天使科普：孩子好动就是多动症吗？真正的多动症儿童常有这些表现

有的孩子特别好动，坐不住，像装了马达一样根本停不下来，东摸摸西搞搞，常把家里弄得乱七八糟。这时，亲戚朋友就会说，孩子可能是得了“多动症”，劝爸爸妈妈早点带孩子去医院看病。

那么，问题来了：孩子好动就是多动症吗？

其实这是一个误区，真正的“多动症”确诊有非常严格的标准。

一、什么是多动症呢？

多动症，学名为注意缺陷多动障碍，简称ADHD，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

研究发现，在4岁的儿童中有57%的被父母认为多动、不安静，有40%的被父母或老师发现注意力不集中，但这类孩子绝大多数在3-6个月后好转。

即使评估时符合多动症的诊断标准，但到学龄期便仅剩下一半仍符合诊断标准，也就是说，3-4岁孩子的注意力不集中和活动过度可能是正常现象。

既然说好动不是“多动症”的判断标准，那家长该如何来判断呢？

01、多动症孩子不分场合和时间的好动

正常好动的孩子是分场合的，在陌生环境、朋友家或公共场合表现得非常乖，也能约束自己的行为。

多动症孩子的好动是不分场合和时间的，症状广泛存在，尤其在需要安静的场合仍然过分的活动、话多，见到什么都要摸一下，踢一脚，家长训斥也没用。

02、多动症的孩子做事没有目的性

正常好动的孩子，对他感兴趣的事情特别专注，也能有足够的意志力去完成。

患有“多动症”的孩子注意力比较分散，很容易受外界影响而分心，做事没有任何目的性，也没有“完成”的这个概念，通常虎头蛇尾，有始无终。就算是玩的时候，他们也显得不专心，积木还没玩完，又想玩拼图，所以就把积木扔在一边，不一会儿，又厌烦了拼图，转而开始踢球。

03、多动症影响孩子的社会功能

比如学习成绩下降；上课不遵守课堂纪律、打扰邻座同学、弄出噪声；下课后做操、排队时，不服从指挥，影响正常的秩序；和同龄伙伴没办法好好相处，不懂得谦让和分享，常被其他孩子疏远、排斥，甚至因冲动任性出现打人、顶撞老师等行为。

广州天使儿童医院刘天姣主任提醒：作为家长，当发现孩子与同年龄同性别的儿童相比过分好动时，建议及时专科门诊进行全面评估，采取针对性的措施，以免影响孩子的健康成长。

广州天使儿童医院

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