症急性期C．惊恐发作D．人格障碍E．强迫症

7、认知治疗临床应用最多的是：A

A．抑郁障碍B．强迫症C．躯体化障碍D．人格障碍E．睡眠障碍

8、理性情绪疗法中有A—B—C—D—E因素，其中D因素是C

A．信念B．后果C．诘难D．治疗效应E．诱发事件

9、某病人在街上看见一位老朋友正在横过马路，他便想“他不想看见我。”这种认知错误是：A

A．任意推断B．过度引申C．夸大或缩小D．“全或无”思维E．认知障碍

10、一位教师发现两个学生不耐烦的神情，他作出结论“所有的学生都不耐烦了”。这种认知错误是：D

A．任意推断B．过度引申C．夸大或缩小D．选择性概括E．分析错误

11、理性情绪疗法中有A—B—C—D—E因素，其中A因素是E

A．信念B．后果C．诘难D．治疗效应E．诱发事件

12、应对技巧训练主要适用于：A

A．焦虑障碍B．抑郁障碍C．人格障碍     D．躯体化障碍E．职能障碍

13、所谓“先入为主”即是认知的：E

A．多维性B．相对性C．联想性D．整合性E．先占性

14、“乐极生悲”表达了哪种认知：B

A．多维性B．相对性C．联想性D．整合性E．先占性

15、认知治疗的核心技术是：C

A．识别自动性想法B．识别认知性错误C．真实性检验D．去注意E．认知自控法

第十七章  婚姻与家庭治疗

试题

1、把焦点放在家庭成员之间的关系上的心理治疗是：C

A．Beck认知转变法B．Ellis理性情绪疗法C．家庭治疗D．应对技巧训练E．人际关系心理治疗

2、家庭治疗主要用于：C

A．离异家庭B．组合家庭C．核心家庭D．孤儿E．单身家庭

3、其治疗过程就是一个故事的创作过程的家庭治疗是：B

A．结构式家庭治疗B．叙事家庭治疗C．精要式家庭治疗D．系统式家庭治疗E．策略式家庭治疗

4、关注要放在怎样解决问题上的家庭治疗是：C

A．结构式家庭治疗B．叙事家庭治疗C．精要式家庭治疗D．系统式家庭治疗E．策略式家庭治疗

5、治疗只是作为一种“扰动”，治疗师仅仅是“游戏的破坏者”的家庭治疗是：D

A．结构式家庭治疗B．叙事家庭治疗C．精要式家庭治疗D．系统式家庭治疗E．策略式家庭治疗

6、被称为家庭治疗之父的是：C

A．Beck；B．Ellis；C．John Bell；D．Goldfred；E．Rogers

7、下面哪项不是协助家庭寻找和发现解决问题的五种方式：D

A．会谈前的询问

B．例外问题

C．应付问题

D．历史问题

E．奇迹出现问题

8、家庭治疗中参与谈话的对象：A

A．每一个家人

B．孩子

C．老人

D．治疗师

E．家长

9、家庭治疗要着眼于：A

A．现在与未来

B．症状

C．缺陷

D．过去

E．童年经历

10、家庭治疗程序中，包括预备性会谈、治疗性会谈以及：B

A．真实性检验

B．治疗终止

C．治疗停顿

D．治疗家访

E．联合治疗

11、在家庭的晚景夕阳阶段，家庭的核心是：B

A．老一代

B．中间一代

C．下一代

D．上一代

E．最年轻的一代

12、下列哪项是重塑家庭边界的治疗技术：A

A．结构式家庭治疗

B．叙事家庭治疗

C．精要式家庭治疗

D．系统式家庭治疗

E．策略式家庭治疗

13、治疗目标是使家庭更加开放、自然、自主和体会他人感情的方法是：C

A．结构式家庭治疗

B．叙事家庭治疗

C．精要式家庭治疗

D．系统式家庭治疗

E．策略式家庭治疗

14、下列哪项是联结进入和容纳的治疗技术：A

A．结构式家庭治疗

B．叙事家庭治疗

C．精要式家庭治疗

D．系统式家庭治疗

E．策略式家庭治疗

15、家庭中一种看不到的半透性屏障，称为：B

A．结构

B．边界

C．代沟

D．隔膜

E．不确定性

 

