钟君申论
分析食品安全问题
实务维度：主体——政府（工商部门，质检部门，公安，食药监）
企业（利益相关者-—运输，制作，包装，销售）
老百姓
方面——（利益，思想，素质）
分析地沟油泛滥的原因
企业——利益，暴利驱动下，抓主要矛盾
政府部门——思想（理念，意识，常识）
以人为本的理念没完全树立（理念）
食品安全监管意识和责任意识不强（意识）
个别人行政不作为（素质）
老百姓——利益：贪便宜
思想：食品安全，健康意识不强（意识）
不了解地沟油的危害/无法鉴别地沟油（常识）
素质
技术——（硬技术（技术手段，人，财，物） 软技术（管理）
门槛低，制造技术简单（企业）
缺乏检测技术（监督部门和老百姓）（技术手段）
人财物投入不够（硬技术）
执法部门监管不力（软技术）
监管不足——执法部门——残余垃圾的处理（事前）
生产过程监管不足（事中）
末端销售监管不足（事后）影响
申论的本质要素之一
特定事实（问题问的什么）
表现——是什么/影响（积极和消极，意义和危害）
原因
对策
在材料的基础上，通过表现，原因，对策来说清楚特定事实
申论的本质要素之二
论证：说服别人
表现的准确性 原因的针对性 对策的有效性
审题——特定事实/答题体例/角色定位/具体要求
阅读概括材料的：三遍四步法
一：采点勾画 二：归纳大意 三：梳理整合
找关键词句：
首尾句原则
关联词原则：因果/转折/并列
观点性原则：调查结论/政府观点/专家言论/民众言论
常见词/高频词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律法规，监督，落实，经验，教训， 详见——万能思维体系
土地——集体所有，农民——使用权
问题：集体违反合同违背农民把地卖了
卖给一级市场（政府）——政府再卖给企业
农民没有权力给地定价
解决：确保农民有真正的土地使用权/允许农民把商业土地进入二级市场直接交易
2014年4月联考第三题——文化输出
小标题一：关键词——文化输出，文化产业，经济。
万能思维体系价值维度——这段讲好的方面（成绩）
文化输出/文化产业走出去成绩斐然（经贸合作与人文交流推动文化输出）
小标题二：关键词——中国文化，片面，误解
万能思维体系价值维度——这段讲不好的方面
文化输出的软肋/隐忧（传递真实全面中国文化，获得话语权化解误会）
小标题三：关键词——文化产业，市场，软硬件，文化产品
万能思维体系时间维度——未来
机会与挑战并存：文化输出任重而道远（增强软硬件，创造理念先进的多元化文化产品）
总标题：加大文化输出，增强文化软实力
综合性概括——表现，原因，对策 （纵向原则）
适用于概括主要内容，主要信息，情况综述，简报
发言提纲，解说词，倡议书，公开信，政府短文，报纸评论等
单一性概括
适用于概括主要问题，原因，对策，做法
万能思维体制
实务维度
一，主体
1.组成：政府/企业/老百姓（学校，专家，媒体，校企合作，社会组织）
方面：利益——经济/政治/文化/民生/生态
文化利益—核心层（精神上，价值观，道德）
载体层（物质方面—饮食，服装 / 非物质—音乐，舞蹈）
机制（风俗，文化产业）
民生利益——物质/就业/保障/养老/安全/住房
生态利益——大自然
思想——宏观（理念，执政为民，共产主义）
中观 （意识，安全意识，责任意识）
微观（常识，知识）
行为素质（身体素质，心理素质，业务素质，思想素质）
二，技术
1.硬技术：技术手段（信息技术/科学技术/网络）
人（人才/专家/干部/队伍/大学生）
财（资金/投入/经费/预算/拨款/融资/民间资本）
物（基础设施/配套设施/机构）
加大资金投入，成立.....机构，组建人才队伍，完善...设施
2.软技术：管理—（规划—执行/实施—监督—总结）
三，制度
1.规则：静态单一的规定
2.机制：应急预警机制，反馈机制，监管机制
