重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷（三）历史

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

11课 中国古代的民族关系与对外交往

教 学 设 计

教学目标

1. 通过分析秦汉时期与周边民族的关系和民族政策，秦汉时期对民族事务的管理，培养史料证实的素养。通过分析秦汉时期统一多民族国家的初步形成，培养历史解释和家国情怀的素养。

2. 通过了解隋唐时期管理民族事务的机构、隋唐时期与周边民族不断扩大的交往，培养时空观念，通过隋唐时期统一多民族国家的范围不断扩大和对当时的世界影响，培养家国情怀的素养。

3. 通过了解统一的多民族国家的形成和发展过程，培养时空观念和家国情怀的素养。通过了解元明清时期的民族事务管理机构和民族融合进一步发展的状况，培养史料实证和时空观念的素养。通过分析统一多民族国家的成因和影响、不同时期民族政策的变化，培养历史解释的素养。

4. 通过中国古代对外交往不断扩大和对外交往政策的变化，认识古代中国对世界的影响，培养时空观念和家国情怀的素养。

教学重难点

重点：统一的多民族国家的形成；不同时期的民族政策，边疆管理的变化；中国古代的对外交往。

难点：不同时期民族政策的变化；认识封建统治者处理民族关系的局限性。

课前准备

查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。

教学过程

【导入新课】

出示材料：

春秋战国时期华夏族与其他各族杂居，互相影响，形成民族的大融合，为统一的多民族国家奠定了基础。秦灭六国后，在民族融合的基础上，开始建立一个统一的多民族的封建国家。

——朱绍侯《中国古代史（上册）》

自古以来，我国各民族之间保持着密切联系。中国的对外交往也有着悠久的历史。那么古代中国是如何处理民族事务又是如何进行对外交往与交流的呢？这是我们今天要探讨的问题。

【新课讲授】

一、秦汉时期的民族关系

出示地图及材料，阅读材料，填写秦朝的民族关系的表格。

秦朝是我国统一多民族国家历史的开始。秦朝周边生活着众多民族，如东北的夫余、乌桓，北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越。秦朝设典客、典属国等官职来管理民族事务。秦朝北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，在今天的两广地区设立了南海郡、桂林郡、象郡等。