第十八章  其他心理治疗

试题

1、最先提出危机理论的是：A

A．Lindemann

B．Tyhurst理论

C．Caplan

D．Swanson

E．Carbon

2、Tyhurst理论的危机过程除了退却阶段、创伤后阶段还有下列哪个阶段：C

A．开始阶段

B．平衡阶段

C．作用阶段

D．诱发阶段

E．进取阶段

3、森田疗法的绝对卧床期时间一般为；C

A．3天

B．4天

C．7天

D．10天

E．15天

4、危机干预的最高目标是使病人的心理功能水平与危机前相比较：C

A．低一些

B．相同

C．高于危机前

D．略低于危机前

E．不进行比较

5、暗示性的测试法常用的有：A

A．平衡法

B．问卷法

C．个案法

D．相关法

E．实验法

6、催眠治疗不适应用于：C

A．神经症

B．性功能障碍

C．危机干预

D．心身疾病

E．戒除烟瘾

7、集体心理治疗的特点是影响广泛、效率高：A

A．效果易巩固

B．效果不易巩固

C．组长要求不高

D．组员不会受伤害

E．解决个体心理问题

8、脑力激荡法属于下列哪种的治疗技术：E

A．催眠治疗

B．森田疗法

C．危机干预

D．暗示疗法

E．集体心理治疗

9、不适合用森田疗法是：E

A．强迫症

B．焦虑症

C．疑病症

D．恐怖症

E．严重自杀倾向者

10、下列哪种形式的集体心理治疗方法，从开始到结束，组员是不变的：A

A．封闭

B．开放

C．结构

D．同质

E．异质

11、下列哪种形式的集体心理治疗方法，组员心理问题是相似的：D

A．封闭

B．开放

C．结构

D．同质

E．异质

12、下列哪种形式的集体心理治疗方法，组员自身条件差异很大：E

A．封闭

B．开放

C．结构

D．同质

E．异质

13、耳语聚会属于哪种心理治疗技术：E

A．催眠治疗

B．森田疗法

C．危机干预

D．暗示疗法

E．集体心理治疗

14、在催眠治疗中，打破病人已固有的模式，使暗示变得更容易的治疗原则是：A

A．去固有化

B．利用

C．不经意性

D．保护无意识

E．共情

15、森田疗法的创始人是：B

A．麦斯默

B．森田正马

C．Ellis

D．Caplan

E．罗杰斯

第十九章  焦虑障碍

试题

1、下列不属于强迫症的是：

A．强迫检查

B．询问

C．强迫洗手

D．强迫回忆

E．强迫计数

2、强迫症与恐怖症的区别在于：

A．有无精神因素

B．有无自主神经症状

C．有无回避行为

D．有无焦虑反应

E．明知不合理难以控制

3、下列对强迫症的描述不正确的是：

A．反复出现的强迫思维或强迫动作

B．病人体验到观念或冲动来源于他人，违反自己的意愿

C．自我强迫和自我反强迫共存

D．病人对强迫症状有一定的自知力，知道其不合理

E．病人能意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱

4、惊恐发作一般10分钟内达到高峰，不超过：

A．1小时

B．2小时

C．3小时

D．6小时

E．12小时

5、对焦虑症的描述，下列不正确的是：

A．以焦虑、紧张、恐惧为主要临床表现

B．伴有植物神经系统症状和运动不安

C．病人的焦虑情绪并非由于实际的威胁所导致

D．病人自知力存在

E．病程至少6个月以上

6、女性，50岁。某医院儿科护士长，酷爱清洁，在得知自己好友患了乙肝后出现反复洗手现象，进一步发展到对家里窗子、地板每天要反复擦洗。如果不擦洗，即感到浑身不自在，为此苦恼而求医，该患者的诊断可能是：

A．神经症

B．强迫症

C．焦虑症

D．神经衰弱

E．精神分裂症

7、男性，40岁。晚上在家中看电视时突然表现为强烈恐惧，并伴有出汗、面色苍白、心跳加快和呼吸急促，病人意识清晰，有频死感。家人将其送至急诊，查心电图示“窦性心动过速”，无其他阳性体征。该患者的诊断可能是：

A．恐怖症

B．强迫症

C．焦虑症

D．惊恐发作

E．精神分裂症

8、女性，20岁。每当在人多拥挤场合时，就出现紧张不安，并伴有心悸、出汗、呼吸困难。而不敢出门，其诊断可能是：

A．恐怖症

B．惊恐发作

C．强迫症

D．情感丰富

E．癔症

9、男性，55岁。近年来经常无故焦虑、担心，伴有前胸不适感，夜间经常失眠，多项检查均未发现有阳性体征，对此最合适的治疗是：

A．抗焦虑治疗

B．抗精神治疗

C．心理治疗

D．抗焦虑＋心理治疗

E．抗精神＋心理治疗

 

参考答案

1．D   2．C   3．B   4．A   5．E   6．B   7．D   8．A   9．D

 

