距离高考15天：1诗歌情感

本节任务：

 一、拿到一首诗，哪里入手检索到关键信息？

诗歌情感｛1标题、2作者、3诗文、4注释、5选项｝

二、将信息对应的诗人情感规范为答题话术 

情感术语1：

田园

识别：白水、农田、柴门、茅屋

情感：乐：闲适、淡泊：耕稼乐、赞劳动、享美好

           悲：孤傲、自嘲、清贫、怀才不遇、出世入世矛盾

山水

识别：山水花鸟虫鱼阴晴雨雪日月星云（无人类情感）

情感：乐：山水美、国家繁荣、内心闲适

           悲：思乡、孤独、报国无门

 羁旅

识别：舟、驿、寺

情感：乐：风光美、旷达豪放、温馨人情

           悲：孤独寂寞、旅途艰辛。思乡怀人：厌倦官场、年华易逝、前途渺茫

咏物

识别：动物、植物、器物（有人类情感）

情感：乐：喜爱、赞美品格、哲理思考

           悲：（好事物）伤春悲秋、怀才不遇、命运感慨、离愁相思

                   （坏事物）批判、讽刺

咏史

识别：古人古地古事

情感：乐：歌颂人物、歌颂盛事、渴望施展抱负、表达见解

           悲：感叹他人or自我的命运，批判奸臣or昏君、感叹兴衰无常、物是人非、昔盛今衰

边塞战争

识别：边塞之地、从军打丈

情感：乐：景色美、渴望建功立业、必胜信心

          悲：生活艰苦、思乡怀人、战争紧张残酷艰辛：对统治者不满、卖国行径不耻

送别 

识别：南浦、霸陵、长亭、舟、草

情感：乐：劝勉建功立业、祝愿一路平安、羡慕回归乡里、矿大洒脱

          悲：离愁别绪、思乡怀人、孤寂漂泊、怀才不遇、年华老去、忧国忧民

赠答

识别：（标题）寄、赠、和、答、酬、次韵、用韵、依韵

情感：乐：喜悦、敬佩、思念、勉励、期许、歌颂、豁达、渴望举荐

          悲：孤高、怀才不遇、年华易逝、同情安慰、不舍、感慨

时令 

识别：季节、节日、时辰（早中晚）

情感：乐：欣赏陶醉、闲适、期待

          悲：惆怅无奈、孤寂、忧时伤时、怀才不遇、年华老去、思乡、思春

 题花

识别：题+画内容

情感：乐：赞美画面内容Or意境、赞美技艺、借画言志

讽喻

识别：底层劳动者、权贵

情感：悲：反映民生劳苦、同情百姓、对国家前途命运担忧、批判朝政、劝谏统治者

题壁

识别：题.......壁

情感：悲：试图不得意、对现实不满；抚今追昔、感概万千

闺情

识别：（地点）闺中、宫中：（人物）少女、少妇、宫女；（行为）梳妆、伤春

 情感：乐：向往幸福生活、渴望亲人团聚、歌颂爱情真挚

            悲：孤寂、思念、牵挂；怀才不遇、年华老去哀怨、感慨王朝兴衰