不听话应该庆幸，多数情况孩子都是超越自己的。怕的是孩子不肯说。说明沟通渠道和沟通形式都出了大问题

长大了就不听话

今天还孩子聊了一会，发现自己管得有点宽了。

孩子总会有情绪，已经这么大了，疏导不那么容易。不听话包含几层意思：

• 不听我的话，我就觉得孩子不尊重我

• 不听我的话，我觉得孩子会吃亏

• 不听我的话，我会没面子

不管哪种不听话，首先是孩子不高兴。至于是不是要听话，倒在其次了。尊重与否在我看来也没那么重要。

口头上听话，怎么样都无所谓。逢场作戏，孩子也乐得其所，投其所好而已。心理的尊重，不在言，而在行。

纵观历史，推动发展的都是年轻人，身为人父，已经不在这个行列了。

人到中年，不自觉为孩子修筑一道墙，让孩子免于受伤。同时也隔绝了更多的人生精彩。

从这个角度来说，不听话是好事，也是必然的。普罗大众，无法为孩子规划更好的未来，后退才是王道。

主动沟通也不肯说

入学一个月，今天才发现，最大的难点，是课堂的参与度并不高，神游天外。在这样的情况下，不管怎么样的成绩，都是可以接受的。好在不算太坏，算是庆幸了。

而在学校里面，面对老师同学，中下游的局面，能获得关注的机会少之又少，也是情理之中的事了。

在这里，也能更好地了解到，孩子所面临的压力，纾解渠道的匮乏，都是相当无助的。不肯说，很大程度上是家长亲手关闭的通道。

• 说了，会被忽略。

• 说了，会被鄙视。

• 说了，会被说三道四。

• 说了，不被理解。

那我还是不说了吧。

不肯说，目前观察的结果，不在于父母是否可以给予现实的帮助，也不在于，是否真的能给出一个灵丹妙药，更多在于，我的声音是否被听见，我的想法是否被理解，我的状况是否能被重视。然后，他自己也就找到了前进的动力。

今日份反思

假期过完了，该有的计划，几乎都没有完成。比较意外的，居然是语文没有那么理想。今天孩子有点紧张，挺有意思的。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。