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学习很重要,搞清楚什么是学习,更重要。

2023-02-22 20:19 作者:立志做型男的死肥宅  | 我要投稿

一 如何认识套路

1. 我们把大家伙拆解成不同的套路。

2. 套路不是事情重点。真实世界的问题,也不是按照小小人类总结的东西来的。

3. 套路是个指路的工具。其功能,在于帮我们之处问题内部各部分之间的关系。

4. 这个关系,是怎么来的,如何组织,才是我们学习的真正重点。

5. 实际操作中,应该是先调查。然后遇到的线索,把我们引导到某个套路,或者某几个套路的组合上。

二 如何认识记忆力在刻意练习中的作用?

1. 人的认识能力,可以大致分为两种:

(1)短时记忆:同一时刻,能够处理信息的数量。

(2)长时记忆:知识技能所在地。有高度的组织性。

2. 短时记忆:与逻辑推理,创造性思维有关;很难通过训练提高;很难:需要大量的训练,但是不保证效果。

3. 长时记忆:

(1)通过模块化,分层处理、存储、输出信息

(2)思考的过程,也是模块化的。所以能够看上去很空就能出结果。

(3)各种“认知陷阱”的本质。一方面加快了信息处理速度;一方面快捷方式的滥用,难免偏离真实的世界。

4. 刻意练习,就是在大脑中建立长期工作记忆的过程。

5. 实际工作,就是用有限的工作记忆,调动无限的长期记忆。

三 随机应变,是最好的方法吗?

1. 至少对于初学者,不是这样。

2. 最常见的“变”,前人多已经想明白,而且给出了最优解。

3. 直接模仿套用,才是最香的。

4. 入门之后的世界足够大,无论你多聪明,多有劲儿,都能安排的明明白白。

四 套路可以包打天下吗?

1. 显然,是不能的。

2. 标准脑力科目,逻辑性强(人造的,当然了),套路有限(多了,前辈们也懒),很适合把握关键套路。

3. 操作性知识,就不行了。比如做瑜伽,需要协调的肌肉脑神经实在太多,需要大量的训练时间。

(1)技能是人脑的硬件结构。每一个,都需要长时间的复习巩固,加强提高。

(2)好处是:学会,也不容易丢。

4. 没什么可以包打天下的知识技能。学习的第一步,就是接受世界的复杂多变,和人类的渺小。接受:事情要一步一步的做。

五 如何认识练习:

1. 头脑比四肢容易训练多了

(1)大脑神经元的联系的加强,无脑重复就可以了。

(2)Up的五短身材,怎么搞,都不大可能球场上胜过姚明。

2. 练习,是对人体的改造。

(1)训练必须有高度的针对性

(2)训练量必须有保障。

3. 入门时,缓慢的训练,效果要好的多。

(1)有利于感知训练内容的细节

(2)更容易发现操作失误的地方,以便接下来针对性操作。

4. 结硬寨,打呆仗。有过日子的心,事情反而会快起来。

六 重复,有什么用?

1. 技能心态,长到身上的唯一方式:不断重复。重复到,整个身心坚定不移的相信:这是维持生存必须的东西。就好像那些总也改不掉的“怀习惯”,也不过是重复重复,再重复的结果。

2. 行动,是改变意识最有效的途径。很多“真像”,描述的只是当下的生活状态。过得好起来,他们就没那么“真”了。

3. 直面最害怕的事物。是会很累的。但是只要做进去,会从内心深处产生新的力量。能够温暖全身的那种力量。

七 功夫,真的在诗外吗?

1. 对满级大佬,需要传世之作的,的确如此。

2. 对新手村的我们,这句是标准的毒鸡汤。

3. 针对性,是新手训练,最重要的标准。没有之一。

4. 先把前人的路都走遍了,再走自己的风格。毕竟,咱生的有点晚。很多自以为的“创举”,很有可能已经有人做了。而且走的比你更远,更好。

5. 想解决什么问题,就在那个问题内部把事情解决了。外部的经验,可以给咱一些突破。可要站住脚,非直面内心的恐惧,切实在问题空间积累够不可。

八 如何看待及时反馈

1. 反馈,就是实践结果。马哲中认识的来源。

2. 坦然面对不那么美好的反馈,需要强大的勇气和智慧。然而,通常我们没有。所以,经常会有一些自我欺骗的操作。

3. 可以有,毕竟保护了我们心灵的稳定。

4. 但是要有足够的认识。保护层,应该是帮我们延长反应的时间。再怎么结实,也不能可劲儿造啊。

5. 进攻,根据反馈不断调整的进攻,才是最好的防守。

6. 没有测试,你所有的知识,都是幻觉。

九 如何有更全面的思考方式?

1. 从条件的发展变化中,发现,前进的路。

2. 这条路,随时可以再次变化。真正重要的,是是否符合现阶段的发展变化。

3. 我想的,可以都是错的。

4. 不会的东西,马上去学。没有的条件,立刻想办法协调。解决问题,是第一重要的。

十 教练,老师,到底有什么用?

1. 提供及时反馈:

(1)错题,可以有自己解决

(2)刻意练习,就是以错误为中心的学习

2. 直接提供操作改进:

(1)演示正确

(2)指出错误

(3)演示正确

(4)重复上面三步,随时纠正出现的错误

3. 避免错误动作变成习惯动作

4. 提供足够的动手机会。确保真的完全学会。

 


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