重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷（三）物理

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

第三章 第三节  牛顿第三定律

【教学目标】

1．知道作用力和反作用力的概念，知道力的作用是相互的。

2．理解牛顿第三定律，会用它解决有关问题．

3．通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析解决实际问题的能力。

【核心素养发展】

核心知识

1．知道作用力和反作用力的概念．

2．理解牛顿第三定律，会用它解决有关问题．

核心能力

1．观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用的规律．

2．通过实验探究力的相互作用规律．

科学品质

1．经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度．

2．通过研究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心．

3．鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，养成科学思维习惯．

【教学重点】

1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力．

2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题   

【教学难点】

作用力反作用力大小时刻相等，静止、匀速运动、加速时都相等

【教学用具】

 弹簧秤、多媒体教学设备．

【教学方法】教师启发、引导学生思考。探究法、讨论法、实验法。

（一）新课导入

力是物体与物体间的相互作用．体重悬殊的两学生进行拔河比赛，比赛结果显而易见；将滑板给体重较大学生，再进行比赛。为什么结果不一样了？带着问题我们开始今天的学习。

（二）新课内容

说说生活中常见的相互作用，并指出你认为的施力物体与受力物体

可用实例：1. 鼓掌，两只手同时感觉到力的作用．

2. 用力推桌子，推桌子时手也感受到了桌子对人的力

3. 用手摩擦桌子，手也感受到了桌子的摩擦．

4.足球运动员的头球，头也受到了球的力。

一、作用力和反作用力

1.施力物体和受力物体：大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

2. 作用力和反作用力：当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。

【提问】关于作用力和反作用力有什么关系?

作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上。作用力反作用力是同时发生的，切莫以为“作用力在先，反作用力在后”

二、探究作用力与反作用力的关系

用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系

用弹簧测力计显示作用力与反作用力：B显示A对B的拉力F1，A显示B对A的拉力F2。

实验注意事项：

1、使用弹簧秤前先进行调零。

2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。

3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。