3.体制：规则和机制的总称
四，环境
1.自然环境：生态
2.人文社会环境：营造氛围
时间维度：全过程（微观：事前，事中，事后）
（宏观 ：过去，现在，将来）
空间维度：全方位（地理位置：本地/外地 国内国外）
思维空间（内因/外因 治标/治本 输血/造血）
价值维度：积极/消极，意义/危害，经验/教训，挑战/机遇
2014年国考地市级——工作大事记
答案来源：
特定事实：F市实施心理健康促进项目的工作
任务要求：分类总结
实务维度考虑
主体：谁来干了这个事
技术：用了什么技术手段
制度：形成了什么制度
环境：怎样营造社会氛围，社会环境是怎样的
主体：政府（分管副市长，市卫生局）
企业（服饰公司）
学校
群众组织（市总工会，妇联，残联）
技术：软技术（目标，执行，落实，考核）
（布置工作，工作协调和落实，工作进展情况每月一报制）
硬技术：人（国家心理咨询师三年培养计划，专职心理辅导教师，
精神科专家，心理专业大学生）
财（40万，20万）
物（机构—领导小组，心理卫生协会）
（设施—市心理健康辅导中心，学生心理辅导室，社区心理咨询室）
技术手段（心理干预服务模式，开通女性心理舒缓热线）
制度（规则，机制，体制）：会议机制，心理健康促进机制建设
环境（社会氛围）：教育—学生心理课程建设
宣传—心理主题活动，专家开展教学活动，创新活动，报纸专版，发放宣传资料）
同类合并，异类罗列，概括主旨
一，政府重视，社会参与。副市长为组长成立领导小组；市总工会，妇联，残联，学校，企业共同参与。
二，建立制度。确立会议机制，协调落实工作，建立工作项目进展情况每月一报制。
三，增加投入，完善保障。投入资金建设心理辅导健康中心；聘请、培养心理咨询师等专业人才；成立心理卫生协会，部署心理干预服务模式，开通咨询热线。
四，教育宣传，营造氛围。主题日广场活动，报纸专版，发放宣传资料等加大宣传；开设课程和知识培训加强思想教育。
综合性概括
表现（是什么，有什么影响），原因，对策
1.材料反应了.....问题
2.这个问题主要表现在......
3.造成这些问题的主要原因
4.采取相应的措施
社会焦虑
表现：心神不安和精神浮躁
原因：1.精神信仰缺失
2.物质绝对匮乏
3.物质相对匮乏（贫富差距大）
对策：1.针对物质绝对匮乏，要有艰苦奋斗的精神。
2.针对物质相对匮乏，要改革收入分配制度，缩小贫富差距
3.培养精神信仰
2007 国考第一题
有关负责同志参阅的材料—概括主要内容
还原为基本题型—综合性概括
特定事实？表现？（是什么，有什么影响）原因？对策？
把前面介绍的阅读方法运用到训练中
（首尾句/关联词/观点性/常见词/万能思维体系）
特定事实——土地征用
表现1——大量土地被征用，无地可征
表现2——地方政府强制性征地，低征高售，农民大量失地
原因1——商业利益和政治资本利益的双重驱动
表现3——村民集体上访，与村民发生冲突导致土地闲置
表现4——征地补偿不够花销，村民生活没有着落
原因2——法律法规不完善，村民没有权力为自己土地定价
对策1——完善落实《土地管理法》
表现5——征地补偿标准低，缺乏合理的安置和社会保障制度，影响农村的社会稳定和发展
表现6——集体上访，耕地闲置（与上面合并），商业项目以公共利益名义强制征地，
对策2——城市化进程
对策3——完善规定，土地征收审批权在国务院，地方政府不得随意下放审批权。征地补偿要使农民达到原有生活水平，土地出让金部分转移给农民
对策4——真正给农民土地使用权，土地直接进入市场交易。土地转让市场区分为两大类进行交易
加上主旨句
.......的主要问题：
产生这些问题的原因主要有：
有关方面的反映：
概括主要内容的基本标准
全面：主要信息点要全
信息点：事实性/价值性
准确
简明：关键词+自己的连接词
流畅：有层次，有条理
第二部分——分析问题
