5个语言小技巧，提高孩子的说话能力，家长们快收藏起来

2岁的小鱼（化名）一直都是由爷爷奶奶带养，可直到小鱼4岁了，依然不怎么说话，即使说也只是“爷爷”“奶奶”等单音节的字。

还老是尿裤子，专注能力特别差，别人叫他的名字也不理，脾气很差，只要有什么没有满足他，他就躺在地上大哭大闹。

而这一切的源头都是——语言发育迟缓。

今天就分享一些经验，希望可以帮到有需要的人。

1、装傻充楞

在孩子的语言表达上，父母要学会装傻充楞，孩子“啊啊啊”地指着水杯，父母就会帮孩子把水杯拿过来，但其实这不利于孩子的语言表达习惯的养成。

我们可以问孩子需要什么，这时候的孩子可能还不会语言的表达，我们就要给孩子几秒钟的思考时间。

然后问孩子“你是要喝水吗？喝水水，水水”这样多重复几次，加强孩子的印象。

日常生活中，我们也可以学会“遗忘”。

比如故意忘记给孩子想要的玩具或者零食，吃饭的时候忘记给勺子等，让孩子主动向我们开口。

2、保持“戏精”

父母和孩子出去玩的时候，要多给孩子配音。

比如孩子盯着街边的大树看，我们就可以用很夸张的语气说，“那是什么呀？是大树，大树，大树”。

多给孩子重复几遍，让孩子熟悉大树这个词。

除了玩耍的时候，在日常生活中，我们也应该把这种“戏精”融入进去。

比如吃饭的时候，我们可以说，“吃饭饭，吃完饭饭，吃菜菜，吃饭饭，吃菜菜。”

自己给动作配音，让孩子明白我们是在做什么。

同时，和孩子说话时，我们的眼神最好与孩子的视线保持在同一水平线上，这可以防止孩子的注意力分散。

等孩子有了一定的语言基础，就可以让我们做事情让孩子猜测。

比如我们在客厅拖地，就可以问孩子“宝宝，你猜猜妈妈在做什么呀？”

3、多和其他孩子玩耍

父母们应该多给孩子与其他孩子玩耍的机会，尤其是已经会说话，年龄稍大一点的孩子。

孩子间的模仿能力很强，父母们天天重复，孩子可能也学不会“上学”，“接你”这样的词。

但是将孩子送到学校，有大一点的孩子在旁边天天输入语言，孩子很快就能模仿着学会“上学”，“接你”这样的词汇。

4、亲自阅读

养成亲自给孩子读绘本的习惯，不要太依赖于早教机，课本点读等电子产品。

科学研究家曾经做过一个有趣的实验，他们给一个小孩子可爱的毛绒玩具，然后在她的耳边播放录音等有趣的声音。

但是小孩子只是抱着毛绒玩具，低着头，没有任何反应。

之后科学家又叫了妈妈过来，让妈妈抱着孩子，给她讲故事，科学家发现，这个小孩子逐渐丢掉了手里的毛绒玩具，和妈妈一起互动起来。

所以，父母们不要觉得现在科技这么发达，有方便快捷的方式，就可以置身事外了。

事实上，早教机这类的被动输入，只会让孩子更加不愿意开口。

我们日常的语言方式，就像打乒乓球，双方你来我往，有互动也有沟通，这样的交流方式才是有意义的交流。

在读绘本时，我们也要注意，要尽量用不同的语调，引起孩子的兴趣。让孩子跟着我们一起读一段故事，引导孩子从绘本中指认“人”或者“物”。

5、统一家庭语言

很多家庭在带孩子的过程中经常出现，爸爸妈妈用普通话，爷爷奶奶用方言的情况。

对于孩子来说，多方面的语言输入会造成孩子的混乱。

所以，为了创造一个良好的语言环境，父母们应该统一语言，要么一起用普通话，要么一起用方言。

广州天使儿童医院

   健康一个孩子，幸福一个家庭！