基于教育信息化背景的小学美术教学问题及策略探究（原创）
Research on the Problems and Strategies of Primary School Art Teaching Based on the Background of Educational Informationization
摘要：信息化技术推动着时代的发展，在教育改革的春风之下，小学美术教学也迎来了改革。教育信息化因此成为主要发展趋势。该文从小学美术教学入手，探讨如何利用信息技术深入小学美术课堂教学中，将两者融合，分析了小学美术教学存在的问题，以此提出了信息化背景下小学美术教学发展策略，为美术教学的改革提供参考。
Abstract: With the development of the era of information technology promoters, under the spring breeze of education reform, elementary school art teaching has also ushered in reforms. Therefore, education informatization has become the main development trend. This article starts with primary school art teaching, discusses how to use information technology to go deep into primary school art classroom teaching, integrate the two, analyzes the problems existing in primary school art teaching, and puts forward the development strategy of primary school art teaching under the background of information technology. The reform of art teaching provides reference.
关键词：小学；美术教学；信息化；策略
Keywords: primary school; art teaching; informatization; strategy
一、信息化背景下的小学美术教学
新时代，信息化技术的发展取得了很大的飞跃。信息技术给各行各业的发展带来了很大的帮助，做出了许多贡献。各行业发展逐渐离不开信息技术的支撑。在教育领域，同样离不开信息技术，信息技术能推动教育发展和创新。就目前而言，时代发展需要教育信息化的发展，因此，教育各个部门都需要树立教育信息化的发展观念，做到教育局、学校、教师、学生的配合，共同推进教育信息化的发展，尤其是教师，应该及时转变教育教学理念，提高自己的教育信息技术能力，跟上时代发展的步伐。
小学教育处于教育体系中重要的阶段，它对培养人的思想观念和形成意识具有基础的作用，小学教育可谓是教育阶段中最基础也是最重要的阶段，而信息技术作为新时代发展所必不可少的，在教育体系中也起着重要的重要，对于教育教学的开展也有很大的帮助，因此，教育信息化应该融入小学阶段的全过程中，小学各学科也应该根据自身特点制定出符合教育信息化发展的计划。小学美术作为培养学生艺术品质、审美情趣以及鉴赏品质的学科，更应该重视教育信息化的推广与发展。
二、信息化教学在小学美术课堂中的价值
（一）信息化教学能够培养学生想象力和个性
教学过程也是一个培养能力的过程，教师可以通过教学培养学生自主性，提高学生独立思考的能力，教师不仅仅是要传授知识给学生，更要培养学生的个性，鼓励学生勇于创造、自主探究，提高创新意识。美术课堂中渗透进信息化技术的教育，有助于学生利用信息技术和平台大胆创新，勇于开拓，展示他们天马行空的想象力，与此同时，教师在教学中，要有意识的向学生传授美术发展史和有趣的名人故事，以此激发小学生联想思维，让他们能够在脑海中展开画面的想象，建立起对美术的浓厚兴趣。
（二）信息化教学能够培养学生积极乐观的心态
时代不断发展，导致社会竞争加剧，人们的压力越来越大，这种竞争导致的压力已经延续到了教育界，影响到了学生的状态，造成部分学生压力增大、学习负担加重，一部分学生甚至会发生逆反心理，做出一些不良行为，以此形成恶性循环。而美术教育与传统的文化课不一样，它是让学生沉浸在知识海洋里的同时接触到一些新鲜的事物，它能带给学生身心的放松，享受创作的快乐源泉，学生在美术课堂中，能够放下疲惫感，充分发挥自己的想象力搞创作，美术课不仅仅能带给学生欣赏美的途径，而且能够帮助学生减轻压力，进而全身心的享受艺术带来的奥妙。有了信息化的教学方式，能够提供给学生一些前卫的技术支持，更能够让学生徜徉在艺术的海洋中，为其增添一份色彩。
（三）信息化教学能够丰富教师阅历
