高考前“全国知名重点高中开除学生”事件吵上热搜网友却集体叫好…

原文时间：2023年10月25日 （这个是我需要的文章没有你们网站不适宜内容申请审核通过） 国家级示范高中成都七中开除了一名高二学生原因学校说得很清楚在主题班会上侮辱威胁伤害老师

这份开除通知被放上网后争议很大有网友曝光了具体细节老师在给学生进行价值观规则意识和行为常规要求教育没想到一位同学代入感极强觉得老师在刻意针对自己于是该学生当着全班同学的面发难老师也没啥过激反应只是让他出去冷静冷静没想到该学生出门后竟然去接了一杯开水再次回到教室泼向了老师看到这里有人大声叫好认为“师道尊严”理应被维护也有人觉得“小题大做”学校有教无类即使是问题学生也要给人改过的机会不是么？怎么能动辄开除毁掉孩子的前程呢？说句实在话网友们讨论得越激烈耳朵越“糊涂”明明我们一直强调：“养不教父之过教不严师之惰。 带着这样的困惑我打开了同学群和那些正处在教学一线的老师聊了聊有人慷慨陈词有人沉默不语有人浅言辄止因为“说多了都是泪”……可谈及近况L的语气满是无奈：“我把当初的自己弄丢了……”更让她难过的是这一切并不是因为她做错了什么的教学水平很优秀带的两个班成绩数一数二那时候的她自信满满全身心都投入到自己的学生身上生怕自己做得不够好耽误了孩子们的前途但是打击来得极其猛烈有一天校长突然单独找到她第一句开场白就让她呆愣当场：“你被举报了。”L说她至今还记得举报信上的内容每个字都像刀子一样深深扎进她的心窝：“语文老师体罚学生歧视学生漠视青春期学生脆弱心理……”起初L很不理解性子向来温和善良的她还反思是不是自己做了什么让学生误会了最后虽然没能调查出L有什么问题但是校长还是让她去了解情况交了份情况说明直到今天L也不知道举报她的人是谁事后想了很久她猜测出一种可能有一段时间她检查学生背诵诗词让没能完成学习任务的同学进行罚抄（每错一首抄写3遍） 其中可能就有某位学生觉得自己被刻意针对了罚抄的次数多了L说这次举报给她带来了很大的心理阴影尤其是看到有同事因为被举报遭到很严重的惩罚之后心中的锐气一点点磨平了现在每当看到有老师严厉地要求学生L的内心就满是敬佩同时心底也有一抹无奈不知从什么时候开始她发现自己已经没有那么多的勇气了因为就在前几天她在课堂上让学生背诵课文一个学生站起来直接说不会因为不想背态度相当傲慢她欲言又止最后只剩下一句：“请坐吧。”之后群里有人谈及“惩戒教育”大家直言不讳道：“如果老师惩戒学生要冒职业危险犯不着。”的确老师最重要的任务是“育人”不应该轻易放弃那些“问题”学生。 成都七中学生被开除这件事同学群里的那些老师并没有我想象得那么激动。 一个在高中当了多年班主任的同学X和我说了一句发人深省的话：“各地各校的负责人不一样这样的新闻影响不了什么支持依然会畏首畏尾。”他和我聊起两件旧事山东某县一年中考前夕有两名初三学生逃课班主任杨老师发现后又气又急便用课本拍打了学生头部杨老师的处罚不可谓不严重停职一个月赔礼道歉取消评优师德考核不及格行政记过……然而，一切还没有结束中考后杨老师又被追加了处罚：

另外一件是不久前才发生的事情课堂上女老师在认真讲授但是班上闹哄哄的想要听课的学生不得不搬着椅子坐到前排这时一个黑衣少年突然冲上讲台吼叫着对着老师的后脑勺就是一巴掌被老师训斥后还肆无忌惮地在课堂上“闲逛”向老师挑衅而自始至终女老师都未曾还手。

同学们还提及一个问题他也不赞成体罚但是现在老师的“惩戒措施真的很少遇到家长护短的更是一地鸡毛这一桩桩的现实困境让X的内心也多了一些彷徨：家长放下了手中的棍棒又夺走了老师的戒尺那么我们凭什么要求“跪着”的老师能教出“站着”的学生呢？ 同学群里有人曾分享过一段话：“多么希望有一天突然惊醒发现自己是在高一的一节课上睡着了现在经历的一切都是一场梦桌上满是你的口水老师揪起你的耳朵叫你好好听课你看着窗外的球场一切都那么熟悉一切还充满希望……”今天高考录取结束可能会有很多同学心生“久在樊笼里复得返自然”的快感可是耳朵却不得不向大家泼一盆凉水无论不久后你是否会走进大学校园以后真的只能靠你自己了所以说能被老师批评也是一种幸福啊这两天高考录取张桂梅老师再次登上热搜我们不止一次地赞叹华坪女高的达线率一遍遍地称赞张桂梅的博爱慈悲亲切地称呼她“张妈妈”却也别忘了「张老师」「张校长」严厉“无情”的一面。

