优路二建征文大奖赛：在二建考试中的自我成长
导语： 有时候成功就是靠一次次地失败，又一次次地重来，尝尽心酸，却依然能够迎难而上才是对梦想最大的尊重。接下来，就来看看这位作者是如何在跌倒中一次次站起来，最终取得二建证书的历程的。
2017年8月24日，在中午12点以前和平时的其他日子一样显得很普通。当我拿起手机，准备找个歌搭配吃饭，却看见微信里不断涌出的新消息，转念点了进去。“亲，二建可以查分了”简短的几个字，让我心头一震。由于没有连接，自己百度找到查分网站。输入信息后心随着进度条挪动而加速跳跃，当那个蓝色的“是”出现时，激动的长吸一口气，把屏幕拖大确定之后，开心的笑了，还觉得眼角有点点湿。
这是我第四次考二建，这场一年一度的考试我经历4年。几多心酸只有自己才知道。
2012年工程造价专科毕业，怀揣着美好的憧憬进入建筑行业，希望能有一番作为。看着周围的同事不是在考一建就是过了二建，天真的以为只要按部就班，一起美好的事物都会接踵而来。
2014年，具备了报考全国二级建造师的资格。这两年里，下过工地、任职在造价事务所，让我深感大专毕业的学历又是女生，想在一群五大三粗男人主导的建筑行业立足就必须有一些过人之处。而拥有执业资格证书就是一个很好的优势。于是乎我信心满满的买了成套的教材和配套练习册开始备考的征程。
当3本厚厚的教材出现在我面前时，我有些不知所措了。每本书都300多页，5月底就要考试，怎么看的过来呢？找到考过的同事取取心得。A同事科班出身，为人踏实勤奋。说他每天下班就开始看书，看完一章做做练习题，考试就过了。B同事虽不是科班出身，但在工地多年，大概看了看书，管理和法规这两门公共课就过了。成年人的执业考试，不求高分，但求过线。管理和专业实务课满分均为120，法规满分100。理论上60%就是及格线。但实际中，各省根据本省的考试情况会调整分数线，具体到每年都有浮动变化。 成绩两年有效，也就是两年3门考试合格即为通过考试。听起来条件很宽松，但这其实是一个美丽的陷阱。很多考生因此陷入无尽的“轮回”中，郁郁不得而放弃了。
初步的了解之后，我开始看书了。制定了计划，每天看几页，再做练习题。可是当我拿起书时，计划的一切就都走样了。“建设工程项目管理”、“项目管理的核心、建设项目工程总承包方项目管理的目标和和任务”看着近乎一样的措辞，冗长无趣的解释内容，我不是走神想到了其他的事，就是抱着书睡着了。看过的书几乎不过脑，更没有记住多少，做题时没有印象只是蒙猜。
于是我改变了战略，俗话说眼过千遍不如手过一遍，我开始抄重点。拿起书看到自己觉得是重点的内容就一阵狂抄，越抄就觉得该抄的地方还有很多，抄完的只是那么点。抄书收效甚微，不抄又不知怎么样能看进书。在这矛盾与纠结的过程中，正常的工作也不能松懈呀！最后书没看完，题没做完，近乎裸考一样浑浑噩噩的走进考场，又迷迷糊糊出了考场。几个月后得到了可想而知的结果，最好的一科差一分过线。想起之前听的那些“二建嘛，随便看看书的就过了”的言论不禁觉得可笑。
第一次考失败了。是因为没怎么用功，所以也不是很难过。后来和一起考试的同学聊天，原来他们除了看书做题外，都看了网络课件。有老师指导当然比自己闷头看书有效果了！豁然开朗的我重整旗鼓踏上了第二次备考的征程。
为了能一次性通过考试，我开始关注各大论坛的帖子找寻考试攻略，得到的心得是：这三门考试中管理和法规属于公共课，相对简单，专业实务是最难的，对考试的影响最大，号称“得实务者得建造师”。
可是稍有不慎就会陷入“轮回”——即第一年过了2科或者1科，而剩下的那一科或者两科在第二年没通过，第三年或清零重新考，或考第二年没过的一科和第一年已经过了那科。为了避免这个囧境，我按照帖子里说的，先准备搜罗课件。再参考历年真题，做几个模拟题，最后临考时看看模拟题，应该就没问题了。穿梭在各大论坛和免费的qq群里找到的课件总是零零散散的拼凑不全，后来索性在qq群主那里花钱买了成套的。
