豫章书院案判了！鞭打、暴晒、关禁闭，多少青春毁于这种「毒教育」？
01.“非人一般的摧残，绝望到麻木”
豫章书院创办于2013年，其前身龙悔学院创办于2007年。专门招收“家长治不了的孩子”。
网瘾少年，收！
早恋，收！
跟父母顶撞，收！
想学国学的孩子，也收！
有的孩子是父母强制送进去的，有的孩子是自愿去的。
创始人吴军豹在父母面前慈眉善目，倡导国学礼仪，满口仁义礼智；
等家长走后，便将孩子关进小黑屋，一关便是7天，此后轻则戒尺，重则鞭打，动不动就是关禁闭、暴晒、罚站、罚跑操场等等......
里面的孩子没有通讯工具，时刻被监视着，不能逃跑，也不能自己跟家长联系，给家长打电话的时候，旁边都会有老师监视，只报喜，不报忧。
正是因为这种近乎残忍的待遇，让很多孩子有了轻生的想法。
据豫章书院的学生爆料，书院每晚都会有所谓的考德仪式，其实就是总结这一天来自己做过的事情，挨个接受惩罚。
轻度用钢尺打手心，重度则用钢筋做成的铁棍打龙鞭，更严重的直接关进烦闷室（小黑屋），一关就是7天甚至十几天。
有一位叫初悟的女孩，曾回忆自己在里面经历的一切，依旧记忆深刻。
当天吃了学校的饭，集体食物中毒，学校也没有及时让学生就医，只是让他们喝了一天的盐水。
因为不满学校的做法，加上两个多月的抑郁情绪，初悟打碎了喝水的杯子，割了腕。
本以为这种极端的做法，可以让自己见到父母，早点回归正常的生活，然而换来的却是更加严厉的惩罚——打龙鞭。
当时很多女生为她求情，但无济于事，反而打得更厉害，直到这个小姑娘没有力气站起来，施暴人才收手。
用豫章书院学生的话来说：“非人一般的摧残，绝望到麻木。”
然而，就是这样一个人间炼狱，为什么这么多父母一而再再而三地将孩子送进这里呢？
其背后的家庭教育，值得深思......
02.父母爱的力量，却变成了施暴人的胆量
像小张父母这样的家长有很多，典型的混合型父母，既溺爱又专制。他们一边想要小张学习好、听话，一边又帮她把所有事情都做好。
看似是一切都是为了小张好，却不知道这样做，其实是剥夺了孩子成长的权利，而叛逆也在悄然成长。
时间长了，孩子自然会反抗，因为没有一个孩子甘愿成为「工具人」。
但是反抗的孩子，一般都会招来升级的管控，于是，豫章书院出现了。
那些家长认为，将叛逆的孩子送进书院，出来就变了一个“听话”的乖孩子。
这不禁让我想到了郑渊洁的电影短片《驯兔记》，本来上学的时候，是一个个活泼健康的正常孩子，到校之后，要求孩子要无条件地听从老师的话，听话的孩子很快就会变成兔子。
于是大家争着抢着成为兔子，唯有皮皮鲁没有变，反而成了大家追打的异类。
最后扛不住压力的皮皮鲁，也套上了一个假兔头。
至此，又一个“全兔班”诞生了，老师和家长为此高兴不已，而皮皮鲁却怎么也高兴不起来，那仅存的一点快乐，也没有了。
反观将孩子送到豫章书院的这些父母，他们和电影中这些孩子的父母有什么区别？他们不过想让孩子成为自己心目中“完美”的孩子。
可是父母心中的完美，是真的完美吗？
小张说出的一个细节让我记忆深刻，她说豫章书院烦闷室的墙上都是孩子的涂鸦，除了骂吴军豹的话，还有质问父母为什么不爱自己？
可是仔细想想，父母是真的不爱这些孩子吗？其实不是，相反这些父母正是因为爱他们，想让他们变好，所以才把这些孩子送进书院。
但是他们爱的方式却错了，他们将这种爱的力量赋予给邪恶的人，就变成了这些恶人施暴的胆量。
不是父母不爱，而是父母心中的“爱”不是正确的爱，而父母心中的“完美”也不是真正的完美。
03.孩子叛逆的背后
是大多数父母看不到的悲伤
其实我们大多数家长只看到了孩子的行为，却没有看到行为背后反映出的需求。
孩子不愿意上学，大多数父母总认为是孩子的问题，强制孩子去上学，却很少了解背后的原因，是因为学习压力大？被校园暴力？或者其他？