在上美术课之前，教师能够通过信息平台了解课程相关知识和背景，将其运用在教学中，传递给学生，让学生不仅能够学习绘画技能，同时还能了解各国文化和历史，提升学生综合能力和素养。而对于教师，通过信息平台的提前学习，既掌握了扎实的基本理论，又能提升教师的阅历，不断丰富教学活动的进行。当代的美术，其概念不是一成不变的，在文化交流之中，美术只是在不断被更新的，因此，教师一直要坚持与时俱进，更新自己教学理念的同时，也要保持自身美术知识的更新，不断学习各国、各民族相关的美术知识和文化，以此提升自己的综合教学能力。
三、当前小学美术教学中存在的问题分析
（一）落后的教学思想导致学生美术知识的贫乏
在整个小学阶段的课程中，美术学科并不参加考试，因此一部分家长认为美术课不重要，让自家孩子不要重视，而教师也认为美术教育在整个教育体系中占据的位置很低，不够重视美术课的教学工作，因而，导致美术教育的质量得不到提高，落后于其他学科的发展。这些问题直接影响着小学美术教学工作的开展，美术教师在教学时，难以完成教学目标，跟不上素质教育的要求，在绘画教学中仅仅是提供模板给学生，让学生模仿着画画，甚至在部分地区，有些小学根本就没有开设美术课。
（二）教师专业素养的缺失导致评价体系不完善
在美术教学中，甚至有的教师不是学美术专业的，也在上美术课，这就会导致教师在评价学生作品时，不够专业。与此同时，小学生正是发展思维的阶段，有些学生想象力丰富、思维发散，能够在作品中加入自己的一些看法和想象，或许这些想象并不能够引起老师的赞同，甚至有老师欣赏不来学生的作品的，因此，这部分老师就不会认同学生的作品，这样会严重打击学生的自信心，让学生产生惧怕感，害怕得不到老师认可而得到低分数，因此，在往后的作品中，学生会遵从老师的想法画出千篇一律的画画，这不能够提高学生的想象力，也不能够培养学生的绘画思维，最终只会导致学生陷入思维僵化的境地。
四、信息化背景下小学美术教学发展策略探究
通过上述的分析，我们知道了小学美术课堂中存在的一些问题，然而，不仅如此，有些美术教师对美术教学工作不引起重视，在教学中，只是意味的用传统方式传授绘画知识和技巧给学生，而没有充分利用信息化技术，在教学中，教师只是提供绘画模板给学生，或者是让学生参照教材进行绘画，而没有让学生接触到多媒体教学，学生因此感知不到绘画的真正美，这会导致学生对一些抽象概念理解不佳，也会限制学生想象力的发挥，最终导致教学质量低下，阻碍了美术教学的改革发展。针对此，该文着力探究怎样让信息化进入美术教学中，在美术教学中融入信息化，提出小学美术教学未来发展策略的思考。
（一）更新美术教师教学理念，提高信息收集意识
美术教师的发展离不开日复一日的积累，美术教师要学会利用信息化平台，积极主动的学习，树立终生学习的意识，通过不断学习丰富自己的专业知识，另外，还有能够更新教学理念，把握小学美术学科的学科特点，明确教学目标。此外，美术教师要坚持学习新知识，拓宽自己的知识领域，学习其他学科的人文知识，比如教育学、心理学的相关知识，阅读大师的著作，不断充实自己的教学理论，更好的开展教学实践工作。
（二）提升美术教师信息运用能力，丰富教学
美术教师要顺应潮流的发展，尤其是信息化的发展，利用信息化手段为自己的教学提供支持，利用信息技术创造良好的教学环境，让学生感知到更加具有吸引力和感染力的情境，更好的理解作品的内涵，感受作品作者想要传达的思想意蕴。在此基础上的美术教学，就能够引导学生自主创作，提升学生绘画能力，培养其创新意识。在学生自主探究阶段，教师应该走下讲台，融入学生创作中，帮助学生找寻灵感，指导学生的创作，美术教师要在美术教学中处于主导地位，多与学生交流，提出自己的宝贵意见，这能够让学生感受到老师对他们的尊重，进而更加激励学生努力学习绘画。
（三）利用信息化手段丰富师生交流
教师一般都会忽视课后评价的环节，然而，这却是美术课堂中一个关键的环节。美术作为一门具有灵魂的课程，其教学应该充满了轻松愉快之感，因此，在课后，教师可以给学生布置一些练习，让学生学会总结与反思，学会举一反三，以此开拓学生的思维能力。另一方面，教师可以让学生欣赏一些美术类的影视和音频，以此提升学生的艺术素养，让学生产生更多的灵感。同时，教师要积极利用互联网信息平台，多与学生交流问题、想法、意见和自己的感受，通过微信群、QQ群等聊天工具促进师生交流，增进师生感情。教师还可以教会学生利用信息技术展示自己的美术作品，通过师生交流、学生自主探讨，共同学习别人的作品，从中获取自己的灵感和想法。这种方式能够打破传统的教学模式，在增进师生交流的同时，提高学生自主性、合作性，提升学生艺术素养，扎实学生美术知识和技能。
结语
现代信息技术影响着小学美术教学的发展，小学美术教师必须对信息技术引起重视，在教学中更新自己的教学理念，主动利用网络信息技术扎实自身专业知识，提升自己专业素养，充实自己教学能力，认识教学过程中产生的问题，丰富自己的评价，改进教学模式。探究信息化技术与小学美术教学的融合，能够促进美术教学的质量提升，推动美术教育改革的发展，全面提升学生审美能力。
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