181-英语取消主科地位，暂时别做梦了！

这个我记得之前也有人提过，但我认为不现实，推行起来异常困难。毕竟，英语教育是一个巨大的产业，已经重注投资其中的家长、孩子都不会支持的。不过，这个提案，确实反映了一部分中国老百姓的心声，苦英语久矣。

以目前社会发展的情况，英语确实不适宜作为三大台柱之一了，降低其在中小学的重要性应是大势所趋。但如果要实际取消英语的主科地位，可以采用其它方法，而不用这么激进的言辞，可能推进阻力会小很多。

比如，大幅提高语文、数学的分值比重，从150提到200；同时，提高物理、历史、地理、生物、化学、政治等科目的分值，从100提到120，用几年时间，慢慢提到150。大家都在进，英语不进，就等于英语退了。

或者，采用另一种方式，降低英语考试难度，使得学生之间的层次区分度降低。即大部分学生都能拿高分，也就等于大家都不拿高分。这样，部分人再想通过英语来拉开差距，就很难了。

温水煮青蛙，等到城头变换大旗，就水到渠成了。届时，这英语想不退出主科地位，也得退。

然而，就目前来说，大家还是不要期望太高。毕竟一个政策落实，首先是部委出法规，然后地方出执行细节，没有3-5年搞不下来。所以，按照现行的英语课程标准，老老实实地学习，肯定不会错。

在大中城市，学好英语，可以不落后，不会被人拉开很大差距；在小城市，学好英语，可以独占鳌头，大幅领先。

当年，英语就是我最大的分仓，是我始终名列前茅的有力保障。高考我139分，省状元才143分，我们市别说考130的，就是考120的，都没几个。我们班还有几个女同学选考英语2的，但是英语也比我低。

英语学习，给了我很大的自信心。

小学毕业后补习了一个月英语基础，学了音标和几十个单词，一上初中我几乎每次英语考试都满分。我记得，初一就只有一次是99分。初一上学期期中考数学我只考了72/120分，但因为有英语的满分，我还是全级前十名的存在。

本来我应该是英语课代表，但因为内向害羞，上不了台面，老师也不勉强我当。有这个英语成绩，初二我就顺理成章地成为全国中学生英语竞赛的头号种子选手。历史上，我们学校好像没有拿过奖。

经过几个月的培训，主要是我自己的琢磨，那年我出马，一下子考了个全国一等奖回来。还有另外一个女同学，考了三等奖。

初三开学，证书寄过来了，学校特别安排在升旗仪式，让我到台上领奖，一下子全校7、800人都知道我了。放学我捧着裱好的奖状，兜里揣着150块奖学金，大家都对着我议论纷纷，又羞又喜，不敢抬头看人。

虽然我很内向，但却是很有自信的人。我依靠英语取得了远超于同学的成绩，我不自信，就没有道理了。因为小学的时候，我的成绩并不突出，第一次领略到了会当凌绝顶，一览众山小的成就和欣喜。

中考英语118/120，弥补了我10/30体育的缺憾。乃至于高考，弥补了我语文90+的缺憾。

后来大学读《新概念3》100遍，口语水平大幅提升，自信心更是高涨。英语课口试满分，六级裸考574分，还特别给同学作了一次学习英语的分享。我原来是不敢上台演讲的，有这个英语的基础，胆子壮大了不少。

大三接待了一个斯洛文尼亚来的同学，是我同校的高中同学让我去陪同的。就是因为我英语说得好，在路上和他介绍对话的时候，路人都投来赞赏的眼光，中小学生还哇哇哇的。我这岂能不飘飘然。

前几年我去韩国参加商务会议，也能和各国的投资界人士自如交流。虽然我可能讲得不是那么地道，但有足够的自信去和外国人对话了，基本的商务会谈没有问题。

现在，我确实基本用不上英语了，但不代表学习英语就是无用的。我通过英语好获得了一些机会，在别人后退的时候我能上前，而且在学习英语的过程中锻炼了自身的能力，培养了自信心。