孩子早恋，家长担心影响学习，恨不得当场拆散，劝孩子回头是岸。
可是家长却不知道，孩子之所以早恋，很可能是因为在家里得不到足够的爱，通过跟其他人建立亲密关系，弥补内心爱的缺失。
孩子沉迷网络，家长总觉得因为贪玩而忽略了学习，却不知道孩子在现实里一再被否定、被责备，丧失了自我价值。
当他在网络中找到可以交流的人，便有了归属感，打赢游戏则给他带来了成就感，而网络带来的快乐则成为他建立安全感的基础。
剖析沉迷的背后，其实是孩子在寻找最基础的情感需求。恰恰相反的是，父母普遍忽略了孩子的情感需求。
根据《中国青年发展报告》研究表明：我国17岁以下儿童青少年中，约有3000万人受到过各种情绪障碍和行为问题困扰，其中30%出现过抑郁症状，10%出现过焦虑障碍。
而出现先这种困扰的原因主要有两点：一是被严重压缩的休息玩耍的时间，二是被严重忽视的情感需求。
传统意义上的成功，要求你要爬到山巅，成为那个“一览众山小”的人，才是真正的出人头地。
为了达到这个目标，很多家长在孩子上幼儿园时期，就开始为他规划以后的人生，然后孩子接下来的十几年里，就要辛苦地按照父母规划的路线开始“爬山”。
姿势不对会被说、爬的慢了也会被说、不按照父母规定的方向去爬，还会被管制。
孩子在这种没有自由的现实环境中，精神得不到放松，就会出现各种各样的精神困扰。
我曾经接收过一个13岁的小男孩，他严重失眠，每天都沉浸在网络的世界里，直到自己累得不行，才能睡着两三个小时。
他说：“我不上网的时候，一些很难受的事情就在我的脑海里闪现，我只有上网才能暂时忘记。”
而这个小男孩生活的家庭环境就是溺爱和专制并存的，小男孩4岁之前就没吃过冰棍，理由是母亲觉得吃冰棍对小孩子不健康。
试问孩子的快乐都被剥夺了，那身体的健康又能有几分意义呢？
父母总是习惯让孩子们反思，其实最应该反思的是父母。
04.接纳孩子的前提是悦纳自己
我们总会在后台收到这样的求助：
“孩子在青春期，非常叛逆，我该怎么跟他沟通？”
家长们总是急切地想要一些灵丹妙药，希望马上能“治好”自己叛逆的孩子。
殊不知教育是一个漫长的过程，急不来的。
如果想缓解孩子的青春期叛逆，作为父母，首先在孩子很小的时候就跟他建立良好的亲子关系，学会用同理心看待孩子的问题。
只有这样，孩子才会对家长没有防备，将心里话跟家长吐露。
一些家长觉得自己跟孩子的关系很好，孩子从来都不顶撞自己，一家人坐在餐桌前也会说说笑笑。
但是仔细想想，他们是不是真正将自己的心里话跟你说了？学校最近发生了什么事？自己最近面临什么问题？
是不是这些他们都很少说？就像最近很火的朱朝阳一样，表面上乖乖听话，其实他有自己内心的小世界，不愿意暴露出来。
所以说，大多数父母和孩子，都保持着一种“伪亲密关系”。
要想真正走进孩子，就要无条件地接纳他、爱他，不要以自己的意志为前提，给他施加各种压力。
你要相信，没有强制就没有叛逆。
为什么家长总是觉得孩子一到青春期就不好管？
其实不是孩子叛逆了，而是此刻的他们长大了，他们拥有了自己独立的思想和意志，这是一种力量的象征，也是成长的表现。
而这时候家长还是用自己的意志去左右孩子，孩子当然不会“束手就擒”。
而且家长们会对孩子有着很高的期待，生怕孩子考不上重点，害怕孩子落后，所以时刻鞭策孩子。
其实每个孩子都有自驱力，他们有自己的节奏和速度，他们需要的不是家长时刻紧逼的鞭策，而是适当的引导。
所以家长跟孩子和解的前提是悦纳自己，将那些让你“害怕”的结果放一放，陪伴孩子提升能力的过程才是最重要的。
一个豫章书院的查封，固然大快人心
但是却不能弥补家庭教育中
所出现的“漏洞”
想要填补这个“漏洞”
需要我们一起努力
先改变自己，再改变孩子
用一个灵魂唤醒另一个灵魂
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