考试前利用每天上下班骑自行车的时间用手机听法规课，晚上回去看实务精讲课。14年报考时我选了最简单的建筑专业，15年报名时一个同学建议我报考市政专业，还很热情的把他的书笔记都给了我，而我也鬼使神差信他报了市政，选择的这条路犹如黑洞一般，直到17年才走到了光明的出口。这个决定我至今都不能判断是对还是错。
专业实务的教材架构是专业技术、施工管理、相关法规。而市政专业实务涉及的专业技术有6个方面，考试覆盖面很广，但是考核的都是最基础的，难度不高。有了对专业课程系统的了解之后，我将他的笔记划在在书上，然后跟着老师讲的重点再划一遍，看他们重复的地方。老师凭借自己的经验抓重点章节的确省去了一些无关痛痒的地方，但是考试内容过于繁杂，听完后面，前面也记得不清楚了。虽说课件听了2遍，但脑子里的印象并不深，临考时对于历年的真题只是走马观花的看了看，没有过深的分析研究。这点就是我最失策的地方。历年真题是考试方向的一种预判，有大量的重复考点是一定要深入研究的，而当时我忽略了。管理课我看了老师从书里总结出来的高频考点和一部分串讲课件。毕竟管理和法规两个都是选择题，就算不会也能蒙，不至于选不出来。
忙忙碌碌中，日子一天天的过去了，转眼就考试了。两个公共科的考得还算顺利，看到题目答案就好像见到熟人一样，几乎没费什么功夫凭印象和直觉就选出了答案。而市政专业实务里的客观选择题只有一种似曾相识的感觉，对4个答案都是一知半解，就像明明认识那个人却叫不出名字。看着主观题一点想不起书里的内容，失忆了一样，最后不管有用没用，能写的都写满了，实在不知道的就瞎编着写完了。现在想来这并不是失忆，而是一开始就没学透，听着老师讲感觉都会了，自己没有练习和回顾。
如果说有天道酬勤，可能只有我觉得自己努力了，老天爷没那么想。给我开了一个不小的玩笑，“最认真”复习的那个市政专业实务没过，没很上心的管理和法规却过了。这始料未及的结果让我的眼睛湿润了，觉得自己很委屈，和妈妈打电话诉说时不禁苦笑起来。“至少过了两个，16年再努力一下啦”。有了这句安慰，我再一次重拾信心，开启了第三次备考的征程。
有了前几次的教训，我决定从学习方法上下手，正所谓工欲善其事，必先利器。这次除了全面撒网多找几个老师外，我还参加了思维导图的学习，从根本上解决学习考试的困扰。因为只考一科，放松了警惕，以为有之前听过精讲的基础就避开了基础学习，莫名的自信让我直接进入冲刺班和串讲班的学习，几位名师轮番的机械式填鸭灌输知识与他们的经验，几种不同的思考模式、解题思路涌入我的耳中，游走在我的心上，艰难的刻在我的脑中。疲惫的我利用研究思维导图取得放松，结果花在思维导图学习的时间比市政专业实务还多。其实，他们对重点、难点的判断和把握都是大同小异的。虽然有些囫囵吞枣，但总算完成了几轮课程的学习，几遍跟下来我对教材有了整体性的把握，又归纳了通过他们各自所长总结出来的答题技巧。对通过考试又一次满怀信心。
考试时认真对待每一个选择题，直到交卷前的一分钟还改了一个。看着简答题有自己背过的就奋笔疾书的写满了答题纸。考完试，看了答案、估了分满心欢喜的等待成绩的到来。
2016年8月5日，这个风和日丽的上午我却受到了晴天霹雳般的打击。“亲，能查分了，这是网址链接”好友这个短短几字的消息看得我既兴奋又紧张。轻点一下，进度条开始挪动，几秒的时间好像几年那么漫长，当那个血一样的红色“否”字出现在我眼前时，瞬间刺痛了我心，跟着就是一阵眩晕，怎么可能又没过呢，到底哪里出了问题，我到底考了多少分呀？ 几分钟之后，我尽量镇定的端着手机，两个手指拖动放大了页面，对比成绩栏和分数线栏的两组数字，1分，只差1分。居然只是1分，一种恶心的感觉从脚底涌上来，在头顶迸发出化成一股青烟。