相较于其它科目，英语是比较容易出成绩和积攒信心的。因为英语最容易嘛，如果连英语都学不好，那么也就谈不上能考高分了。

只要把握英语学习的规律，而规律也并不复杂，任何学生，不需要借助上辅导班或者外教的力量，都能学好。我那么多年前学的，小地方，哪来那么多学习条件，只有磁带，视频都没得看，都学好了。如今小地方，虽然缺乏好的英语老师，但还有网络呀，网上那么多优秀的老师，很多人还愿意做义务的支教，我认为不成问题。

英语学不好，就喊着要取消英语，我认为不是男子汉大丈夫的行为。起码要先把英语学好，把英语踩在脚下，才有资格说取消，不然就是夹着尾巴落败而逃。

英语只要按部就班地学，常听，常读，熟能生巧，水平就会很高了。不管是小学，还是初中才开始学英语，没有多大差别。反而我认为，在初中才开始发力学，效果更好。这是我从个人学习的成功经验，得出的看法，未必适合其它人。

谁如果能把课内的教材内容扎实学好，新概念四册都读个100遍，再辅以相应的习题训练，听说读写和考试都完全不成问题。就是面对所谓的原版娃、母语娃，都不需要怕。

不管怎么叫嚣，都不用怕。真正厉害的，都静悄悄，闷声发大财呢，哪会敲锣打鼓地呐喊。之所以喊得大声，一是心里没底，二是要寻求同道中人抱团取暖。

嘴尖皮厚腹中空，头重脚轻根底浅。

考试就100分，大家都考100分，不分伯仲。考试不考谁答得快，考的是在限时之内答得对。任你身怀绝世武功，也只能无奈于基本功之比拼。何况呀，这些原版娃、母语娃，都还没有真正证实其考试的能力，得到中、高考，起码是学期重要考试的时候，才能看出来水平。

大家不要看着外面英语营销号的消息，就以为那些英语好的小孩有多牛、多牛。

我们当年大学还可以申请去欧洲、美国的学校交换一个学期，但又能有几个同学有这个经济实力能申请呢？连路费都出不起，英语再好，又能如何？

让一个人牛的是，其自信、内涵、实力和学识，英语对于我们中国人而言，只是一个表达和交流的工具。

我们不必高看英语，但也不能低估英语的作用。既然它被安排在日常的学习之中，每一个学生都有责任去学好它，争取好的成绩。毕竟不管学得好与不好，都要花那么多时间。况且，学得不好，还要拖后腿，心烦意乱。

与其受折磨，倒不如直面英语，彻底把英语拿下，才是上道。

我向来是有一种气魄，要么不做，要做就全力以赴，做到最好。世上无难事，只要肯攀登。如果连各科之中最简单的英语都学不好，不愿意学好，那么面对更难的语文数学，又能好到哪里去呢？

所谓的偏科，不过是学不得法、放弃学习的掩饰。真正想学习的人，会想尽一切办法，不管是自学还是求教，都得克服困难。

放弃幻想，认清形势。

英语这只大肥猪，如果不拿下，那可真是蠢到家了。特别是小地方，是很容易和大中城市分数拉近距离的。理工科、语文，由于名师和经验的差距，很难弥补，只有英语是可以通过个人的努力轻松弥补的。

政策的东西，普通老百姓左右不了，随遇而安就好。外面那些营销号或者过分亢奋的鸡血家长说的，大可置之不理。妄想凭借自己的奇思妙想或所谓的“预测”先人一步，只能是异想天开。在教育和中高考的关键问题上，没有谁比教育部门从业多年的专家，更加权威。听听看，那些执教英语多年、教学成绩斐然的老师，是怎么说的。

尊重基本规律，默默耕耘，静待花开。我相信，天道无亲，常与善人。