题型一：阐释类题目（简单问题复杂化）
对一句话、一个词的理解
技巧：直接概括+间接引申
答案：是什么？为什么？（结合材料）
题型二：设喻类问题
题型三：原因分析题（重点题型）
技巧：概括+辩证思维
为什么污染如此严重？（过去发生的）
1.对经济利益的追求 2.政府监管不力
3.人们环保意识不强
为什么要治理污染？
1.严重紧迫性：水，土地，雾霾，空气有多么污染，严重影响身体健康，经济发展，社会稳定。如果再不治理，这种危害是不可逆的。
2.可行性：中央重视，提出生态文明的概念，经济发展有足够财力，有政策支持，老百姓认识到环境的重要性
3.重要性（意义）：有利于人民身体健康，经济发展，社会稳定
两种原因分析
一，过往性原因分析（为什么现在会这样？）
答案：万能思维体系
主客观分析：主观——利益、思想、素质
客观——制度、技术、环境
内外因分析：内因（治本） 外因（治标）
二，未来性原因分析（为什么将来要这样？必要性分析）
答案：1，严重性和迫切性：问题和挑战
2，可行性：有利条件，成绩 3，重要性：意义，好处
三驾马车：消费
投资
出口
消费力不足，内需不足，就要依靠出口拉动，导致外贸依存度高，受到国际经济的影响大。
消费率低的原因：1，没钱消费
解决方法：保持经济的增长速度，增加就业岗位，加大收入分配改革的力度，缩小贫富差距 2，不敢消费，没有社会保障
解决方法：完善社会保障制度，解决人们的后顾之忧
3，不愿意消费
解决方法：通过宣传教育，转变人们的消费观念
题型四：比较分析题
技巧：深入理解材料内容，准确把握其区别和联系，关键是找到比较点
第一步：首先概括不同观点
第二步：比较
比较分析题之关系分析题
A是B的前提，B是A的目的
ABC三者的关系
例：发展经济，保护环境，保障健康三者关系
答案：三者相辅相成，相互促进。发展经济是保护环境和保障健康的物质前提和基础，保护环境是发展经济和保障健康的环境保障，保障健康是发展经济和保护环境的目的和动力。
还需要论证三者关系
比较分析题之焦点题
技巧：焦点或争议的表达方式
对还是错？是还是否？
例：：活熊取胆事件中存在一些具体争议，请归纳争议的焦点问题并作简要说明
答案：活熊取胆存废与否？
具体表现：活熊取胆无痛还是虐待？
是否无法替代？质量真的好吗？
题型五：评价题（面试综合分析题）
技巧：辩证思维，多角度看问题
多分法（多角度）结合
一、分析评论两个或两个以上看似矛盾的观点
优劣势模式：
一、材料提出的两种思路、观点分别是A和B
二、A（好与坏）
三、B（好与坏）
四、将A和B的好结合起来
相互依存模式：
一、两种思路、观点、理念分别是A和B，
二、A是B的.....，没有A，B就会......
B是A的.....,没有B，A就会.....
三、应该把A和B结合起来，在.....方面发挥A的优势，在.....方面发挥B的优势，相辅相成，相互促进
常见的几对矛盾：
物质——精神（文化、思想）
市场（资源配置中起决定作用，负面清单，法无禁止即可为）——政府（监管，宏观调控，提供公共服务，公正。法无规定不可为）
管理——服务（政府两条腿）
管理：自上而下，提供秩序
服务：自下而上 ，政府存在的价值，解决民生问题
法治——人治（德）
开发（当前）——保护（长远）
传统——现代 民族——世界
个人——集体
公平(政府）——效率（市场）
初次分配兼顾效率与公平，再分配更加重视公平
二、分析评论某个特定的社会事实或现象
一、多角度看问题：申论万能思维体系
二、揭示问题的本质
三、落脚解决问题，提出应对方法
例：如何看待城管暴力执法
一、取得的成绩（城市建设，维护市容市貌）、存在的问题（暴力执法）
二、本质：体制问题（权责不对等）
三、对策：完善制度
题型六：启示类
成功——经验 失败——教训
1.首先对经验或教训进行概括
2.其次用对策的表达方式写出来
3.最后揭示实质