钱也花了，课没少看，做了笔记，耗费那么多时间居然是这种结果！还考吗？如果考，17年就是轮回，再考3门课，真的值得在花时间精力吗？“你自己看着办吧”家里人轻描淡写的一句，冷漠中夹杂着埋怨与不屑。别人一次就考过了，第二年增项又一次过，而我一次次的失败开始怀疑人生、质疑自己。后面的3个月里不看书，去看剧放任自己。苟且的日子很轻松也很愉快，可每每梦回都有一种很强的失落感。
据说人面对失败的次数是7次，我不还没到嘛，当时蒲松龄考科举也不只4次，林肯就职总统也与了不少阻碍，和伟人比，这点伤不算啥。找到依托安慰自己后，放大了心中的不甘，痛定思痛，我决定再考最后一次。就当是给自己找回点信心，跟二建做一次了断。有了这个强大的信念，我开启了第四次备考的征程。
这一次，我为自己制定了弹性的复习计划，一切以“自我为中心”有选择地复习，以通过为原则抓大放小，从历年真题出发但求务实。有了纲领性的备考思想，我开始逐步践行备考计划。首先从公共科出发，听过串讲形成知识框架，自己做笔记总结。在通过做题软件拿真题当练习题，逐步培养“题感”，查漏补缺。经过几次，考题的招式套路就基本掌握了，甚至一些题的答案都记住了。
对于市政专业实务，耐着性子认真听过基础课后，从最基础的识图学起。现在的考试越来越贴近实际工作，与图结合的题日益增长，只靠书上概念性的描述是不够的，配合练习识图题的书上的知识点也巩固了不少。功利点来说，一道识图题填空就是1,2分，而一个单项选择题是1分，多项选择题是2分，分值虽然一样。但是识图题类型比较固定，重点难点也突出；而选择题则是从整本书中浩瀚的考点里选出来的。遇到了会是运气好，遇到了不会就没办法了。经过筋3个月的努力，我忐忑的再次踏入了考场。管理课和法规在平时半个小时到40分钟就能完成，考试时谨小慎微还是用了1个小时，总体感觉还好。
能交卷时我头也不回的离开了。因为考试时精神是很集中的，会的一眼就能做出来，如果做完了不走，检查的多了对的也会改成错的。16年的考试临走时我把一个模棱两可的选择题答案由对的改成了错的，也就是那1分啊！为了不重蹈覆辙，只要检查好没有漏做的，能交卷我就立刻交卷走人了。考试一共两天，两个公共科一场在早上，一场在下午，5月天气还是比较热的，早点出来可以早点在教学楼门外的台阶上抢好位子，早点出来吃东西，争取时间多休息一会。
每年考试前，各大机构都会有题目流出，今年也不例外。当时已经夜里11点半了，电脑前的我还在qq的各种群里下载资料。其实漫天的题目根本看不过来，但是不看又怕错过什么，看了有个印象也好，与其纠结看不看本身也是浪费时间，出于心里最后一道慰藉，只能大致浏览一下就睡觉了。第二天拿到市政专业实务卷子的时候，我惊呆了。看到的所有题目竟然神一样避开了80%的考点，往年是能中80%今年居然是避开了80%，瞬间有点心慌。“别着急，没问题，我对自己说，大多数人应该和我一样会慌张，只要比他们镇定，保持平时的水平没问题的，大家都不会分数线也不会高”。给自己打完气，马上展开回忆。书本、笔记，课件内容，先做会的最后再做不会的，保持良好的心态才能智商在线。洋洋洒洒写完了，提前15分钟走出考场，马上感觉解脱了。
这次没有看答案，没有估分，仿佛从此与我无关，按部就班的继续往日的事。直到7月的某天各大公众号推送的一遍文章打破了以往的宁静。住建部发征求意见稿二级建造师要全国使用了！本来二级建造师就是全是统一命题、统一时间考试只不过各省拟定分数线，省内执业，所以这个消息就意味二建建造师即将可以全国执业了，那分数线会不会全国统一呢？今年的题比去年难，还指望分数线下降呢，这个消息放出来就算不会制定全国统一的分数线，今年的分数线也会上升。那我不是又危险了？呵呵，反正已经这样了在等等看吧。自嘲的笑过后也只能听天由命了。果不然第一个出分数线的山西省把分数线提高到了60%的及格线，提最多的科目比去年涨了9分。我不抱期待了，剩下的日子每天看推送祈祷自己省不要太早出来，因为我还在准备另一个考试，不想刚有的斗志再被打压。
