孩子，我不希望你把奖状贴在墙上

很开心，一学期结束了，你终于从红苹果幼儿园小班结束一学期。昨天我跟你妈妈一起到学校拿被子，老师发了一张“能干宝贝”的奖状。你开心，爸爸也很开心，但是爸爸不希望把奖状贴在墙上。

不是爸爸想让你接受挫折教育，也不是爸爸怕你自满。爸爸不会这样做，也不屑于这么做。爸爸是希望你能真正的喜欢自己所喜欢的。不要用奖状这样肤浅的表扬来证明你自己。第一，你可以不优秀，我希望你有不优秀的自由。第二，学校不见得有资格去评价你的是否优秀。你的优秀与否不需要通过学校来认可。第三，如果以后你一直拿到奖状，你每年拿到奖状的快乐会不会递减。如果只有这一个奖状，你看到这个唯一的奖状会不会愧疚（在我看来，这样的愧疚毫无意义）。如果一直拿到，偶尔一年没有拿到，你会不会特别难受。最终一定会走到这一步：拿到奖状不开心，拿不到奖状却很难受。奖状成为了一个可有但不可无的枷锁把你控制了。拿得起容易，放得下太难。

我不希望你成为优秀的奴隶。其实是希望你不被所谓世俗上“优秀”所定义。前些天，突然想到《道德经》里“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，怠矣”这句话。以有限的生命去追求无限的知识，危险啊。以有限的学校生涯去追求无上限的名次，是否也一样危险呢？是否会伤害你对学生社会环境的适应，也会伤害你真正对知识的好奇和热爱？

孩子，你还小。爸爸其实在跟自己说话呢。我是否也在用“奖状”定义自己呢？他可以是豪车，可以是豪宅，也可能是名牌包包、衣服。可以是地位、头衔、存款、名誉啊。这些“奖状”重要吗？重要，但这是目的吗？不是！“以有涯随无涯，怠矣”。我的有限生命不应该浪费在这无限的竞争上。

孩子，谢谢你，你可以不优秀，至少你可以不用太过与关注他人定义你的“优秀”。我非常担心，你习惯性的用他人对你的优秀的定义去定义你的生命价值。我这两天玩了几局王者荣耀、和平精英。这两个游戏的精髓都是在努力的累积自身的资源，让自己变得更强大。这让我反思两个问题：第一，所谓的更“强大”是不是来自基因竞争下的本能反应。这一点，我忘了是在《贪婪的多巴胺》还是《自私的基因》里，谈到基因希望我们当下就去满足，因为延迟满足的基因个体，可能就见不到太阳了，从而被淘汰。所以游戏利用这样的机制让我们去不断累积金币，充实装备，获得更多的生存和战胜对方的资源。第二，是不是在现实生活中我们没有得到及时反馈，让我们得不到快乐。只能在游戏中去满足我们的自身成长的快乐。

我一直认为，成长一定是快乐的。如果感受不到快乐，那就试试去追求自己喜欢的运动，滑雪、游泳、射击，都是苦活，又累又苦，但感受到技能进步的时候，很开心，包括在和平精英里舔到好装备的时候，也很开心。所以我认为成长一定是快乐的，如果我感受不到快乐，可能是我们对追求的东西是否有错误，或者说，我们是否异化了本来值得开心的东西。比如学习和成绩？比如销量和客户满意度。把锅甩给学校是不负责的，因为我们的学校教的不是快乐，不是学生的问题。而是成长环境。我们在学生时代，学校培育的不是成长的孩子，而是成为一个合格的“打工人”。从学校的角度来说，这没错，学校承担着培养社会打工人的职责。但是对于个体来讲，这是否太过于残忍。至少对我孩子来说，这是不是最好的选项？

我不止一次的怀疑，我是否有资格去用换赛道的方式去逃避自己学历低下的事实。我是否在用“勇气”去作为学历上不成功的借口。这是否是更大的虚荣与懦弱？

把不优秀作为可能的一种选项。这也许是避开内卷的一种方法。也许这个赛道比传统的内卷更难走。因为这条路不光难走，还得面对更多他人的质疑。但是，这恰恰是对生命最大的尊重。所以，你可以选择贴这个奖状，也可以不贴这个奖状。