第二十章  躯体形式障碍

试题

1、下列对躯体化障碍的描述不正确的是：

A．多种多样，时常变化的多系统躯体症状

B．病人存在明显的抑郁和焦虑情绪

C．病人描述症状时往往常有夸大

D．男病人远多于女病人

E．病人常常同时在几个医生那里就诊

2、下列对躯体形式自主神经紊乱的描述不正确的是：

A．明显的自主神经受累

B．有自主神经兴奋症状，如心悸、口干、脸红等

C．没有证据表明病人所忧虑的器官系统存在结构或功能紊乱

D．认知行为治疗对其无效

E．可适当结合生物反馈、催眠疗法及药物治疗等方法，效果更好

3、下列对持续性躯体形式疼痛障碍的描述不正确的是：

A．有明显的心理因素

B．持续严重的疼痛不能用生理过程或躯体障碍予以合理解释

C．经检查未发现相应主诉的躯体病变

D．全身任何部位都可受影响

E．虽病程常持续6个月以上，但疼痛常可完全缓解

4、疑病症是一种：

A．牵挂观念

B．是对健康的过分担心

C．是恐惧的心理状态

D．是神经衰弱的表现

E．是分裂症早期症状之一

5、持续性躯体形式疼痛障碍的治疗，以下错误的是：

A．治疗目的是完全缓解疼痛

B．鼓励病人看到躯体、心理和社会因素与疼痛之间的关系

C．SSRI类药物对其有效

D．一般不主张使用鸦片类药物治疗慢性疼痛

E．认知行为治疗对其有效

6、女性，30岁。好友患肝炎后，一年来总觉得自己的肝区疼痛，恶心，食欲减退，去多家医院重复检查肝功能指标均正常，经B超、腹部CT检查也无异常，但患者总觉得不适而苦恼，患者的可能诊断是：

A．强迫症

B．疑病症

C．恐怖症

D．焦虑症

E．精神分裂症

7、女性，30岁。近几年反复出现腹痛、返酸、呕吐，大便次数多，水样便，尿频，生殖器周围不适感，关节麻木等症状，去多家医院反复检查，均未见异常，但仍不断求诊，要求各种各样的检查，反复住院。该患者可能的诊断为：

A．恐怖症

B．强迫症

C．躯体化障碍

D．躯体形式自主神经紊乱

E．持续性躯体形式疼痛障碍

8、男性，20岁。2个月前平躺时突然感到有些心悸，就怀疑自己患了心脏病。在校医院及大小9家医院，做了10次心电图，除1次报告为“边缘状态”外，其余9次都正常。后来又在一家权威医院住院1周，接受专门检查，接受几位心脏专家会诊，均排除他有心脏病，不易检查出来，该患者可能的诊断为：

A．躯体形式自主神经紊乱

B．躯体化障碍

C．疑病症

D．焦虑症

E．恐怖症

9、男性，30岁。诉说自己腿部经常疼痛，经全身CT检查均无阳性症状，并明显干扰患者的日常工作，需排除哪种疾病：

A．非器质性疼痛

B．精神分裂

C．心身疾病

D．焦虑症

E．抑郁性神经症

 参考答案

1．D   2．D  3．E   4．B   5．A   6．B   7．C   8．C   9．B

 第二十一章  神经衰弱

试题

1、神经衰弱是一种：

A．常伴有情绪烦恼和生理心理症状的神经症

B．常由于躯体疾病所引起的神经症

C．常由于器质性疾病所诱发的神经症

D．常由于强烈的或持久的心理因素所导致的神经症

E．常伴有心身疾病的神经症

2、神经衰弱的心理治疗主要有：

A．心理动力学心理治疗

B．支持性心理治疗

C．行为治疗

D．认知治疗

E．以上都是

3、下列对神经衰弱的描述不正确的是：

A．病人出现精神易兴奋和易疲劳

B．轻微劳力易感体力不支、衰弱、要求休息

C．病人情绪症状明显，表现烦恼，易激惹

D．病人往往伴有欲望和动机的减退

E．有睡眠障碍

4、下列哪项不属于神经症：

A．焦虑症

B．强迫症

C．抑郁症

D．疑病症

E．神经衰弱

5、诊断神经衰弱，需排除：

A．抑郁症

B．焦虑症

C．精神分裂症早期

D．器质性疾病伴发神经衰弱征候群

E．以上都是

6、男性，35岁，教师。4年前因感到压力大而开始失眠，多梦，白天昏昏欲睡，不能坚持上完一节课，记忆和学习效率下降，一看书便心烦意乱，印象不深。近3个月来头昏，头痛，眼花，情绪急燥，常因小事叹息不止。其较好的治疗方式为：

A．心理治疗

B．药物治疗

C．按摩治疗

D．水疗

E．综合干预

7、男性，25岁，大学生。初中三年级开始失眠，头昏，往往躺在床上想得很多，难以入睡，白天上课打瞌睡，注意力不集中，全身乏力，但仍苦苦坚持，考上了大学。近来因学习负担重，失眠，头套加重，记忆力下降，心有余力不足，十分苦恼，四处求医治疗。其诊断可能为：

A．神经症

B．神经衰弱

C．偏头痛

D．躯体形式障碍

E．焦虑症

8、下列关于神经衰弱病人的说法不正确的是：

A．脑力易疲劳，体力也易疲劳

B．易激惹，可有轻度焦虑或抑郁

C．精神易兴奋，语言运动增多

D．可有紧张性头痛，肢体肌肉酸痛

E．入睡困难，多梦，睡眠觉醒节律紊乱

9、女性，40岁，因失眠，精神差，易疲劳来就诊。初步考虑为神经衰弱，则下列说法错误的是：

A．可能诉说入睡困难，多梦，睡眠感消失

B．可有轻度焦虑或抑郁

C．注意力不集中或不能持久

D．感到痛苦但不愿主动求医

E．感到没有精神，自感脑子迟钝

 

参考答案

1．A  2．E  3．D   4．C   5．E   6．E   7．B   8．C   9．D