西安外国语大学2022汉语国际教育硕士真题分析

2022年汉硕考研初试已经落下帷幕，小伙伴们都考得怎么样吖？每一年汉硕考研结束，都会有很多同学就会来勤.思咨询当年的汉硕真题形式、出题思路等。因此，贴心的小思在2022汉语国际教育硕士初试结束后，联合勤.思教研室老师们撰写了此系列真题分析文章，力求从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。此外还为大家整理了复试建议干货。22和23的小伙伴都可以来看看哦~

　　因为时间紧张，难免有个别问题有错误，如果大家有疑问，可以及时反馈，同时我们也会在各大平台上传2.0版本。

　　一、试卷结构

　
　　二、参考书单

　　官方指定参考书目：

　　【汉语基础】

　　编号书名作者出版社出版年份

　　001《现代汉语》（增订五版）黄伯荣 廖旭东高等教育出版社2011年

　　002《语言学纲要》（修版）叶蜚声 徐通锵北京大学出版社2010年

　　003《古代汉语》校订重排本王力中华书局1999年

　　【汉语国际基础】

　　编号书名作者出版社出版年份

　　001《对外汉语教学概论》赵金铭商务印书馆2004年

　　从22年真题来看，专业二出现了占比约1/3的中国古代文化以及涉及了外国文化和跨文化交际的知识，建议大家备考时补充学习《中国文化要略》、《跨文化交际概论》以及《外国文化史》等书目。

　　三、试题分析及备考建议

　　（一）总体难度及考查特色

　　西安外国语大学2022年整体试卷题型和难度与21年基本保持一致。

　　从专业一来看，还是以客观题和分析题为主，题型一致，但分值分布稍有变化，填空题分值降低10分，而不定项选择题分值上升至30分。考查重点基本不变，但形式更为灵活，例如21年的填空题都是以基础概念的挖空形式考查学生对概念的记忆，但22年的填空题则在考查学生对基础概念的理解运用。如填空题：“好在我一把把把把住了。‘把’的词性分别是（）。”

　　就专业二真题来看，题型和分值分布与去年完全一致。考查的重点仍然以中国古代文化和对外汉语教学概论为主。

　　此外，关于韵母的四呼、测试的效度、《诗经》、中介语的特点、非语言交际等考点，在勤思22年西安外国语大学模拟试卷中都有所涉及，具体答案，勤思学员可以参考；

　　（二）各科目考查分析

　　【汉语基础】

　　从2022年的西外考题来看，现代汉语依然是考查的重中之重，考查形式还是和往年一样较为灵活，如22年继续保留了特色题型“不定项选择”和“写出语言点教学思路和教学设计”。但是整体来看，考查的内容还是偏向于基础知识，所以难度上来看还是属于中等。古代汉语比重和题型不变，依然是加注标点和古文翻译。

　　下面就现代汉语的两道题目来看一下专业一的考查。例如：

　　例1：“我曾经说过，人不犯我，我不犯人。”是单句（2022年西外判断题）

　　【勤思解析要点】正确。复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。而这个句子中“人不犯我，我不犯人。”是复句，由两个分句组合而成。但是这两个分句的组合在句中充当了一个句法成分，即谓语“说”的“宾语”，失去了完整的句调，就成为复句形式，不能称为复句。

　　例2：“方便”的词性是（    ）。（2022年西外不定项选择）

　　A.形容词     B.动词      C.名词      D.副词

　　【勤思解析要点】AB。汉语中划分词类的标准是语法功能、形态和意义。其中，语法功能是主要依据，形态和意义是参考依据。“方便”在句中经常充当谓语，并且能够和程度副词相组合，如“非常方便”，也能经常充当句中的谓语，后面带宾语，如“方便群众”。据此，可以判定“方便”是“动词”和“形容词”的兼类词。

　　【汉语国际教育基础】

　　专业二注重学生文化知识的积累和对外汉语教学能力，题型以主观题为主，涉及中国文化、外国文学、跨文化交际等内容；另外，需要特别注意的是，西外与其他院校考察初级综合课教案写作不同，近年来的教案写作考查的都是中高级精读课教案，所以我们除了需要掌握教案写作的基本框架模式（确定教学对象、教学内容和安排教学步骤），还需要了解教学对象为中高级学生和课型为精读课的教案写作要点。希望大家在备考过程中增强教案写作的训练，也可以参考勤思提供的相关真题，模拟题等资料进行积累；

　　关于文化和概论知识的考查，就今年的题目给大家举两个小例子：

　　例1：《红高粱家族》是我国当代著名作家（    ）的系列作品。（2022年西外填空题）

　　【勤思解析】莫言。《红高粱家族》是中国当代著名作家莫言的作品。《红高粱家族》由《红高粱》《高粱酒》《高粱殡》《狗道》《奇死》五部组成。《红高粱》主要通过“我的奶奶”戴凤莲以及“我的爷爷”余占鳌两个人之间的故事，讲述发生在山东的生命赞歌。

　　例2：测试效度。（2022年西外名词解释）

　　【勤思解析】测试效度：语言测试质量评析一般是从效度、信度、区分度、可行性及反馈作用几个方面进行。其中测试的效度又称有效性，指测试的有效程度，即测试的内容和方法是否能测出预定要测量的东西。效度又可以分为表面效度、内容效度、结构效度和经验效度。影响效度的因素包括测试的目的是否明确、命题方面的技术性、组织管理方面等。

　　（三）其他备考注意事项

　　从22年西外真题来看，西外在注重学生基础知识的掌握基础上，也着重考查了学生的教学应用能力，如除了专业二的教案写作以外，近两年专业一论述题都是要求先解释某一语言点，再写出该语言点的教学思路和教案设计，所以我们在复习时并不仅仅只止步于了解语言点，而是需要进一步思考该语言点在实际教学是如何运用的。其次，在复习文化知识时，可以有选择地侧重于文学知识，如22年真题中的《诗经》、四大名著、梭罗的《瓦尔登湖》都属于对学生文学素质的积累。最后，近几年西外的题型和考查重点已经趋于稳定，如21年和22年都以名词解释的形式考查语言测试，都以主观题的形式考查学科理论基础。所以大家一定要利用好往年的真题，准确把握学校的考查重点和趋势，有针对性、有方法地备考，天道酬勤，加油！