2017年8月24日终于考过了，市政专业实务虽然只是压线，但足以让我欣慰。这个磨人考试我坚持了4年，轮回了一次，终于通过了。记得当时一起考的同学很多，有的第一年没考过，第二年就放弃了，而我坚持了4年。除了考试成功本身带来的喜悦外，更是一次成长。
2018年1月15日，看着手里那个绿色小的本子，我的心里务必踏实，同时又有了一份悸动。好不容易考过了，要不要增项呢？最后我做了一个错误的决定——连着4年5月都在考二建实在太苦了，今年考一建得了。就算从5月到九月时间也还不短。
这个错误的决定主要是我忽略的一个现象。从2014开始算到2018年，5年里二建的考试难度和分数线基本都是呈逐年上升的趋势，而渐渐老去的我们学习的专注度、可利用的时间却是逐年下降的。
两者正好是反比。当年未通过的你，第二年想通过就得更加努力，不然跑赢了去年的分数线却输给了今年的分数线结果更是惘然。
通过观察，发现18年分数上涨的并不是很多，我心里暗喜终于在2019年报考了二建增项，选择了公路专业。因为公路和市政有相通的地方，学习来会轻松一点。通过精讲、案例训练、图形学习、真题练习之后再一次信心满满的走进考场。4道案例只有第四题做的最好，第一道题的计算练习中没有遇到过，当场就蒙了。第二题和第三题也是会一半、蒙一半。最让我头疼的还是选择题，平时练习真题就做的不好，在网络中得到交流经验也是自己多看多背，这些道理说着简单，实践起来其实挺难的，还是自己主观能动力不足。那20的单选我做的不好，到了多选做的就更不好了。10个多选题，每题设5个答案，其中有2-4个是对的，选对一个得0.5分，只要有错选就不得分，做多选不能贪，因为只要贪多就会容易错。可是我还是明知故犯，已经选了2个最后又加了一个，然后就没有然后了，因为多选的那个是错的。考完对照答案只有一声叹息了。
后来在网上和考友们交流之后，我把历年真题拿出来对比发现，选择题在考试中会重复出现，但是概率很小。运气好了会遇到个前一年的一建考题，单选不会时凭直觉，选了就不要改。（16年就是犯了这个错）。多选有的老师教实在不会就直选2个，但是我觉的还是会几个选几个，哪怕只选一个，能确保得到0.5分也是好的。除非一个都选不出来就大胆蒙好了。
2019年8月7日，成绩出来了，这次增项没有通过，打击还是有的，因为毕竟学了3个月，没过还是有些失落。但是从一方面来说也是一个好事，因为这次失利更加暴露了我在学习上的问题，学习的环节还是不够完善，有学习、有练习但是复习和回顾不足，学习不够精深这一点主要体现在选择题上。在屈指可数的一建备考里，更加要补足短板。顺便说下，2018年的一建考试，我通过的法规和经济，2019年需要年需要通过管理和实务，考2门的压力其实比考四门大很多，这次二建考试就当是一个学习的革命，能过更好，过不了用来修正一建备考。用管理书上的话来说：考试先要目标分解； 再动态控制——每天的学习任务、每周的完成情况，根据做题、测试得到反馈，及时纠偏。
回顾考试历程，第一次毫无头绪，只是满腔热血天真的以为过了的人真的只是随便把书翻了翻，就能通过考试。事实证明裸考只是浪费时间，增加了所谓的考试“经验”。第二次有了重视，迈出了学习的步伐，公共课因为有高频考点，历年的重点基本都一样，在不难的情况下通过了，但是专业实务课只是“尽心”的学习，没有形成知识框架更谈不上精深的学习知识点，最后猴子搬玉米一样，边学边忘，没有通过也很正常。第三次对学习有了系统的认识，可是在实践中却没有很好的落脚，虽然搭建的知识框架，可是知识点学习的还是不够精深，联系度也低，异想天开的以为看看模拟题就差不多了。其实模拟题只能起到锦上添花的作用，学的好看到模拟题真的考出来答题能相对顺利，如果一页书都没看拿着题目背，就算考出来了也不见得会写，更何况题目中的内容也不一定全会出现在考卷上。所以平时的学习、练习才是最重要的。第四次能通过，除了努力之外还有一部分是运气。经过再一次的精讲学习，根据考试的趋势学习识图，刚好学过的考出来来了，自己答出来了，考试就通过了。