凌晨5点还没有到张桂梅就会拿着大广播喊孩子们起床不想起来怎么办必须起来可即便如此学生们毫无怨言因为所有人都知道老师的严厉只为让她们走出一代又一代面朝黄土背朝天的循环但凡「优秀」的孩子没有一个是不敬畏老师不敬畏校园的。 特别赞同成都七中那份“开除通知”中的一句话：“矩不正不可以为方；规不正不可以为圆。”学校是授业解惑的地方更是传道立规的地方而这份规矩不仅需要学生去遵守老师去维护更需要家长去督促学校去坚持就像那句话说的：“最好的教育一定是学生家长老师肩并肩。” 多年以后，回忆青葱岁月你一定会感谢那个肯批评你的老师也一定会感谢那个愿意接受老师批评的自己 我很惊讶！成都七中开除一学生网友直呼“终于有学校做了正确选择 近日成都七中一则《关于给予李某暄同学开除学籍处分的决定》刷爆了网络引发了广泛关注很明显之所以产生如此轰动效应是现在学校很少开除学生特别是像成都七中这样的全国重点高中。 据报道今天早上8时学校按照安排进行了统一安排规则教育主题班会当老师对全班学生进行教育时该学生主观臆断老师针对自己当场实施侮辱威胁伤害老师的行为并在实施这些行为后被同学当场制止由于该学生没有对自己的行为进行认真反思和道歉学校上报教育局并经教育局批准将该学生处以开除学籍的处分有知情人士爆料所谓的伤害老师行为是该生将开水泼向了老师。

看到学校开除学生大部分网友都表示支持认为不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤但也有部分网友不支持认为十七岁正是叛逆期毕竟还是一个孩子心智尚未完全成熟学校本来就是教书育人的地方需要循序渐进的教导对学生的处分应该是一级一级的加譬如学校约家长共同谈话根据结果给予教育警告劝退留校察看等最后才能是开除从人的生理特性来说男孩的性格确实要比女孩刚烈些如果该男孩是第二次甚至第三次有这样的举动那学校的这一惩戒尚有一定的道理如果第一次就直接开除感觉学校做得有些草率过于决绝直接开除对孩子对学校对社会都没有半点好处相反可能会埋下隐患。

甚至有网友认为不能只听校方一面之词校方说的很含糊老师说了什么做了什么都没有详细交代不能保证有个别老师真的会指桑骂槐让孩子感觉是在说自己孩子也不是傻子不管怎么说都应该是教育为主不然要学校干嘛不能因此毁了孩子的一生都高二了开除后让他去那里读？ 但绝大部分网友认为成都七中的做法一点儿错也没有教育不是万能的触犯了开除行为标准该开除就得开除否则怎么教育其他学生该生现在就目无校纪侮辱威胁老师如不惩戒将来就是目无国法为所欲为对这样的学生不严惩就是对其它学生的不负责学校是教书育人的场所自然应该风清气正怎能容忍这种恶劣行为的存在！

认为过度的保护可能反而剥夺了一些孩子接受教育的机会因为惩戒本身就是一种教育手段专门适用于那些调皮捣蛋的孩子的教育不是简单的说教就是要让孩子从小就知道你要为自己的所作所为负责当你损害了别人的利益你就要付出代价受到相应惩罚从小培养孩子的担当精神。 其实此事本身就值得我们反思现在我们一味保护学生不能开除学生是不是就是科学的教育方式？几千年的历史经验告诉我们要因材施教口头教育不一定适合所有人特别是在老师的惩戒权丧失家长一味护犊子的情况下谆谆善导的作用其实是很小的相反有些人必须需要以十分严厉的惩戒才能幡然醒悟然后浪子回头不知道从什么时候开始老师变成了脆弱一方他们不敢哪怕说教学生因为会导致家长的谩骂甚至殴打而且有的学生当堂就敢暴揍老师试问在这样的情况下哪个老师还敢倾囊而授？如此反复怎么做到少年强则国强？

特别是在义务教育阶段学校不能开除学生但教育学生所用的戒尺一定要交回到老师的手上老师要为人师表也要有处罚犯错学生的权利但不可过度使用戒尺惩罚犯错的学生是为了教育其他学生中小学阶段一直捧着孩子而不是到了高中大学阶段到了学生不可救药的时候直接用“开除学籍”处理了事现在的义务教育阶段因为老师管学生而被家长告到教育局的哪怕你是多么优秀的老师哪怕你是多么的正确也得给学生道歉赔钱学校和教育局不给老师撑腰有了事就甩锅老师太令人心寒 特别赞同成都七中那份“开除通知”中的一句话：“矩不正不可以为方规不正不可以为圆。”学校是授业解惑的地方更是传道立规的地方而这份规矩不仅需要学生去遵守老师去维护更需要家长去督促学校去坚持就像那句话说的：“最好的教育一定是学生家长老师肩并肩。”对于这件今天早上8时刚刚发生的事情你怎么看？ 并非代他人告知：叶孜 2023.10.25