有句朗朗上口的考试祝福语说：考的都会，蒙的都对。其实说明一个现象，假设书上是100个考点，考试会出60个，如果自己掌握了50个，刚好考的就是那50个，那么通过考试就稳了。可是如果考出的那60个里面有50都是自己没掌握的，那只能下一年继续考了。完全掌握100个不太可能，但是只有增加了自己掌握的量，才能从容不迫的应对任何考题。
如何确保自己掌握的知识都是会考的呢？老师很重要，每一门课程的讲课老师都很多，能出现在网上的老师都是具备有专业知识的和教学经验的。他们会根据自己经验，罗列出教材中的重点、难点进行讲授。网上也能找到很多白皮书、蓝皮书、红宝书之类的文档资料，看几份就能找出重点了，在根据老师的讲授把握哪些是高频考点、必考考点还是比较容易的。如果自己学习能力强，也可以之间看历年真题，圈定。
关于老师的选择主要是基于老师的思维模式和语言表达，同一个问题可以用很多角度、语言去表达，也许这个老师怎么讲都不明白的问题，另一个老师举一个例子就懂了。另外老师的语言风格、口音也很重要。可以根据要学的科目在网上找到一些名师的课件试听，选择自己最能接受的老师，跟着学习。选好了老师会更有学习的动力。
有句古话，凡事预则立，不预则废。就是说计划和准备。学习也需要制定计划。这里也可以利用管理里面的概念。首先有个决心，要通过考试。然后目标分解，每门课怎么安排。先从最难的事务课开始安排，学习应该有环节比如：学习-练习-纠错-再学习。学习是一个输入的过程，听课件或者看书了解掌握知识，通过做题练习反馈学习效果，做错的题再次学习，最后归纳总结。说起来容易，可是从人体和大脑的机制来说，真的做到时不太容易的。我们的大脑喜欢从事写简单的事，比如可以一直看课件，至于听进去多少就不知道了，然后给自己一个假象，我今天学习了。但是这样的学习是没有效率的。所以练习是很必要的，我一度就沉寂在这样的假象里，觉得自己已经努力的学了，其实只是填鸭式的被动的在听老师灌输。再就是怕错，我学了这么久，万一错了怎么办呢？无法面对失败，是自己不够自信。仔细想想，现在错只是练习中错，还有机会改，改好了考试中就不会错，就会得分了！大概学而不思则罔，思而不学则殆就是这个意思吧。
学习环节制定好了，再说回计划。因为如果每天都布置的满满当当其实很不好执行，如果不制定有怕蹉跎时光。我用了一个折中的办法，先把课利用的时间分成几个阶段，比如第4轮学习，或者基础阶段、冲刺阶段这样。再制定好都要干什么，比如听某老师的精讲课、做某机构的卷子。然后设置一个时间周期，比如精讲课有54课，一共多少小时，再根据考试的时间，设置一个最晚什么时候要学完这些课，相应的每学一节，要对应做哪些练习，最后每半个月复盘一次，看看做对了哪些，做错了哪些。找出错的原因是什么，根据自己的完成情况和学习进度修正学习计划。一开始，必须要每天都学。因为人养成一个习惯或者改变一个习惯需要28天。形成学习习惯有利于计划的坚持和执行。
考证备考是一个学习的过程，更是一个磨砺自己的过程。要能抵制诱惑放弃娱乐。要沉得下心去看书，要戒骄戒躁循序渐进的深入学习，要通过大量的练习，发现自己的错漏去弥补。最后最重要的就是要有持之以恒的信念。
我相信没有笨的人，只有用错了方法的人。学习是一个需要不断打磨的过程，虽然我还没有完全掌握这个技能，但是在接下来日子里还会继续实践予以完善。希望每次的小题大作都能使我的成绩有所提高，最好成为硬核学员，不久的未来能够蒸蒸日上。毕竟努力不一定会成功，但是不努力一定不会成功！坚持了才有希望！
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